(共33张PPT)
12、寓言二则
部编版 二年级下
新知导入
同学们，你们听过哪些寓言故事呢？
南辕北辙
掩耳盗铃
坐井观天
新知导入
亡羊补牢
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
yù zé wáng láo juàn
寓 则 亡 牢 圈
zuān diāo fāng huǐ cǐ
钻 叼 坊 悔 此
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
识字解词
规则
原则
公寓
寓言
寓
则
灭亡
死亡
亡
牢靠
牢固
牢
羊圈
圈养
圈
识字解词
叼毒
叼走
刁钻
钻研
钻
叼
街坊
牌坊
坊
悔恨
后悔
悔
此后
自此
此
识字解词
认读生字
yù
寓言二则
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
zé
识字解词
认读生字
wáng
亡 羊补 牢
羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
láo
识字解词
认读生字
羊圈
juàn
fāng
街坊
本义：邻居。
生字书写
juàn（羊圈）（猪圈）
圈
quān（圆圈）（圈套）
zuàn（钻石）（钻头）
钻
zuān（钻研）（刁钻）
认读多音字
寓
亡
坊
则
圈
把认识的字读出来
识字解词
钻
叼
悔
牢
此
新知讲解
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《亡羊补牢》这则寓言的主要内容是什么？
新知讲解
整体感知内容
讨论交流：《亡羊补牢》这则寓言的主要内容是什么？
这则寓言讲的是养羊人丢了____次羊，第一次是因为___________________，第二次是因为__________________，后来养羊人将窟窿补好，羊再也没丢过的故事。
2
羊圈破了个窟窿
没有及时堵窟窿
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
亡
牢
钻
劝
丢
告
生字书写
方法一：减一减
“牢”减“宀”是“牛”。
“钻”减“钅”是“占”。
“劝”减“力”是“又”。
生字书写
方法二：加一加
“亡”加“心”是“忘”。
“告”加“氵”是“浩”。
生字书写
方法三：换一换
“钻”-“钅”+“米”是“粘”。
“劝”-“力”+“寸”是“对”。
生字书写
wáng
亡
书写指导：
注意第3笔竖横的书写，横要短一些。
音序：W
偏旁：亠
结构：单一
组词：死亡 灭亡
造句：不及时给植物浇水，植物会死亡。
生字书写
láo
牢
书写指导：
注意字体的占格。
音序：L
偏旁：宀
结构：上下
组词：牢固 坐牢
造句：城墙建的非常牢固。
生字书写
zuān
钻
书写指导：
注意字体的整体占格，第5笔竖提。
音序：Z
偏旁：钅
结构：左右
组词：钻研 刁钻
造句：勤思考，多钻研，会让我们收获很多知识。
生字书写
quàn
劝
书写指导：
注意左右结构的占格，第2笔捺要短一些。
音序：Q
偏旁：力
结构：左右
组词：劝告 劝说
造句：在学校要多听老师的劝告。
生字书写
diū
丢
书写指导：
注意笔画的书写，第3笔是竖。
音序：D
偏旁：丿
结构：上下
组词：丢掉 丢失
造句：我们及时丢掉那些消极的东西。
生字书写
gào
告
书写指导：
注意字体上下结构占格。
音序：G
偏旁：口
结构：上下
组词：告诉 告别
造句：妈妈告诉我们在公共场所不能大声吵闹。
生字书写
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
牢
钻
劝
丢
亡
生字书写
告
课堂练习
一、根据拼音写词语。
diū shī quàn gào zuān rù hòu huǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
cóng cǐ jiē fāng yáng juàn láo gù
（ ） （ ) （ ） （ ）
丢失
劝告
钻入
后悔
从此
街坊
羊圈
牢固
课堂练习
二、数笔画填空。
“丢”共____画，第5画是______，组词_________ 。
“牢”共____画，第5画是______，组词_________ 。
“告”共____画，第3画是______，组词_________ 。
6
撇折
丢掉
7
横
牢房
7
竖
告诉
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，说说“亡羊补牢”告诉了我们一个什么道理？
课堂总结
《亡羊补牢》这篇寓言讲两次丢羊后，养羊人的态度转变，后来羊圈的羊再也没丢过的故事。
板书设计
12、亡羊补牢
亡 牢 钻 劝 丢 告
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第12《寓言二则》第一课时教学设计
课题 《亡羊补牢》 单元 第五单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此”等10个生字，会写“亡、牢、钻、劝、丢、告”6个生字，学习多音字。3、能用自己的话概括寓言的主要内容。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，能理解寓言所表达的含义。。三、情感态度与价值观、 通过朗读体会寓言所表达的意思。
