中小学教育资源及组卷应用平台
部编版小学语文一年级下册
8人之初
第一课时
教学设计（P60-61）
课题 8 人之初 第一课时 单元 第五单元 学科 语文 年级 一年级
学习目标 一、知识与能力1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字。2．能够在田字格中正确书写“会写的字”：之、习、玉、义。3．能够初步了解课文内容。二、过程与方法1．在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。三、情感态度价值观1．积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2．懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。
重点 1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字。2．能够在田字格中正确书写“会写的字”：之、习、玉、义。3．能够初步了解课文内容。
难点 1．结合课文，借助拼音，通过多种方法，认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字。2．能够在田字格中正确书写“会写的字”：之、习、玉、义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
师生交流，进入主题 教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片回答问题，进入主题。 学生看图片回答问题，进入主题。 借助图片和问题，引出主题。
观看视频，了解课文 教师播放课件，呈现课文《人之初》的文字视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解课文。 学生观看视频，了解课文。 通过观看文字视频，初步了解课文内容。
默读课文，圈出生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”，要求学生默读课文，用圆圈圈出生字。 学生默读课文，用圆圈圈出生字。 随文识字，初步了解本课的“会认的字”。
拼读音节，理解词语 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的音节和组词，要求学生拼读音节，朗读词语，理解词语。 学生拼读音节，朗读词语，理解词语。 （1）拼读音节，为读准字音埋下铺垫。（2）了解词义，才能更好地识记生字。
讨论生字，识记生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”，要求学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 学生观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字。 学习本课的“会认的字”。
抓小老虎，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会认的字”和小老虎，要求学生认读生字，抓小老虎，巩固生字。 学生认读生字，抓小老虎，巩固生字。 在游戏中巩固本课的“会认的字”。
观察生字，书写生字 教师播放课件，呈现四个“会写的字”：之、习、玉、义，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。 能够在田字格中正确书写“会写的字”：之、习、玉、义。
朗读笔顺，巩固生字 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。 复习本节课学过的本课的“会写的字”。
归纳总结，复习巩固 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。 学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。
板书 8人之初第一课时
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
部编版 一年级下
第一课时
8 人之初
识字
第五单元
师生交流，进入主题
你认识这本书吗？
古代儿童的启蒙读物，每句话都是三个字，所以叫做《三字经》，内容十分丰富。
观看视频，了解课文
默读课文，圈出生字
在课文中用圆圈圈出本课的“会认的字”。
拼读音节，理解词语
拼读音节，朗读词语，理解词语。
zhī
之前
以前
chū
最初
xìng
本性
shàn
善良
xí
学习
jiào
教育
qiān
变迁
变化
guì
贵重
昂贵、贵重
zhuān
专心
用心
yòu
幼小
未成年的
用玉雕成的
yì
义气
仗义、正气
最开始
心性、天性
心地好
练习、研习
教导、培育
qì
玉器
yù
讨论生字，识记生字
无 价 之 宝
专 心 学 习
讨论生字，识记生字
玉 器
义 气
zhī
之
xí
习
yù
玉
独体结构
前鼻音
上中下结构
讨论生字，识记生字
zhuān
专
qì
器
翘舌音
yì
义
部首是“丶”
部首是“乛 ”
部首是“一 ”
部首是“口 ”
部首是“玉 ”
zhī
之
xí
习
yù
玉
zhuān
专
qì
器
yì
义
讨论生字，识记生字
独体结构
前鼻音
上中下结构
翘舌音
部首是“丶”
部首是“乛 ”
部首是“一 ”
部首是“口 ”
部首是“玉 ”
部首是“丶”
讨论生字，识记生字
初 中 生
性 格
讨论生字，识记生字
人 民 教 师
幼 儿 园
讨论生字，识记生字
chū
初
翘舌音
后鼻音
反文旁
xìng
性
jiào
教
yòu
幼
左右结构
衣字旁
竖心旁
部首是“幺”
讨论生字，识记生字
chū
初
翘舌音
后鼻音
反文旁
xìng
性
jiào
教
yòu
幼
左右结构
衣字旁
竖心旁
部首是“幺”
讨论生字，识记生字
善 良
变 迁
贵 重
讨论生字，识记生字
shàn
善
guì
贵
qiān
迁
翘舌音
上下结构
前鼻音
半包围结构
走之
部首是“贝”
部首是“口”
讨论生字，识记生字
前鼻音
上下结构
前鼻音
半包围结构
走之
shàn
善
guì
贵
qiān
迁
翘舌音
部首是“口”
部首是“贝”
之
初
性
善
习
教
迁
贵
专
幼
玉
器
义
抓小老虎，巩固生字
zhī
xí
yù
玉
观察生字，书写生字
之
习
说一说它们有什么共同点？
它们都是独体结构
它们都是整体认读音节
yì
义
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（之前）（之后）
丶
独体字
3
我之前去过北京。
趣味识记：乏力 ---- 之前（比一比）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
zhī
之
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（学习）（自习）
乛
独体字
3
我们要好好学习。
趣味识记：羽毛 ---- 学习（比一比）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
xí
习
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（玉石）（玉米）
玉
独体字
5
我喜欢吃玉米。
趣味识记：玉石 ---- 大王（比一比）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
yù
玉
部首：
造句：
结构：
笔顺：
笔画：
组词：
（义气）（义工）
丶
独体字
3
小明是一个讲义气的人。
趣味识记：义气 --- 刀叉（比一比）
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
yì
义
之（zhī）
组词
笔顺
生字
笔画
朗读笔顺，巩固生字
习（xí）
玉（yù）
义（yì）
（之前）（之后）
3
（学习）（自习）
3
（玉石）（玉米）
5
（义气）（义工）
3
1．认识了“之、初、性、善、习、教、迁、
贵、专、幼、玉、器、义”13个生字；
2．学习了四个“会写的字”：
之、习、玉、义；
3．初步学习了课文内容。
归纳总结，复习巩固
1．朗读课本P61（1）的内容给组长听；
2．补充课本P61学习笔记；
3．课本P61“会写的字”笔顺各写1行，写在田字簿；
4．练习流利地朗读课本P61的内容。
课后任务，巩固复习
上21世纪教育网 下精品教学资源
谢谢大家!
同学们再见!
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
