统编版高中语文选择性必修下册第三单元10.1《兰亭集序》 课件（17张ppt）

(共17张PPT)
集序
王羲之
《兰亭集序》晋 王羲之
学习目标：
1、文中特殊字、词、句的理解。
2、理解作者的感情变化。
3、认识作者深沉悲叹中所蕴含的积极情绪。
文体知识
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导，如《兰亭集序》。
赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推崇、赞许之辞。表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文，如《送东阳马生序》。
生
词
注
音
癸丑（ ɡuǐ ）
会稽山（ kuài jī ）
禊事（ xì ）
激湍（ tuān ）
流觞（ shānɡ ）
骋怀（ chěnɡ ）
放浪形骸（ hái ）
一契（ qì ）
嗟悼（ jiē dào ）
彭殇（ shānɡ ）
整体感知
第一部分（1、2自然段）：
叙事、写景，先叙述集会的时间、地点，然后点染出兰亭优美的自然环境。
第二部分（3、4自然段）：
抒情、议论，由欣赏良辰美景、流觞畅饮，而引发出乐与忧、生与死的感慨。
问题一：
兰亭聚会，俯仰之间，“乐”在何处？
问题二：
人们常说：“好花不常开，好景不常在”，“天下没有不散的筵席。”第二段中，作者表现了人生俯仰的哪些“痛”？
问题三：
第三段中俯仰古今，其“悲”与“痛”是一样的情感吗？作者“悲”什么？
俯
仰
问题一：
兰亭聚会，俯仰之间，“乐”在何处？
地胜: 崇山峻岭 茂林修竹
清流激湍 映带左右
环境优美之乐
事趣：流觞曲水 一觞一咏
相聚诗酒之乐
时美：天朗气清 惠风和畅
气候宜人之乐
人杰：群贤毕至 少长咸集
名士相聚之乐
兴雅：仰观俯察 游目骋怀
生活美好之乐
乐
古之“曲水流觞”处
问题二：
人们常说：“好花不常开，好景不常在”，天下没有不散的筵席。”第二段中，作者表现了人生俯仰的哪些“痛”？
痛之三：个体生命的短暂有限毋容抗拒
（终期于尽）
痛之一：生命本体永难满足的内在欲望
（所遇既倦）
痛之二：外在世界的流转不停无法掌控
（所欣已陈）
问题三：
第三段俯仰古今，其“悲”与“痛”是一样的情感吗？作者“悲”什么？
王处的时代是政治极为严酷、社会极剧动荡的年代，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名士，首要任务是保全性命。
佛教、道教徒总是把生死看得很虚无、很超脱，他们"一死生，齐彭殇"，可我们不是神仙道人，是血肉之躯要珍惜生命，士大夫当"兼济天下"，去实现自己的抱负。
《兰亭集序》中表达的思想和老庄一致吗？
探 究
王羲之在《兰亭集序》描述了生命的不同状态抒发了自己高旷的宇宙情怀，但是，他的生命观不同于老庄的道家思想。在王羲之看来，对生的执着和对死的排斥，是人所共有的情感，是客观存在的，“一死生为虚诞，其彭殇为妄作”。这就彻底否定了老庄的齐死生的观点，而树立了自己的生命意识——“死生亦大矣”。
练习:
每人写一句话总结自己的感悟，一起交流。
示例:
因为短暂，人生中一切欢乐和美好的东西更显得珍贵。
作业:
请将你写的一句话扩展为一篇以“与王羲之对话”为话题的随笔。