2022年最新沪科版八年级物理第三章 声的世界同步练习试题（含解析）

沪科版八年级物理第三章 声的世界同步练习
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．关闭门窗是在声源处减弱噪声
B．“闻其声知其人”是根据声音的响度区分
C．“低声细语”是指声音的音调低
D．汽车的倒车雷达是利用超声波传递信息
2、下列与声有关的说法中正确的是（　　）
A．我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为它的翅膀振动幅度太小
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
C．“引吭高歌”中的“高歌”是指演唱者歌唱时声音的响度大
D．我们能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音调来判断的
3、关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．声源的振幅越大，发出的声音响度就越小
C．道路旁植树是在声音的传播过程中减弱噪声
D．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音
4、如图是一款磁悬浮蓝牙音箱，它由球形音箱和底座组成，二者均为磁体。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法正确的是（　　）
A．蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
B．根据音调可以分辩出哪位歌手的歌声
C．调节音响音量，可以改变声音的响度
D．音箱发出的声音通过固体传到人耳
5、下列做法中属于在传播途径中控制噪声的是（　　）
A．图书馆里不能大声喧哗 B．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱
C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．在居民楼靠近马路的一面植树造林
6、小明在家用一根筷子敲击空瓶子的同一位置来研究声音，下列做法正确的是（　　）
A．不同力度敲击可听到不同音色的声音
B．不同力度敲击可听到不同音调的声音
C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子可听到相同音调的声音
D．要获得不同的音调，可往瓶子内加不等量的水
7、小明把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中（如图），发现仍能听到音乐芯片发出的声音，于是他认为液体是可以传播声音的，对于“他认为液体是可以传播声音的”这一环节，属于科学探究的哪个环节（　　）
A．猜想假设 B．设计实验 C．进行试验 D．分析论证
8、有一种电动牙刷，如图所示，它能发出超声波直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，关于电动牙刷正确的说法是（　　）
A．刷牙时人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
9、 “女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（　　）
A．都是音调高 B．都是音调低 C．音调高，响度大 D．音调低，响度小
10、学习物理之后，小华对身边的物理量进行了估测，最接近实际的是（ ）
A．课桌的高度约 B．正常人的脉搏约每跳动1次
C．普通中学生步行速度约为 D．让人感觉舒适的环境声强级为
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题2分，共计10分）
1、意大利科学家______开创了以实验为基础并具有严密逻辑体系和数学表述的近代科学，被后人誉为“近代科学之父”。在探究声音是由物体振动产生的实验中，有同学提出可以将正在发声的音叉放到水里试一试，那么这里的“试一试”属于科学探究要素中的______。
2、如图所示是一款导盲杖，它发出的______波（选填“超声”或“次声”）遇到障碍物反射回来，再被导导盲杖接受，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周围有障碍物，这说明声能传递______。
3、联欢会上，李欣同学表演了小提琴独奏。琴弦 ___________产生的琴声。通过 ___________（填“固体”、“液体”或“气体”）传到大家耳里，琴声是以 ___________的形式传播的。
4、编钟是春秋战国时期的一种打击乐器。
（1）编钟在敲击时_______产生声音，编钟的声音通过_______传入人耳的。
（2）用相同的力度敲击大小不同的编钟时，发出声音具有不同的_____（选填“音调”“响度”或“音色”）。声音从空气传入水中后，传播速度会_______（选填“变快”“变慢”或“不变”）
5、超声波是指振动频率大于 _____Hz的声音；次声波是振动频率小于 _____Hz的声音；这两种声音人们都听不到。如果我们向着发声体高速运动，我们听到声音的音调与发声体振动的频率进行比较是 _____。（第三个空选填“变大”、“不变”和“变小”）
三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）
1、利用回声可以测量声源到障碍物的距离，科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号，已知声音在海水中的传播速度为1530m/s，请回答下列问题：
（1）人耳能听到声波的频率范围；
（2）该处海底的深度是多少？
（3）能否利用超声波的发射测量地球和月球之间的距离？
2、为了测定某处海底深度，船上工作人员从海面处向海底发出声波4s后，接收仪上收到反射回来的声波。已知声波在海水中的传播速度是5400km/h，求：该处海底的深度是多少米？
3、一辆汽车以每秒25m的速度正对山崖行驶，鸣笛后4s听到回声，已知声音在空气中每秒传播340m，则
（1）鸣笛处距山崖多远？
（2）听到回声时，距山崖多远？
4、小明在空心管一端敲击一下，小涛在另一端听到两声，间隔3秒，根据所给信息求出此管的长度为多少米？（已知声音在空气中1秒钟传播340m，在管中1秒钟传播1020m）
5、如图所示，火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车车头距离桥头150m时鸣笛，鸣笛5s后火车车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。（声音在空气中的传播速度按340m/s计算）
求：（1）火车的速度；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。
