第14课明朝的统治导学案 （含答案）

第14课 明朝的统治
【学习目标】
1.知道元朝灭亡、明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施，知道明朝经济的发展。
2.掌握明朝的八股取士，理解其影响。
3.理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。
【重点难点】
重点：明太祖加强君权的措施。
难点：八股取士的消极影响。
巩固基础
一、明朝建立
______年， 称帝，建立 朝，定都 ，他就是明太祖。
二、强化皇权
1.措施：
（1）地方：取消____________，设立“________”。
（2）中央：废除_______制度和 ，六部直接向________负责。
（3）军事：大都督府分为 ，将军队调动和武官任命的权力统归 。
（4）厂卫制度：为监视官民，朱元璋设立________，________时期成立东厂。
2.影响：皇权高度集中， 大为加强。
三、科举变化
1.变化：（1）题目必须来自“________”“五经”；
（2）题目的解释，必须是以朱熹的《____________》为标准，不得自己随意发挥。
（3）格式：答卷由八个部分组成，称为“ ”。
2.影响：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际， 。
四、经济发展
1.农业：引进了原产于 的玉米、________、马铃薯、花生和向日葵等。
2.手工业：_______是明代的丝织业中心；________是全国的制瓷中心。
3.商业：出现了有名的 ，如山西的 、安徽的 。
合作交流
1.面对如此辽阔的疆域朱元璋采取了哪些措施强化皇权？
（1）中央：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
（2）地方：取消行省，设立“三司”；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
（3）军事：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。
（4）特务：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。
2.漫画下的君臣礼
请回答：君臣礼的变化你能感受到怎样的君臣关系？这反映了中国古代政治发展的主要趋势是什么？
君臣关系：臣子是君主的奴仆。
主要趋势：君主专制（皇权）的不断强化
学以致用
1.朱元璋称帝的地点在应天，即今（ ）
A. 北京 B. 西安 C. 南京 D. 洛阳
2．西汉开国皇帝刘邦出生平民，后来参加农民起义不断壮大实力，最终登上皇位，实现了“从布衣到天子”的逆转。下列与刘邦称帝最相似的是（ ）
A．附文帝 B．唐高祖 C．宋太祖 D．明太祖
3．穿越时空小明来到明朝，他想拜访明太祖统治后期的政府衙门，那么他不可能如愿的是 （ ）
A．丞相府里热闹非凡 B．锦衣卫的头子召见了他
C．六部长官接见了他 D．拜访殿阁大学士
4.某班同学在学习《明朝的统治》一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中不应该出现的是（ ）
定都应天府 B．废除丞相制度 C．设立“三司” D．成立东厂
5.如果你是明朝的一位中榜的考生，你不可能（ ）
A. 熟读四书五经 B. 在考试卷中发挥自己对朝政的见解
C. 会写作规范 D. 成为听命于皇帝的官吏
6.明朝时商品经济相当活跃，全国性的商贸城市有（ ）
A.洛阳和长安 B.开封和临安
C.北京和南京 D.北京和洛阳
7．某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有（ ）
①废丞相，设三司 ②设置厂卫制度 ③八股取士 ④设三省六部制
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
8.下列甲、乙、丙图反映的是中国古代封建王朝中央机构设置的主要情况，其中丙图反映的朝代是（ ）
A. 秦朝 B. 西汉 C. 唐朝 D. 明朝
9.秦朝“焚书坑儒”、明清“八股取士”都是为了（ ）
A. 推崇儒家经典 B. 加强思想控制 C. 完善法律体系 D. 防止人民反抗
10．明太祖朱元璋立下“祖训”，要求以后子孙做皇帝“并不许立承相。臣下敢有奏请设立者……处以重刑”。朱元璋这样做的主要目的是（ ）
A．控制思想 B．发展经济 C．强化皇权 D．巩固边疆
11．在中国封建社会，统治者为巩固其统治地位，都十分重视培养和选拔人才，并逐步建立起了一系列的选官制度。阅读下列材料，回答问题。
材料一 汉武帝元光元年“初令郡国举孝廉各一人”，举后直接授官.充分适应了君子贤人任官以“轨德立化”的思想。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 魏晋以来，实行盯选官制度是九品中正制，官员大都从各地权贵的子弟中选拔，权贵子弟无论优劣，都可以做官，许多出生低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上
材料三 明朝提倡尊孔崇儒。明朝严格规定科举考试的题目必须来自“四书”“五经”。明朝科举还对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八部分组成，称为“八股文”。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上
（1）根据材料一，指出汉武帝选官的主要标准是什么。
（2）根据所学知识，指出为改变材料二中的弊端，隋朝时啦了什么样的选官制度？唐太宗又是怎么完善这一制度的？这一制度的创立有什么意义？
（3）根据材料三，指出明朝科举考试发生了什么变化。并结合所学知识分析其变化对选官造成了什么样的负面影响。
（4）通过上述材料，指出自西汉到明朝选官方式发生了怎样的变化？
【课堂小结】
(
厂卫特务机构
农业、手工业、商业
废丞相和中书省
吏　户
礼
兵
刑
工
八股取士
废行中书省
都指挥使司
按
察使
司
布政使
司
皇
帝
监察
地方
中央
经济
文化
)
学以致用
1-5:CDADB ; 6-10:CDDBC ;
11．（1）标准：品行（答孝廉、品德也可）。
（2）制度：科举制；措施：增加考试科目，鼓励士人报考；意义：是中国选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范田，使有才学的人能够参政：推动了教育的发展。
（3）变化；实行八股取士（答必须考“四书’“五经”，答卷分为死板的八个部分也可。）影响：脱离实际，禁锢思想；选出的人都是皇帝意旨的顺从者。
（4）方式变化：由推举到考试选拔的转变。