(共38张PPT)
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人教版数学二年级下册
表内除法（二）（例1）
二年级—人教版—数学—第四单元
把12平均分成4份，求每份是多少，用除法计算。
求20里面有几个4，
用除法计算。
20÷4=5
被除数
除数
商
20
4
5
三（ ）十二
四
4
请你提出一个数学问题。
你都看到了什么？
我们带来27个气球，每9个摆一行，可以摆多少行？
我们做了49颗星星，平均分给7个小组，每个小组分多少颗？
7面
一共有多少面小红旗？
8行
7×8=
56
七八( )
求8个7连加的和是多少，用乘法计算。
五十六
一共有多少面小红旗？
8面
7×8=
56
七八( )
求7个8连加的和是多少，用乘法计算。
7列
五十六
每行有多少面小红旗？
把56平均分成8份，求每份是多少，用除法计算。
共56面
8行
56÷8=
7
（ ）八五十六
七
可以摆多少行？
7面
56÷7=
8
七（ ）五十六
求56里面有几个7，用除法计算。
共56面
八
7×8=56
56÷8=
56÷7=
七八（ ）
（ ）八五十六
七（ ）五十六
八
七
五十六
7
8
每个小组分多少颗星星？
49÷7＝
七( )四十九
7
七
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
28÷7＝4
35÷7＝5
42÷7＝6
49÷7＝7
21÷7＝3
14÷7＝2
7÷7＝1
28÷4＝7
35÷5＝7
42÷6＝7
7÷1＝7
14÷2＝7
21÷3＝7
根据7的乘法口诀写除法算式
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
32÷8＝4
40÷8＝5
48÷8＝6
56÷8＝7
24÷8＝3
16÷8＝2
8÷8＝1
32÷4＝8
40÷5＝8
48÷6＝8
8÷1＝8
16÷2＝8
24÷3＝8
八八六十四
56÷7＝8
64÷8＝8
根据8的乘法口诀写除法算式
28
7
4
16
8
2
48
8
6
四七二十八
二八十六
六八四十八
7
7
7
4
3
8
7
8
5
3
6
4
5
7
3
1
7
7
1
8
2
8
7
8
8
7
7
7÷7=
8÷1=
14÷7=
24÷3=
35÷5=
40÷5=
7÷1=
42÷6=
32÷4=
七八五十六
七
八
8
谢谢观看
二年级—人教版—数学—第四单元
表内除法（二）（例1） 答疑
七八五十六
七
八
8
7×
=
7×1=7
7×2=14
7×3=21
7×4=28
7×5=35
7×6=42
7×7=49
7×8=56
7×9=63
7×2=14
7×3=21
7×4=28
7×5=35
7×9=63
7×
=
7×1=7
7×2=14
7×3=21
7×4=28
7×5=35
7×6=42
7×7=49
7×8=56
7×9=63
=7
÷
7÷1=7
14÷2=7
21÷3=7
28÷4=7
35÷5=7
42÷6=7
49÷7=7
56÷8=7
63÷9=7
7×
=
7×1=7
7×2=14
7×3=21
7×4=28
7×5=35
7×6=42
7×7=49
7×8=56
7×9=63
=7
÷
7÷1=7
14÷2=7
21÷3=7
28÷4=7
35÷5=7
42÷6=7
49÷7=7
56÷8=7
63÷9=7
×8
=
1×8=8
2×8=16
3×8=24
4×8=32
5×8=40
6×8=48
7×8=56
8×8=64
9×8=72
=8
÷
8÷1=8
16÷2=8
24÷3=8
32÷4=8
40÷5=8
48÷6=8
56÷7=8
64÷8=8
72÷9=8
谢谢观看《表内除法 （二） （例 1）》 教学设计
教学内容 人教版义务教育教科书数学二年级下册第四单元第 38 页例题及对应练习。
教学目标 1.经历用 7、8 的乘法口诀求商的过程，理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口 诀求商的一般方法。 2.借助矩形模型进一步感受乘法与除法间的关系。 3.初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。
教学重点 掌握用乘法口诀求商的一般方法。
教学难点 理解用乘法口诀求商的算理。
教学准备 课件
教学过程
复习旧知 师： 同学们，还记得我们第二单元学习了什么知识吗？ 我们一起来回顾一下吧。 1.结合第 8 页例 1 回顾复习平均分的含义、例 2 和例 3 用除法计算的两种情况。 2.结合例 5 回顾除法算式中各部分的名称。 3.结合 18 页例 1 回顾利用 2-6 的乘法口诀计算除法的方法。 师： 我们已经学习了用 2-6 的乘法口诀求商，这节课我们就来继续学习用 7、8 的乘 法口诀求商。
