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第18课 长江源头格拉丹东
一、选择题
1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．恭顺 帐篷 草坝子 接踵而至
B．豁然 蔚蓝 大冰凌 穿流不息
C．演译 凄凉 黧黑色 熠熠烁烁
D．敦实 蜿蜓 羊皮袍 云遮雾障
【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。B川流不息。C演绎。D蜿蜒。
2．下列加点词语的拼音全部正确的一项是（ ）
A．棱角（léng） 骨骼（gé） 黧黑（lí） 秋高气爽（shāng）
B．隆冬（lóng） 驻防（zhù） 明媚（méi） 风云变幻（huàn）
C．倒霉（méi） 砾石（shuò） 冻疮（chuāng） 云散天晴（sàn）
D．尊容（zūn） 虔诚（qián） 诅咒（zhòu） 气喘吁吁（xū）
【答案】D
【解析】
【详解】
A.秋高气爽（shuǎng）；
B.明媚（mèi）；
C.砾石（lì）；
故选D。
3．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．帐蓬 器材 鲜有人迹
B．考查 锯痛 精雕细刻
C．蜷卧 辩别 熠熠烁烁
D．山崖 懈怠 奇形怪状
【答案】D
【解析】
【详解】
试题分析：D书写完全正确。A项“蓬”应为“篷 ( http: / / www.21cnjy.com )”。B项“锯”应为“剧”。C项“辩”应 为“辨”。字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。21*cnjy*com
4．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．呼啸（xiào） 裸露（luǒ） 雕塑（sù）
B．驻防（zhù） 倒霉（méi） 酝酿（yún）
C．愚蠢（chǔn） 诅咒（zhòu） 恶心（ě）
D．砾石（lì） 蠕动（rú） 棱角（léng）
【答案】B
【解析】
【详解】
试题分析：B注音有错误。 改为 ( http: / / www.21cnjy.com )：酝酿（yùn）。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。21·世纪*教育网
5．下面文段横线上所填词语正确的一项是（ ）
此刻除了风声，还有一种声音轻易便可 ( http: / / www.21cnjy.com ) 出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原 ，开始 长江的故事。
A．辨别 渗出 讲述
B．辨别 流出 演绎
C．区别 流出 讲述
D．区别 渗出 演绎
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查学生选词填空的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。B项正确，本题可根据对课文的阅读记忆及语感来确定。
6．下列句子中，标点符号运用正确的一项是( )
A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。
B．头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
C．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样。挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。
D．那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏、像长发披肩。
【答案】A
【解析】
【详解】
试题分析：B.“头痛”“恶心”“双脚 ( http: / / www.21cnjy.com )绵软”“呼吸困难”之间的顿号应该改为逗号。C.“模样”后面的句号应该改为冒号，此处用冒号的作用是用于总说性话语之后，引出分说。D将“流苏”后面的顿号改为逗号，此处考查顿号和逗号的层级关系，顿号的高一层级应该用逗号。21·cn·jy·com
点睛：注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法。重点注意句子中分层时，逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。
7．下列没有语病的一项是（ ）
A．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。
B．我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。
D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A．语意重复，“至少”和“余”重复，二去一；
B．前后表述不一致，去掉“坏”；
C．动宾搭配不当，去掉“能力”；
故选D。
8．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真细幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。
④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。
⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
A．①④⑤③② B．⑤③①④② C．③①④⑤② D．②③④①⑤
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
先通读各个句段，获得整体感知，辨析⑤引出了话题，是第一句；
③针对上一句中的“征服”的意思展开论述，句意与上一句衔接，可作为第二句；
①句与上一句都可看作是比喻性论述，论述同一个观点，可作为第三句；
④结合句意中的“水滴、大海”等词，结合句意，可辨析为第四句；
②照应了开头的句子，可作为尾句。
综合以上分析，可排序为：⑤③①④②。故B排列顺序最恰当。
故选B。
9．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．红军曾在我们村安营扎寨。
B．人们正在散步时，突然天降大雨，真是大煞风景。
C．儿童时代的事至今仍历历在目，使我回味无穷。
D．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。
【答案】D
【解析】
【详解】
试题分析：漫不经心，漫： 随便，没有 限制，没有约束。比喻人做事随随便便，不放在心上。应改为“漠不关心”。
10．关于下面这幅书法作品的说法，正确的一项是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．这幅书法作品题的是“颂江长”。
B．图中书法的字体是隶书，稳重大气。
C．该作品落笔轻重有序，整体美观协调。
D．作品中“颂”字的写法错误。
【答案】C
【解析】
【详解】
解答此题的关键是明确汉语字 ( http: / / www.21cnjy.com )体的演变及特点，楷书：笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体；平正而不呆，齐整而不拘。字形大小、字距行距、墨色浅重，变化不大，较为庄重；隶书：化繁为简，化圆为方，化弧为直。行书：起笔、转折和收笔都有简化倾向，信笔而成，不作停顿和回锋。草书：行笔加快，附钩增多。C项正确，字体是行书。【版权所有：21教育】
11．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
【答案】A
【解析】
【详解】
