第四节中国的民族
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文档简介
初 二 年级 地理 学科导学案
复备人所在单位
上课时间
复备人
课型
新授课
复备时间
9.15
课时
1
课 题
第一章 ?第四节 中国的民族??
教 学 目 标
知识能力
1、知道我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
过程方法
1、通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料口头表达能力。
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力
3、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。
情感态度
价值观
1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。
2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。
学 习 重 点
我国民族的分布及其特点?
学 习 难 点
对学生收集、归纳资料能力的培养。
我国民族的分布及其特点。?
教学、教具 （课件） 准 备
1、学生课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等。
2、调查生活周围的少数民族。
3、教师收集民歌，音像视频资料等?
教法、学法
合作学习 探究学习
自主学习
自我评价：我得了（ ）颗★
小组长评价：你得了（ ）颗★
合作探究
[导入新课]：
播放歌曲：《掀起你的盖头来》。
设置情境：请你猜一猜：你能猜出它是哪个民族的民歌吗？
播放碟片：欣赏民族舞蹈，猜一猜这是哪个民族舞蹈？
说说自己是哪个民族？在生活周围见过哪些民族？
我国一共有多少个民族？
生：56个民族
揭题：中国的民族。欣赏多民族的大家庭图片。
在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹，我国是个多民族的大家庭。今天，我们一起学习《中国的民族》。
[讲授新课]：
多媒体展示【自主互助合作学习】
一、我国民族概况
读课本P15，我国是一个统一的多民族国家，共?????? 个民族?????? 族人口最多，占??????????，???????????个少数民族，占?????????????，人数最多的少数民族是??????????????，各民族具??????????????地位
二、我国民族分布
?1、分布特点：???????????????、????????????????????? 。各民族分布不均匀
※读图说明下列少数民族的主要分布地区
?壮族：?满族：高山族：?蒙古族：?藏族：?傣族：??鲜族：维吾尔族：?回族：???? 彝族：
三、我国民族风情
1、民族乐器
长鼓??????????? 两面鼓????????
马头琴???????? ?和欢萧????????
冬不拉????????? 神鼓?????????
鹰笛??????????? 芦笙??????????
?2、民族节日
那达慕大会????????? ???
泼水节,孔明灯??????????? ???
火把节????????????
3、体育活动
手鼓舞???????? ??孔雀舞????? ?????
跳板???????? 摔跤、赛马、射箭??? ?
赛龙舟???????? ??
※读中国民族风情图回答下列问题：
??A图：????????? ??族 ? ? ? ??????
B图：?????????? 族 ? ? ? ??
C图：??????????? 族 ? ? ? ? ?
D图；????????? 族
形成 结论
各民族都有自己的风俗习惯，各民族的地位是平等的，
小组长评价：你得了（ ）颗★
精讲点拨
汉族集中在东部和中部，少数民族集中在西北，西南，东北，各民族“大杂居，小聚居”的分布特点。
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测
【巩固练习】
1、台湾省的主要少数民族有
A 土家族????B 瑶族????????????
C 布依族????D 高山族
2、我国人口最多的少数民族、分布民族数目最多的省区分别是
A 壮族、广西壮族自治区
B 回族、宁夏回族自治区
C 蒙古族、内蒙古自治区
D 壮族、云南省
3、当你走进他们的村庄，好客的主人双手献上洁白的哈达，这里的民族是
A 傣族??????B 壮族????????????
C 高山族????D 藏族
?4、4、我国少数民族主要居住在
A 西北、东南、东北???
B 西北、西南、东南?
C 西北、西南、东北
D 西南、华北、东北
5.我国的民族分布特点是
A 大杂居，小聚居???
B 大聚居，小杂居
C 汉族只分布在东部地区
D少数民族分布在边远地区
6.在我国各民族中，人口最多的少数民族是
A维吾尔族?? B蒙古族?? C藏族?? D壮族
7.一位外国朋友去考察我国少数民族的风情，我们建议他去
A云南??? B广东?? C 湖北?D黑龙江
8、我国分布最广的民族是
A壮族??? B汉族?C 蒙古族?D维吾尔族
教师评价：你得了（ ）颗★
板书设计
第四节?中国的民族
?一、统一的多民族国家
?1、?民族构成
2、?民族分布
二、民族政策平等、保障、维护、发展、自治
课后反思
复备人所在单位
上课时间
复备人
课型
新授课
复备时间
9.15
课时
1
课 题
第一章 ?第四节 中国的民族??
