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怡景小学 四（1）班 刘春燕老师
宁静
山清水秀
成
搭
构
石，
了
家
乡
的
一
道
风
景
2 摆搭石
3 走搭石
4 让搭石
课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”。让我们找出来，体会体会。
读一读，品一品
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，
只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带
的东西，找来合适的石头搭上，再在上边
踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
青年人
小孩子
你感受到了哪些具体的“美”和心灵的“美”。
老人认真细致的动作，一心为他人着想。
摆搭石
这是一道写满“善良”的美丽风景。
“紧走搭石慢过桥”
走得快
不能抢路
不能突然止步
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
你发现具体的“美”和心灵的“美”了吗？
协调有序
音乐美
画面美
前面的抬起脚来，
后面
的紧跟上去，
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
这是一道写满“和谐”的美丽风景
清波漾漾
人影绰绰
互相谦让
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
尊 老
你怎么理解“理所当然”？
假如胆小的孩子来走搭石，________________
假如有残疾人来走搭石，________________
假如拿着行李的外乡人第一次走搭石，________________
习以为常，把它当作是自己应该做的事，一代又一代地传递下去
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
善良
和谐
谦让
发现美
在我们平时的生活中也有很多平凡的美，你能跟大家分享一下吗？