四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）
1、（1）如图是课本中探究声现象的三个实验情景，请将下面的横线补充完整。
甲实验说明声音的传播需要_________________；
乙实验说明钢尺振动得越快，_________越高；（填“响度”或“音调”或“音色”）
丙实验说明音叉的振幅越大，_________越大。（填“响度”或“音调”或“音色”）
（2）课本小资料记录了一些介质中的声速。
小资料
一些介质中的声速
介质 声速/（） 介质 声速/（）
空气（） 331 海水（） 1531
空气（） 340 冰 3230
空气（） 346 铜（棒） 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（） 1324 铝（棒） 5000
水（常温） 1500 铁（棒） 5200
依据表格数据，你认为影响声速的因素有_________，理由是___________________；
用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过后收到回波（海水温度为），此处海底深度约_______m。用超声波测距，是利用声能够传递________（选填：“信息”或“能量”）。以下如图情景中，同样利用声音上述功能的有哪些？
答：__________________。
A．用B超查看胎儿发育情况
B．蝙蝠发现昆虫
C．发声喇叭旁的烛焰在摇摆
D．超声波清洗机清洗眼镜
2、在探究“影响声音响度的因素”时。
（1）同学们采用如图所示的器材，选择音叉做声源，敲响音叉，将正在发声的音叉______竖直悬挂着的乒乓球，他们能观察到的现象是______；接下来，他们使同一只音叉发出更大的声音，重复上述操作，能观察到的现象是：______实验所得的结论是：声音的响度与______有关。
（2）小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音，接下来的一步操作是：______。
-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A．关闭门窗是在声音的传播过程中减弱噪声，故A错误；
B．“闻其声知其人”是根据声音的音色区分，故B错误；
C．“低声细语”是指声音的响度小，故C错误；
D．汽车的倒车雷达是利用超声波回声定位来判断到障碍物的距离，属于声音传递信息，故D正确。
故选D。
2、C
【详解】
A．我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音，是因为这一声音的频率小于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉频率范围，故A错误；
B．声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度，故B错误；
C．“引吭高歌”中的“高歌”是指歌曲声音大，所以“引吭高歌”中的“高歌”指声音的响度大，故C正确；
D．音色是指发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故D错误。
故选C。
3、C
【详解】
A．一般情况下，声音在不同的介质中的传播速度不同，故A错误；
B．响度与振幅有关，声源的振幅越大，发出的声音响度就越大，故B错误；
C．减弱噪声主要从三种途径，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；道路旁植树，是在传播过程中有效地减弱噪声，故C正确；
D．正常的人耳只能听到20Hz～20000Hz之间的声音，频率大于20000Hz的叫做超声，频率小于20Hz的叫做次声，故D错误。
故选C。
4、C
【详解】
A．声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故A错误；
B．不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们能听出是哪位歌手的歌声是根据音色判断的，故B错误；
C．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故C正确；
D．音箱发出的声音是通过气体传到人耳的，故D错误。
故选C。
5、D
【详解】
A．图书馆里不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
B．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱，是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；
C．飞机旁的工作人员带上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；
D．在居民楼靠近马路的一面植树造林，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
故选D。
6、D
【详解】
AB．用大小不同的力度敲击，振幅不同，响度不同，故AB错误；
C．相同力度敲击空瓶与装水的瓶子，振动的快慢不同，声音的音调不同，故C错误；
D．敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，可往瓶子内加不等量的水，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同，故D正确。
故选D。
7、D
【详解】
科学探究活动通常包括以下环节：“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制定计划、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”。“把正在发声的音乐芯片用塑料袋包好没入水中，发现仍能听到音乐芯片发出的声音”，是属于进行实验与收集证据的环节，“他认为液体是可以传播声音的”是属于分析论证环节，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
8、D
【详解】
AB．刷牙时人听不到超声波，是因为超声波的频率大于20000Hz，超过人耳能听到的声音的最大频率，故AB错误；
C．超声波也是声音，也是由物体的振动产生的，故C错误；
D．电动牙刷能将牙齿上的污垢除去，说明超声波能传递能量，故D正确。
故选D。
9、C
【详解】
“女高音”的“高”是指音调的高低；“引吭高歌”的“高”是指响度大，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
10、A
【详解】
A．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故A符合题意；
