苏教版四年级数学下册6.6运用乘法分配律进行简便计算 教案

应用乘法分配律进行简便计算
教学内容：
教材第63-64页例题6，“试一试”、“练一练”，练习十第8-11题。
教学目标：
知识与技能：
让学生掌握能用乘法分配律进行简便计算的题目的特点，学会应用乘法分配律进行简便计算。
过程与方法：
让学生在探索运算律的过程中找到算式的内在联系，学习应用估算的方法判断计算结果的合理性。
情感、态度与价值观：
1、让学生获得探索成功的体验，对应用乘法分配律进行简便计算感兴趣。
2、使学生体会到数学表达的严谨与简洁，以及数学结论的确定性。
教学重难点：
重点：应用乘法分配律进行简便计算。
难点：合理应用乘法分配律进行简便计算。
课时安排：
1课时
教学过程：
1、复习
1.复习:前面学习过哪些运算律？
2.说一说：下面这些算式都运用了什么运算律？
28+59=59+28 （45+36）+64=45+（36+64）
43×21=21×43 （19×45）×8=19×（45×8）
15×38+15×62=15×（38+62）
二、新授
用竖式计算： 用口算：
1 0 2 100件是3200元，
× 3 2 2件是64元，
2 0 4 一共是3264元。
3 0 6
3 2 6 4
32×102
=32 ×（100+2）
=32 ×100+32 ×2
=3200+64
=3264
试一试： 用简便方法计算 46×12+54×12
三、巩固练习
1、口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分配律的。
32 ×3 16 ×4 48 ×2
2、用简便方法计算。
38 ×7+62 ×7 16 ×29+16 ×21
5 ×23+5 ×37 152 ×8+148 ×8
3、 一张桌子56元，一把椅子24元，学校购买这样的课桌椅16套，一共用多少元？
4、水果店运来苹果18箱，香蕉22箱。两种水果每箱都重15千克。运来的苹果和香蕉一共重多少千克？
5、练习：在左右两边得数相等的式子后面的方框里打“√”。
(48+52）×13 48×13+52×13
40×5+2×5 5×（40+2）
74×（19+1） 74×19+74
40×50+50×90 40×（50+90)
27×(16+30) 27×16+30
17×(5+5) 17×5+17×5
4、小结
本节课主要学习了什么内容？对于乘法分配律的应用要懂得如何让计算变得简便。
板书设计：
应用乘法分配律进行简便计算
32×102 46×12+54×12
=32 ×（100+2） =（46+54）×12
=32 ×100+32 ×2 =100×12
=3200+64 =1200
=3264