教 学 目 标
知识能力
1、知道我国民族的构成状况。
2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。
过程方法
1、通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料口头表达能力。
2、通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力
3、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。
情感态度
价值观
1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。
2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。
学 习 重 点
我国民族的分布及其特点?
学 习 难 点
对学生收集、归纳资料能力的培养。
我国民族的分布及其特点。?
教学、教具 （课件） 准 备
1、学生课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等。
2、调查生活周围的少数民族。
3、教师收集民歌，音像视频资料等?
教法、学法
合作学习 探究学习
自主学习
自我评价：我得了（ ）颗★
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合作探究
[导入新课]：
播放歌曲：《掀起你的盖头来》。
设置情境：请你猜一猜：你能猜出它是哪个民族的民歌吗？
播放碟片：欣赏民族舞蹈，猜一猜这是哪个民族舞蹈？
说说自己是哪个民族？在生活周围见过哪些民族？
我国一共有多少个民族？
生：56个民族
揭题：中国的民族。欣赏多民族的大家庭图片。
在祖国这个百花园里有五十六个兄弟姐妹，我国是个多民族的大家庭。今天，我们一起学习《中国的民族》。
[讲授新课]：
多媒体展示【自主互助合作学习】
一、我国民族概况
读课本P15，我国是一个统一的多民族国家，共?????? 个民族?????? 族人口最多，占??????????，???????????个少数民族，占?????????????，人数最多的少数民族是??????????????，各民族具??????????????地位
二、我国民族分布
?1、分布特点：???????????????、????????????????????? 。各民族分布不均匀
※读图说明下列少数民族的主要分布地区
?壮族：?满族：高山族：?蒙古族：?藏族：?傣族：??鲜族：维吾尔族：?回族：???? 彝族：
三、我国民族风情
1、民族乐器
长鼓??????????? 两面鼓????????
马头琴???????? ?和欢萧????????
冬不拉????????? 神鼓?????????
鹰笛??????????? 芦笙??????????
?2、民族节日
那达慕大会????????? ???
泼水节,孔明灯??????????? ???
火把节????????????
3、体育活动
手鼓舞???????? ??孔雀舞????? ?????
跳板???????? 摔跤、赛马、射箭??? ?
赛龙舟???????? ??
※读中国民族风情图回答下列问题：
??A图：????????? ??族 ? ? ? ??????
B图：?????????? 族 ? ? ? ??
C图：??????????? 族 ? ? ? ? ?
D图；????????? 族
形成 结论
各民族都有自己的风俗习惯，各民族的地位是平等的，
小组长评价：你得了（ ）颗★
精讲点拨
汉族集中在东部和中部，少数民族集中在西北，西南，东北，各民族“大杂居，小聚居”的分布特点。
课堂小结
通过本节课的学习，你收获了什么?
达标检测
【巩固练习】
1、台湾省的主要少数民族有
A 土家族????B 瑶族????????????
C 布依族????D 高山族
2、我国人口最多的少数民族、分布民族数目最多的省区分别是
A 壮族、广西壮族自治区
B 回族、宁夏回族自治区
C 蒙古族、内蒙古自治区
D 壮族、云南省
3、当你走进他们的村庄，好客的主人双手献上洁白的哈达，这里的民族是
A 傣族??????B 壮族????????????
C 高山族????D 藏族
?4、4、我国少数民族主要居住在
A 西北、东南、东北???
B 西北、西南、东南?
C 西北、西南、东北
D 西南、华北、东北
5.我国的民族分布特点是
A 大杂居，小聚居???
B 大聚居，小杂居
C 汉族只分布在东部地区
D少数民族分布在边远地区
6.在我国各民族中，人口最多的少数民族是
A维吾尔族?? B蒙古族?? C藏族?? D壮族
7.一位外国朋友去考察我国少数民族的风情，我们建议他去
A云南??? B广东?? C 湖北?D黑龙江
8、我国分布最广的民族是
A壮族??? B汉族?C 蒙古族?D维吾尔族
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第四节?中国的民族
?一、统一的多民族国家
?1、?民族构成
2、?民族分布
二、民族政策平等、保障、维护、发展、自治
课后反思