B．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，故B不符合题意；
C．人正常步行的速度约为1.1m/s，普通中学生步行速度不可能到达8m/s，故C不符合题意；
D．让人感觉舒适的环境声级在30dB-40dB之间，故D不符合题意。
故选A。
二、填空题
1、伽利略 进行实验与收集证据
【详解】
[1]伽利略是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。历史上他首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识，也是近代物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。
[2]科学探究包括七个基本要素：①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。这里的“试一试”属于科学探究要素中的进行实验与收集证据。
2、超声 信息
【详解】
[1]超声波在传播时，方向性强，遇到障碍物时发生反射，被导导盲杖接收，发出“嘀嘀”的提示音。
[2]使用该导盲杖，遇到障碍发出“嘀嘀”的提示音，使盲人可以辨别障碍物的方位、距离、大小、形状等信息，说明了声音可以传递信息，
【点睛】
3、振动 气体 声波
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，所以，是琴弦振动产生琴声。
[2]声音的传播需要介质，固体、液体和气体可以传播声音，根据题意知道，琴声是通过气体传到人耳中的。
[3]声音是以声波的形式向外传播的，所以，琴声是以声波的形式向外传播的。
4、振动 空气 音调 变快
【详解】
（1）[1][2]声音是由物体振动产生的，敲击编钟时，编钟振动发出声音，通过空气传入人耳。
（2）[3]用相同的力度敲击大小不同的编钟，编钟的质量不同，振动的频率不同，音调不同。
[4]一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小，声音从空气传入水中后，传播速度变快。
5、20000 20 变大
【详解】
[1][2]人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的频率范围约为20Hz～20000Hz，高于20000Hz的声音叫做超声波，低于20Hz的声叫做次声波。即超声波是指振动频率大于20000Hz的声音；次声波是振动频率小于20Hz的声音；这两种声音人们都听不到。
[3]频率决定声音的音调。根据生活经验，如果我们向着鸣笛的汽车高速运动，会感到声音越来越高，即高调变高。发声体高速运动，我们听到声音的音调与发声体振动的频率进行比较是变大。
三、计算题
1、（1）20-20000Hz；（2）3060m；（3）不能
【详解】
解：（1）高于20000Hz的声音频率为超声波，人的听觉频率范围在20～20000Hz之间，人耳不能听到超声波。
（2）超声波从海面到海底的时间
由可得该处海底的深度
（3）月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，更不能用声波来测地球到月球的距离。
答：（1）人耳能听到声波的频率范围为20～20000Hz之间；
（2）该处海底的深度是3060m；
（3）不能利用超声波的发射测量地球和月球之间的距离。
2、3×103
【详解】
解：声音从海面传到海底的时间
t′=t=×4s=2s
由v=可得，该处海底的深度
s=vt=5400×m/s×2s=3×103m
答：该处海底的深度是3×103m。
3、（1）730m；（2）630m
【详解】
解：（1）根据可知，笛声传播的距离
s1=v1t=340m/s×4s=1360m
汽车行驶的距离
s2=v2t=25m/s×4s=100m
设司机鸣笛时汽车到山崖的距离为s，则
2s=s1+s2
可以计算得，鸣笛处与山崖的距离为
（2）司机听到回声时，汽车到山崖的距离为
s′=s-s2=730m-100m=630m
答：（1）鸣笛处距山崖730m；
（2）听到回声时，距山崖630m。
4、1530m
【详解】
解：设空心管的长度是s，由可得，声音在空气中的传播时间是
t1=
声音在空心管中的传播时间是
t2=
因声音在空气中传播的时间比声音在空心管中传播的时间多3s，所以
=3s
解得，管的长度
s=1530m
答：此管的长度为1530m。
5、（1）30m/s；（2）775m
【详解】
解：（1）由可知，火车的速度
v车==30m/s
（2）由可知，声音传播的路程
s声=v声t=340m/s×5s=1700m
鸣笛时，火车车头到山崖的距离
s==775m
答：（1）火车的速度为30m/s；
（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为775m。
四、实验探究
1、介质 音调 响度 介质的种类 声音在不同介质中的传播速度不同 1531 信息 AB
【详解】
（1）[1]如图甲，抽出空气后，听不到闹钟的声音，说明声音的传播需要介质。
[2]图乙中，钢尺露出桌面的部分越短，用同样大的力拨动时其振动越快，音调越高。
[3]如图丙，用力敲击音叉时响度大，这时小球被弹的远，说明音叉振幅越大时响度越大。
（2）[4][5]由表中数据可知，声音在同种介质中传播的速度与温度有关；声音在不同的介质中传播的速度不同。
[6]由表格数据可知时声音在海水中传播速度是1531m/s，由得，此处海水的深度约为
[7][8]声音能够传播能量和信息，其中属于声音传播信息的有：超声波测距、用B超查看胎儿发育情况、蝙蝠发现昆虫等；属于声音传播能量的有：发声喇叭旁的烛焰在摇摆、超声波清洗机清洗眼镜等。故AB符合题意，CD不符合题意。
故选AB。
2、靠近 乒乓球被弹开 乒乓球被弹开幅度变大 振幅 用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 3cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音
【详解】
（1）[1][2]将正在发声的音叉在振动，靠近竖直悬挂着的乒乓球，乒乓球会被弹开。
[3]使同一只音叉发出更大的声音，音叉响度越大，幅度越大。让它靠近乒乓球，乒乓球被弹开的幅度更大。
[4]对比两次实验可得，音叉响度越大，乒乓球被弹开幅度越大，说明响度大的音叉振动幅度大，表明声音的响度与振幅有关。
（2）[5]探究声音的响度与振幅的关系，要控制其他因素相同，改变振动的幅度，听声音的大小。小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音，接下来的一步操作是：用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 3cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音。