本题考查病句辨析及修改，学 ( http: / / www.21cnjy.com )生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项语病如下：B项前后表述不一致，应去掉“能否”。C项滥用否定词导致语意错误，应去掉“不要”。D项成分残缺，可在“团委”后加“号召”。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配 ( http: / / www.21cnjy.com )不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
12．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。21教育网
D．我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。www.21-cn-jy.com
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查的是标点的正确使用与 ( http: / / www.21cnjy.com )修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。D项正确，其他各项的错误之处应更正为：A项顿号多余，因为约数间无须停顿。B项分号用得不妥，因为在这个句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。C项 《中国文化与世界文化暑期讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名，此处应将书名号改为引号。
13．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
B．在教育系统新春茶话会上，市局领导与教师代表们谈笑风生，其乐融融。
C．随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然贯通。
D．城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反。
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生对具体语境中成语运用正 ( http: / / www.21cnjy.com )误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。C项使用有误，“豁然贯通”形容开阔或通达。语境要表达的意思是“全线贯通”。
14．下列对名著内容描述不正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁，知 ( http: / / www.21cnjy.com )识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
B．“儒有君子小人之别。君子之儒 ( http: / / www.21cnjy.com )，忠君爱国，守正恶邪……若夫小人之儒，惟务雕虫……胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞统“舌战群儒”的精彩话语。
C．“正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入洞里，取出一柄九齿钉钯来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。
D．虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一个 ( http: / / www.21cnjy.com )性格鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样”。不幸的是，她最后因难产而死。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
B项中这段话是《三国演义》中诸葛亮“舌战群儒”的精彩语段，而不是庞统。故选B。
15．下列语言表述得体的一项是（ ）
A．我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。
B．自从上次班主任老师造访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。
C．我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。
D．在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。
【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析：A虚长，虚，徒然，白白的。谦 ( http: / / www.21cnjy.com )辞，使用对象有误。B造访，拜访的书面用语。谦辞，使用对象有误。D蓬荜生辉，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣光。谦辞，使用对象有误。21*cnjy*com
16．依次填入空缺处最恰当的一项是（ ）
春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， 一阵风起 ， 。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
A．①②③ B．③②① C．③①② D．①③②
【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析：根据语境填空题要注 ( http: / / www.21cnjy.com )意两点：（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象。如“一声雷”与“惹哭满天的云”构成因果关系。“杜鹃啼”与“惊醒了一山桃花”相契合。“风起”自然有了“飞絮”。所以答案为C项。
17．下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A．焦炙(zhì) 俯瞰(kàn) 络绎不绝(yì)
B．隧道(suì) 拾阶(shí) 皑皑白雪(ǎi)
C．妩媚(méi) 巉峻(chán) 纷至沓来(tà)
D．穹顶(qióng) 颠簸(bǒ) 瞬息万变(shuì)
【答案】A
【解析】
【详解】
B项“拾阶”的“拾”应读“shè”；C项“妩媚”的“媚”应读“mèi”；D项“瞬息万变”的“瞬”应读“shùn”。
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题
如何给地球降温
①气候学家已发出警告：未来100年， ( http: / / www.21cnjy.com )全球气温将升高1.5℃～6℃，海平面将升高154.5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温？科学家提出了许多奇思妙想。21cnjy.com
②美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去世以 ( http: / / www.21cnjy.com )前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算 ， 向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1%，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0.41℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛洒“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。【来源：21cnj*y.co*m】
