人音版二年级音乐下册（五线谱）第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计

小学音乐人音版 二年级下册 第四课金孔雀轻轻跳教案
一、教学内容：第一课时：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》
二、教材分析：
歌曲《金孔雀轻轻跳》，选自人民音乐出版社的小学二年级下册第四课。歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族风格的歌曲。旋律清新流畅，优美抒情。在结合歌曲教学的过程中，适当介绍傣族的风土人情，以丰富学生的音乐文化知识，帮助他们更好的把握歌曲的艺术形象。
通过对本课的教材分析，我对本课设计是从欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》入手，引出课题《金孔雀轻轻跳》，在学习歌曲的过程中介绍一些关于傣族的知识，让学生在学习歌曲中了解少数民族独有的特点，最后在学会歌曲的基础上进行创编活动，提高学生的创编兴趣。
三、学情分析：
二年级属于低段，此学段的孩子活泼好动、好奇心强，喜欢模仿，但是对音乐的聆听和感受音乐、表现音乐的能力还不是很强。刚开始系统学习五线谱的知识，所以设计要由易到难。
四、教学目标：
教学目标
1、情感态度与价值观：通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题—可爱的动物。
2、过程与方法：用听唱与自己学唱的方法，学习歌曲。感受傣族风格歌曲的特点。
3、知识与能力： 用优美的歌声有感情的演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。初步了解傣族音乐及民俗，加深对民族音乐的热爱。
教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情。
2、启发学生用优美的声音演唱表现歌曲。
教学难点：学会歌曲，并能用打击乐为歌曲伴奏。
七、教学准备：钢琴
八、教学过程：
（一）师生问好，音准练习
（二）导入——复习歌曲《小动物唱歌》。
△同学们，刚才你们表现的小动物真得很可爱，今天老师又给你们带来一首表现小动物的歌曲，学歌曲之前，我请同学们先来猜一个谜语（出示谜语）
（三）学唱歌曲
△刚才我们猜的谜语的谜底是孔雀，今天，就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的40分钟。
1.初听歌曲《金孔雀轻轻跳》
提问：歌曲中唱的小孔雀是什么样子的？
2.介绍孔雀
△你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。它是傣族的象征。现在就请同学们和老师一起看一看孔雀的图片。（出示课件）
3.请同学们再欣赏一遍歌曲，老师范唱歌曲
4.按节奏读歌词
5.介绍傣族的风土文化，介绍歌词“小卜少、小卜冒、竹楼”（出示课件）
6.学唱歌曲
7.齐唱歌曲
8.学唱歌谱（老师唱歌谱，学生跟唱）
四、创编活动
1.进行歌词接龙游戏。
2.表演歌曲
六、小结
△小孔雀漂亮吗？云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。小动物都非常的可爱、美丽，我们要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物。
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