人教版数学二年级下册 8.1《克和千克的认识》 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
8.1《克和千克的认识》
　　今天老师给大家带来一桶沙子和一桶棉花，这两个小桶看起来一模一样，但是它们的质量却不相同。现在请小龙和小林两位同学分别拿起这两桶物品给大家看，其他同学观察这两位同学的动作和表情，猜一猜，哪桶物品重？为什么这样判断？
猜一猜
沙子
棉花
情境导入
重1千克。
表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。
探究新知
计量比较轻的物品，常用“克”(g)作单位。
(1)结合生活经验，猜一猜一个2分硬币、一块橡皮分别有多重，哪
个物品大约重1克？
(2)同学们取出一个2分硬币，先放在手中掂一掂，再请老师称一称，
做好记录。
(3)掂一掂其他物品，在生活中找一找哪些物品的质量大约是1克。
(4)与同学交流，说说自己的感受。
自学提纲
计量比较轻的物，常用“克”(g)作单位。
1个2分硬币约重1克。
1克有多重？
用手掂一掂，
感觉怎么样？
探究新知
估一估数学书的质量
　　数学书和我们刚才掂过的50克、100克、500克物品中的哪个比较接近？你们估计这本数学书的质量是多少？
估一估
比较轻的物品常用天平来称。
看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。
探究新知
估一估下面的物品哪些比1克轻。
羽毛和毛线比1克轻。
做一做
计量比较重的物品，常用“千克”(kg)作单位。
“净含量”指桶里、箱里的物品实际有多重。
探究新知
(1)找出身边一些比较重的物体，猜一猜它们有多重。
(2)说一说自己判断或猜测的依据是什么。
(3)看一看书中，有没有告诉我们，用什么作单位描述这些比较重的
物体呢？
(4)与同学说说称量比较重的物体所用的秤。
学法提示
1千克＝1000克
1千克有多重？
2袋盐重1000克，
也可以说是1千克。
探究新知
下面是用“千克”作单位的几种秤。
指针指着几，就表示所称的物品有多重。
探究新知
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？圈一圈。
实践应用
20g 100kg 400g 3kg
下面的物品各有多重？连一连。
实践应用
他们说得对吗？试一试。
我蹲着肯定会重一些。
我单脚站着，可能会轻一些。
实践应用
____克
____克
____克
500
600
200
说出下面的物品各重多少克。
实践应用