情境引入 出示课本 P37 主题图，培养提出问题能力。 师： 请把课本翻到 37 页，你仔细观察这幅图，说一说你看到了什么，你能提出什么
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数学问题？ 生 1： 49 颗星星，平均分给 7 个小组，每个小组分了几个星星？ 生 2： 27 个气球，每 9 个摆一行，可以摆几行？ 师： 你们真厉害，提出了这么多问题，在后面的学习过程中这些问题我们会一一解决 的，你们发现最上面一组的小朋友在做什么吗 我们一起来看一下他们做的小红旗吧。
探究新知 1.探究用 7、8 的乘法口诀求商的过程 （1） 出示课本例 1 图片，回顾乘法的意义。 师： 请打开课本 38 页，仔细观察这幅图，你能根据这幅图上的信息，提一个用乘法 或者除法计算的问题，并在中方格本上列式计算吗？ 行动吧。 师： 我们来看看这几位同学提出了什么数学问题吧。 生 1： 我提出的是用乘法计算的问题，图中每行有 7 面小红旗，有 8 行，一共有多少 面小红旗？ 求一共有几面小红旗，也就是求 8 个 7 是多少，用乘法计算，算式是 7× 8=？ 根据口诀七八五十六可以知道，7×8=56（面），一共有 56 面小红旗。 生 2： 提出的也是用乘法计算的问题，跟刚才同学的问题一样，我的计算思路是不一 样的，我是这样算的…… 生 3： 我提出的也是用除法计算的问题，图中一共有 56 面红旗，平均分成 8 行，每行 有几面？ 求每行有几面，也就是把 56 平均分成 8 份，每份是多少，用除法计算，算 式是 56÷8= ，除数是 8，就想和 8 有关的乘法口诀，几八五十六，七八五十六，所 以 56÷8=7（面），每行摆 7 面。 生 4： 我提出的是用除法计算的问题，图中一共有 56 面红旗，每行有 7 面，可以摆几 行？ 求可以摆几行，也就是求 56 里面有几个 7，用除法计算，算式是 56÷7= ，除 数是 7，就想和 7 有关的乘法口诀，七几五十六，七八五十六，所以 56÷7=8（行）， 能摆 8 行。 师小结： 通过这道题目，我们知道用七八五十六这句口诀既可以计算乘法算式，也可 以计算除法算式。在计算除法算式的时候，除数是几，就想与几有关的乘法口诀，再
2
根据被除数确定用哪句口诀。。 2.独立完成情境 2 的问题。 接着我们来看一下生 1 提出的问题又该怎么解决吧，请你拿出中方格本，自己试着解 决生 1 提出的问题吧。 同学做了 49 颗星星，要平均分给 7 个小组，每个小组分几颗星星？ 师： 我们来听听小云是怎么解答这个问题的。 生： 求每个小组分几颗星星，也就是把 49 平均分成 7 份，每份是多少，用除法计算， 算式是 49÷7=？ ，除数是 7，就想和 7 有关的乘法口诀，七几四十九，七七四十九， 所以 49÷7=7（颗），每个小组分 7 颗星星。 3.列出用 7、8 的口诀计算的所有除法算式。 师： 同学们，我们今天学习的是用 7、8 的乘法口诀求商，7 的乘法口诀都有哪些呢 我们一起来回顾一下吧。 师： 你能根据 7 的乘法口诀，写出对应的除法算式吗？ 在你的练习本上试着写一些吧。 师： 刚才同学们把 7 的乘法口诀对应的除法算式都写出来了，那 8 的乘法口诀可以写 出的除法算式有哪些呢，请你继续写一些吧。 师:用 7、8 的乘法口诀求商，你掌握了没有？ 下面我们一起来做几道练习检验一下吧。
巩固练习 1.完成做一做第 1 题。 师： 本节课的知识你掌握了没有？ 我们一起来检验一下吧。请找到课本第 38 页的第 1 题，我们一起来看题目。 师： 这里有 3 组题目，我们先来看第一组。7×4，我们可以直接用口诀四七二十八计 算，结果是 28。28÷4，我们看到除数 4，想四几二十八，四七二十八，所以结果是 7， 28÷7，看到除数 7，我们就想几七二十八呢？ 是的，四七二十八，所以填 4。这一组 算式都用到了哪个口诀？ （四七二十八） 师小结： 同一句口诀不但可以用来计算乘法算式，还可以用来计算除法算式。 师： 第 2、3 组自己试着做一组吧。（结合用到的口诀，学生汇报结果） 2.完成做一做第 2 题。
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师： 做这些题目的时候，我们要先想一想用了哪句口诀。第 1 题先想 5 和几相乘得 35， 五七三十五，所以填 7…… 3.完成做一做第 3 题。
课堂小结 我们一起来回顾以下本节课我们的收获吧。 这节课我们学习了用 7、8 的乘法口诀求商，知道了用 7、8 的口诀求商的方法，那就 是先看除数是几，就想与几有关的乘法口诀，再根据被除数确定用哪句口诀。 今天的课到此结束，同学们再见！
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