③除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思 ( http: / / www.21cnjy.com )索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处（即拉格朗日点），安装一面直径为2 000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1 000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过（紫外线具有清理太空的功效）。
④有科学家从加强地球对太阳辐射的反 ( http: / / www.21cnjy.com )射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10%。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。
⑤还有人提出用深埋二氧化碳 ( http: / / www.21cnjy.com )的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。
18．文中第①段运用列数字和举例子的方法说明了什么？
19．科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想？
20．美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么？被采用了吗？为什么？
21．文中第②段划线的“按照他的计算”能去掉吗？为什么？
22．在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。
【答案】18．具体、准确地说明全球将变暖，给地球降温，迫在眉睫。
19．①在空中抛洒铝和硫的粉末；②在轨道上放置5万面反光镜；③发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。
20．在拉格朗日点（或：在地球和太阳之 ( http: / / www.21cnjy.com )间万有引力相互抵消处），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。没被采用。因为无人支付巨额费用；同时，滤光镜会破坏同温层，妨碍紫外线的通过。
21．不能去掉。因为划线短语表明了数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。
22．①鼓励家庭安装太阳能热 ( http: / / www.21cnjy.com )水器（或：普及使用太阳能），用以吸收紫外线；②加强环境保护，减少大气污染；③给机动车辆安装吸收尾气设备，减少热量的排放；④按国家提倡的度数使用空调，减少热量排放，节约能源；⑤植树造林，调节气候。
【解析】
【分析】
【详解】
【分析】⑴本题考查学生对 ( http: / / www.21cnjy.com )说明方法及其作用的掌握情况。精读第一段可知，在列数字、举例子之后，文章指出“沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活”由此可知，是为了说明全球变暖的危害和为地球降温的急迫性。2·1·c·n·j·y
⑵本题考查学生信息提取概括的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。审题后通读全文，确定答案范围是第二段，从前向后找关键语句，把信息提取出来即可。即：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温；在轨道上放置5万面反光镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。
⑶本题考查学生信息提取概括的能力。审题后不难 ( http: / / www.21cnjy.com )找到答题的范围，即第三段，“在地球和太阳之间万有引力互相抵消处（即拉格朗日点）， 安装一面直径为2000公里的半透明镜子。”是设想，没有实现的原因后半部分有介绍，即“谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过”。根据这些语句作答即可。
⑷本题考查说明文语言的准确性 ( http: / / www.21cnjy.com )。我们把“按照他的计算”去掉与原句加以比较，就可以知道“按照他的计算”表明“向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1％，”这一信息的来源，体现了说明语言的准确性和严谨的态度。去掉后就无法说明来源了。
⑸本题考查生活积累和运用。联系生活实际，可以知道植树造林，减少废气排放可以给地球降温。
【点睛】
【点评】⑴学生应了解常见的说明 ( http: / / www.21cnjy.com )方法，并理解每一种说明方法的作用。如举例子：具体真切地说明了事物的××特点。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作答时要结合语境具体回答。
⑵阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。
⑶学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。
⑷限制性词语能否删去？答题方法：表态（删还 ( http: / / www.21cnjy.com )是不删）。定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了语言准确性和严密性。
⑸在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展 ( http: / / www.21cnjy.com )性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合文本原理，设计合理即可。
阅读下面文章，完成下列小题。
黄河一掬
余光中
厢型车终于在大坝上停定，大家陆 ( http: / / www.21cnjy.com )续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。
这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我 ( http: / / www.21cnjy.com )们来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”
这些话我也听说过，心里已有准备。现 ( http: / / www.21cnjy.com )在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂 ( http: / / www.21cnjy.com )寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则？”我转问建辉。
“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”
这才看出，黄浪滔滔，远来的这 ( http: / / www.21cnjy.com )条浑龙一扭腰身，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
于是永波和建辉领路，沿着一大片麦 ( http: / / www.21cnjy.com )苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄 ( http: / / www.21cnjy.com )河的体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情，正如 ( http: / / www.21cnjy.com )胎记一般地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。
