八年级上册 3.1.1 种子萌发的过程 教案

种子萌发的过程教学设计
教材分析：
种子萌发的过程是植物生长发育的起始阶段，本节以菜豆种子为例讲述种子萌发的过程。主要内容是对种子各部分结构在萌发过程中所起的作用。此内容的学习必须以种子的结构为基础，也是对初一所学过的单子叶植物和双子叶植物种子的结构进行了深入的了解。
教法：分小组讨论、合作探究、视频、课件
学生分析：
学生在七年级上册中学习过单子叶植物和双子叶植物，对于今天所学的种子的萌发一节有了一定的基础。但对植物的种子结构还是第一次进行深入的研究。他们的好奇心强，再加上对教学文稿的演示，可以极大地满足学生的求知欲。
教学目标：
知识目标：1：说出种子的各部分结构
2：描述种子萌发的过程
技能目标：观察种子萌发的过程
情感目标：体验探究种子萌发的过程中的乐趣
重点：种子的各部分结构
难点: 种子萌发的过程
下面是我的教学过程：
导入：多媒体播放种子发芽的视频，能激发学生的学习兴趣。
新课教学：
1、 多媒体出示菜豆、玉米种子的图片，教师对种子的各部分结构进行讲解。
2、 实验：观察菜豆种子的结构
1、学生分组，然后每人从烧杯中取一粒用水浸泡过的菜豆种子进行观察，教师指导学生观察顺序，然后找到种皮、种脐。
2、教师指导学生解剖菜豆种子，然后找到胚根、胚轴、胚芽。
3、分小组讨论：双子叶植物种子和单子叶植物种子各自储存营养物质的部位分别在哪？
教师最后指导学生单子叶植物的营养物质储存在胚乳；双子叶植物的营养物质储存在子叶中。
4、以填表格的形式来区分单子叶和双子叶植物种子的结构
不同点 相同点
结构组成 子叶 胚乳 储存营养物质的部位 都有种皮和胚，都有供胚萌发所需要的营养物质，胚都由胚根、胚轴和胚芽构成。
双子叶植物种子 种皮和胚 两片 无 子叶
单子叶植物种子 种皮、胚、胚乳 一片 有 胚乳
3、 多媒体播放种子萌发的课件
学生边欣赏，教师边提示，然后和学生一起总结种子的萌发过程并长成幼苗的过程。
学生分组讨论得出：胚根发育成根；胚轴连接茎和叶；胚芽发育成茎和叶。
应用：
教师引导学生思考，从播种深度上应注意什么？
教师讲解从播种深度上应注意个儿小的，子叶出土的要播种的浅些，个儿大的，子叶不出土的要播种的深些。
板书设计：
第一节 种子萌发的过程
1、 种子的结构
1. 双子叶植物种子的结构
2. 单子叶植物种子的结构
2、 种子萌发的过程及其作用
3、 种子播种深浅的注意事项
课堂练习：
1、 种子结构中分别发育成新植物体的根、茎和叶的是（ ）
A 胚根、子叶 B 胚轴、胚芽
C 胚芽 子叶 D 胚根、胚芽
2、 在适宜的条件下，下列种子不可能萌发的是（ ）
A 胚乳受损的玉米种子 B 子叶损伤的菜豆种子
C 切去胚的小麦种子 D 子粒干瘪的花生种子
3、 种子萌发过程中最先突破种皮的结构是（ ）
A 根 B 茎 C 叶 D茎和叶
课堂小结：
学生分组来总结本节课的内容（多媒体出示视频）
教学反思：
不足之处：
1．在课堂学习中，由于课堂时间有限，学生普遍存在着差异，有的活动比如填写表格，不是每位学生都能完成。有些问题也讨论的不是很透彻。
2．学生讨论的积极性高，但逻辑性不强，总结能力比较差，还需要多加练习。
以上问题要在今后教学中要多注意，使课堂教学更完美。
成功之处：
1. 在《种子的萌发过程》这节课中，以播放种子发芽的视频引入，激发了学生的学习兴趣。
2. 学生通过自己做实验来找到了种子的各部分结构。亲手剥下种皮并感受到它的韧性。
3. 对于种子萌发的过程，多媒体播放了视频，再加上课件，使学生强化记忆。课堂上学习气氛宽松，学生参与度高。整个过程都体现了学生为主的课程理念，培养了学生解决实际问题的能力。
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