重点 1、识字、写字。 2、能用自己的话概括文章的主要内容。
难点 学会本课生字词，理解寓言所要表达的寓意。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、提问导入同学们，你们听过哪些寓言故事呢？南辕北辙、掩耳盗铃、坐井观天2、中华上下五千年，古人创造了很多的寓言小故事，你们还知道有哪些呢？今天我们一起来学习一个关于养羊人的故事。3、板书课题，齐读。 与学生互动齐读课题 《亡羊补牢》 提问导入吸引兴趣。
讲授新课 一、识字解词1、学生自读课文，出示要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示要求认读的生字： yù zé wáng láo juàn 寓 则 亡 牢 圈 zuān diāo fāng huǐ cǐ 钻 叼 坊 悔 此指名认读，相机正音。（2）课件出示生字组词。（3）开展读字游戏。 开火车读，再读。小老师领读，齐读。（4）课件出示相应词语的图片帮助学生理解词语。（5）认读多音 juàn（羊圈）（猪圈） 圈 quān（圆圈）（圈套） zuàn（钻石）（钻头） 钻 zuān（钻研）（刁钻）（6）检查生字：摘星星。二、初读课文、整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：《亡羊补牢》这则寓言的主要内容是什么？4、整体感知内容。请大家带着这些问题读课文。 《亡羊补牢》这则寓言的主要内容是什么？读文后，讨论交流，展示交流，填空。 这则寓言讲的是养羊人丢了2次羊，第一次是因为羊圈破了个窟窿，第二次是因为没有及时堵窟窿，后来养羊人将窟窿补好，羊再也没丢过的故事。三、生字书写出示生字：亡 牢 钻 劝 丢 告1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）认读生字（2）减一减：生字去掉偏旁“牢”减“宀”是“牛”。“钻”减“钅”是“占”。“劝”减“力”是“又”。（3）加一加：生字加偏旁变新字“亡”加“心”是“忘”。 “告”加“氵”是“浩”。（4）换一换：生字换偏旁变新字 “钻”-“钅”+“米”是“粘”。“劝”-“力”+“寸”是“对”。2、指导写字：（1）师范写，重点指导“亡、牢、钻、劝、丢、告”并讲述，组词、造句、指导：出示生字：亡音序：W 偏旁：亠结构：单一书写指导：注意第3笔竖横的书写，横要短一些。组词：死亡 灭亡 造句：不及时给植物浇水，植物会死亡。出示生字：牢音序：L 偏旁：宀结构：上下书写指导：注意字体的占格。组词：牢固 坐牢造句：城墙建的非常牢固。出示生字：钻音序：Z 偏旁：钅结构：左右书写指导：注意字体的整体占格，第5笔竖提。组词：钻研 刁钻造句：勤思考，多钻研，会让我们收获很多知识。出示生字：劝音序：Q 偏旁：力结构：左右书写指导：注意左右结构的占格，第2笔捺要短一些。组词：劝告 劝说造句：在学校要多听老师的劝告。出示生字：丢音序：D 偏旁：丿结构：上下书写指导：注意笔画的书写，第3笔是竖。组词：丢掉 丢失造句：我们及时丢掉那些消极的东西。出示生字：告音序：G 偏旁：口结构：上下书写指导：注意字体上下结构占格。组词：告诉 告别造句：妈妈告诉我们在公共场所不能大声吵闹。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。（6）检查一下：你会写了吗？四、课堂练习（一）根据拼音写词语。diū shī quàn gào zuān rù hòu huǐ（丢失） （劝告） （钻入） （后悔）cóng cǐ jiē fāng yáng juàn láo gù（从此） （街坊） （羊圈） （牢固） （二）笔画填空。“丢”共 6 画，第5画是 撇折 ，组词 丢掉 。 “牢”共 7 画，第5画是 横 ，组词 牢房 。“告”共 7 画，第3画是 竖 ，组词 告诉 。 自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读生字组词开火车读根据图片理解生字及词语认读多音字分自然段读开火车读读文后，讨论交流，展示交流，填空。认读生字减一减加一加换一换观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句观察字形组词造句认读临写强调要求学生自主练习小组互评 本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏及图片加深学生对生字词的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过认读生字、减一减、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节是课堂练习，主要是对本节课的内容进行一个复习回顾，加深学生的印象。
作业布置 1、朗读课文，积累好词好句。 2、再读课文，说说“亡羊补牢”告诉了我们一个什么道理？
课堂小结 《亡羊补牢》这篇寓言讲两次丢羊后，养羊人的态度转变，后来再羊圈的羊再也没丢过的故事。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 12、亡羊补牢 亡 牢 钻 劝 丢 告
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