想到这里，我从衣袋里掏出 ( http: / / www.21cnjy.com )一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我 ( http: / / www.21cnjy.com )默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（略有删减）
23．文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。
触摸河水前所见之景：
长风挟着细沙卷地刮来→ ① → ② →堤坝像瓦灰色堡墙
触摸河水后所想之事：
黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→ ③ → ④ →徐显明过黄河感慨流泪
24．文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。
25．分析文中画线语句的语言特点。
【答案】23．①黄河及两岸空廓而寂寥②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角③在山大与听众共诵《民歌》④流沙河吿诉“我”他读《黄河》的感概
24．情感:表达了作者对黄河的热爱，对祖国的眷恋之情
细节分析：
【示例一】“我虚踩在浮土和枯草 ( http: / / www.21cnjy.com )上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。
【示例二】“想到这里，我从衣 ( http: / / www.21cnjy.com )袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。”这个细节中，“我”投名片的系列动作，写出了“我”投入祖国怀抱的虔诚，表达了作者对祖国的热爱之情。
【示例三】“看到女儿认真地伸手入河，想 ( http: / / www.21cnjy.com )起她那么大了做爸爸的才有机会常她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。”这段文字描写了女儿认河后“我”流泪的细节，写出了“我”愿望实现后，既伤感又欣慰的复杂心情，表达了作者对祖国的热爱之情。
【示例四】“回到高雄，我才把土刮尽,珍藏在一只名片盒里。”(这段文字描写了“我”刮泥土、珍藏泥土的细节，表达了作者对祖国的眷恋之情。
25．文中画横线语句长短句相结合，句式富于变化，节奏感强；运用反问句式，增强语言的气势。
【解析】
23．试题分析：考查筛选信息并整 ( http: / / www.21cnjy.com )合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答或对其内容进行概括作答。“触摸河水前所见之景”可对文章4~7段内容筛选并概括所见的景色。“触摸河水后所想之事”结合文章的最后两段的内容概括。
点睛：筛选信息有三个原则 ( http: / / www.21cnjy.com )：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。21教育名师原创作品
24．试题分析：考查对文章的主旨和写作手法 ( http: / / www.21cnjy.com )的分析。在整体感知文章内容的基础上，通过文章中的叙事描写体会作者的情感。文章通过细节描写，抒发了作者对家乡、对祖国的眷恋和热爱之情。细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。作答时，找出细节描写的内容，结合文章的中心，紧扣语段分析即可。答题格式：词语（动词、形容词）+表达情感。
25．试题分析：考查景物描写的语言特点。解 ( http: / / www.21cnjy.com )答时可以从语言的形象活泼，清新柔美，简洁凝练，准确严密，精炼深刻，通俗易懂，音韵和谐、节奏感强，含蓄隽永，语言柔美，富有诗意等方面分析。文章中画线语句采用了长短句相结合，使句式富于变化，节奏感强；同时运用反问句式，增强语言的气势，抒发了作者触摸黄河的兴奋之情。据此理解作答。
阅读《如何给地球降温》，回答小题。
如何给地球降温
(1)气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象将更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温 科学家提出了许多奇思妙想。
(2)美国氢弹之父、物理 ( http: / / www.21cnjy.com )学家爱德华 特勒去逝以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1 ％，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．4l℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜，发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。
(3)除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔 伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间的万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢 此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。
(4)有科学家从加强地球 ( http: / / www.21cnjy.com )对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10％。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。
(5)还有人提出用深埋二氧化 ( http: / / www.21cnjy.com )碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。
26．文中第(1)段运用了哪些说明方法？有什么作用
27．科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想
28．美国物理学家洛厄尔 伍德设想给地球降温的离奇计划是什么 被采用了吗 为什么
29．文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗 为什么
30．在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。
【答案】26．列数字，举例子．具体、准确地说明全球将变暖，给地球降温，迫在眉睫。（3分，意近即可）
27．（1）在空中抛洒铝和硫的粉 ( http: / / www.21cnjy.com )末；（2）在轨道上放置5万面反光镜；（3）发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。（3分，每处1分）
28．离奇计划是：在拉格朗日点（或在地球 ( http: / / www.21cnjy.com )和太阳之间万有引力相互抵消处），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。（1分） 没被采用。因为无人支付巨额费用；同时，滤光镜会破坏同温层，妨碍紫外线的通过。（2分，只答“没被采用”不给分）
29．不能去掉。因为加点词语表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。 （3分，只答“不能去掉”不给分）
【解析】
