教科版（2017秋）四年级科学下册1.4茎和叶 同步练习（含答案 ）

1.4茎和叶
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各种物质不是植物光合作用所需的原料的是（ ）。
A．二氧化碳 B．水 C．氧气
2．将芹菜的茎浸在红墨水一段时间，纵切时会看到许多条（ ）。
A．小红点 B．红线 C．小圆圈
3．仙人掌的刺呈（ ）。
A．针状 B．扁平状 C．须状
4．凤仙花植株高度变化最快的时期是（ ）。
A．子叶出土时 B．长出花蕾前 C．开花时 D．结果时
5．植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。
A．能最大限度的接受阳光 B．美观 C．支撑植物
二、填空题
6．植物的茎能__________（方向）将根吸收的___________和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的___________运输到植物体的各个部分。
7．爷爷的菜地里种上了小科喜欢吃的马铃薯，马铃薯已经长出了好多的叶子，这些叶子是( )生长的，这样可以更好地( )。
A．吸收水分 B．吸收阳光 C．吸收土里的营养
8．把一段芹菜插入装有红色水的烧杯，过一段时间，切开芹菜的茎，会看到茎变红了，说明茎具有运输__________的作用。
9．植物的茎具有( )水分和养分的作用。叶具有吸收阳光进行( )作用，制造养料；同时具有( )作用，调节体温。植物的茎和叶是由种子的( )发育成的。
三、判断题
10．植物的茎能起到支撑和运输的作用。( )
11．我们吃的土豆属于植物的根。( )
12．仙人掌的叶子变成刺状，是为了适应环境。( )
13．植物的根、茎、叶的特点和植物生活的环境相适应，如仙人掌的叶退化为刺,减少了叶蒸腾水分的作用，适合生活在干旱的沙漠地区。( )
四、连线题
14．根据植物茎的生长特点连线
西瓜的茎 攀缘茎
葡萄的茎 匍匐茎
向日葵茎 缠绕茎
牵牛花的茎 直立茎
五、简答题
15．植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
16．请你简述植物根、茎、叶的作用？
17．凤仙花的种子长成了幼苗，它的茎也越长越高，你是怎样测量凤仙花茎的高度的？请你写出测量的方法。
六、实验题
下图是植物蒸腾作用实验装置图，实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请回答下列问题。
18．实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过______进行的吗？
19．实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的______有关？
20．预测实验（二）的结果：A，B，C三个塑料袋中，______塑料袋内壁水珠最多。
21．芭蕉树的叶子很大，根据上述实验现象可以推测芭蕉树适合生活在（ ）的地区。
A．多雨 B．寒冷 C．干旱
七、综合题
22．研究茎的作用实验。
明明为了研究植物的茎的作用，他设计了以下实验：取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子；将凤仙花的茎放入杯中；观察茎的变化。
（1）观察凤仙花的茎，发现茎变( )了。
（2）将凤仙花的茎纵切开，可以看到一条条( ) 。
（3）将凤仙花的茎横切开，看到许多( )。
（4）由此，我们得出结论：茎具有( ) 的作用。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．B
5．A
6． 从下向上 水分 养料
7． 交叉 B
8．水分
9． 运输 光合 蒸腾 胚芽
10．√
11．×
12．√
13．√
14．
15．植物的叶子平展且在茎上交叉生长，增大了植物的叶子与阳光的接触面积，能更大限度地接受阳光。
16．植物的根具有吸收水分，固定植株的作用；茎具有运输养料和水分，支撑作用；叶具有制造养料，进行光合作用，都属于植物的营养器官。
17．用软尺测量，每天同一时间进行测量。
18．叶
19．数量
20．A
21．A
22． 红 红色的线（或红色线状结构） 红色圆点（红色点状结构） 运输水分
答案第1页，共2页
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