人音版二年级音乐上册第8课《演唱 过新年》教学设计

过新年
授课年级：小学音乐二年级第三册
课型：综合课
教学课时：1课时
教学内容：《过新年》
教材分析：《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。
教学目标：
1、 通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用饱满热情的声音演唱歌曲。
2、 正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。
3、 学习秧歌舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。
4、 通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能 从歌唱中体验和表现快乐。
教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
教学准备：录音、钢琴、手绢花、打击乐器（小鼓、锣）、课件 、课前摆好凳子之间距离，以便学生站起来创编动作。
教学过程：
一、 情境导入 初步感受
师播放《春节序曲》音乐， 生初步感受歌曲情绪。师生交流过新年热闹喜庆场景，导入本节新课《过新年》。
二、新授
1、初听歌曲内容，感受歌曲热闹，听出锣鼓声。
2、复听歌曲引出 锣鼓并认识这两种乐器。
3、借送春联，巧解歌曲中难点句并学唱
师：在这喜庆的节日里我想给大家送上一幅春联： 上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅。 请聪明能干的同学为老师加一个横批吧！
4、 再听歌曲 ，听到春联部分试着跟着唱一唱。
5、熟悉歌曲歌词并学唱歌曲（运用不同形式） 。教师提示演唱姿势（有表情、站直、微笑、自信）并作难点指导 。
6、 处理歌曲 。师：小朋友们唱得都很不错，但是我们怎么样唱才能使歌曲更好听，更热烈呢？ 生答。师总结：分析歌曲的情绪不同，如春联部分要唱得美，锣鼓部分要唱得有力。
7、为歌曲配上打击乐器。
8、介绍秧歌舞，师简单表演十字步。
9、学生自由创编动作为歌曲伴舞。
三、 综合展示，全班展示
四、 小结(课件)
师：孩子们，过新年真的是一件特别高兴的事，在新的一年里每个人心中都有一个新的愿望。 最后老师希望同学们能够：学习进步！快乐成长！