26．试题分析：学生应了解常见的说 ( http: / / www.21cnjy.com )明方法，并理解每一种说明方法的作用。举例子：具体真切地说明了事物的××特点。列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作答时要结合语境具体回答。www-2-1-cnjy-com
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
27．试题分析：阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
28．试题分析：学生筛选并提取文章阅读语 ( http: / / www.21cnjy.com )料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。
考点：筛选原文的信息。能力层级为C。
29．试题分析：限制性词语能 ( http: / / www.21cnjy.com )否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言准确性和严密性。
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
30．试题分析：在说明文阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合文本原理，设计合理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
拓展阅读
郁孤台笑了
①一个云清风和的下午，我怀着几 ( http: / / www.21cnjy.com )分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。
②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山” ( http: / / www.21cnjy.com )的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门 ( http: / / www.21cnjy.com )厅，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁①》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”
④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中 ( http: / / www.21cnjy.com )的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后 ( http: / / www.21cnjy.com )，左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！
⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”我不禁 ( http: / / www.21cnjy.com )轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融而为一了。
⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的 ( http: / / www.21cnjy.com )古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起 ( http: / / www.21cnjy.com )先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也绝无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！
⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪 ( http: / / www.21cnjy.com )声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断……
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁 ( http: / / www.21cnjy.com )孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！
（11）如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
【注释】 ①造口、郁孤台、清江都在江 ( http: / / www.21cnjy.com )西赣江流域。淳熙二、三年(1175－1176)，辛弃疾任江西提刑(掌管刑法狱讼的官)，官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。
31．这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每空限5字)
仰望郁孤台——___________——________________——________________
32．结合语境，解释第⑧段中加点短语“历史的霉点”的含义。
33．说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。
34．阅读文中第⑦段和第B11段中画线的句子，联系全文回答问题。
(1)古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？
(2)郁孤台为什么“笑了”？
35．“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史 ( http: / / www.21cnjy.com )的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举一座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文做简要表述(请仿照示例写)。
【示例】滕王阁，王勃为之写《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等名句。
【答案】31． 登临郁孤台 步出郁孤台(踱步古城墙) 回眸郁孤台
32．既指敌寇入侵给古城墙留下的斑驳伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。
33．承上启下。“郁孤台下清江 ( http: / / www.21cnjy.com )水”一句，承上“凝目远眺”，启下，引出眼前所望之景。“中间多少行人泪”一句，引出对南宋屈辱历史的回顾，点明辛弃疾作词的背景。
34．(1)南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗 ( http: / / www.21cnjy.com )金，却只能空怀报国志，唏嘘、长叹；古城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公“一样唏嘘，一样长叹”。
(2)更多的人记住了辛弃疾，记住了这首词，记住了郁孤台，并且融入了心中，他们脚踩历史足印，心念古今人事，郁孤台若有知，当备感欣慰。
35．【示例】鹳雀楼，王之 ( http: / / www.21cnjy.com )涣为之作《登鹳雀楼》，留下了“欲穷千里目，更上一层楼”的名句；黄鹤楼，崔颢为之写《黄鹤楼》，留下了“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的名句。
【解析】
31．试题分析：中考中经常 ( http: / / www.21cnjy.com )考查的叙事线索有以下几种类型：人物线索即人物的见闻感受或者事迹。2、物品线索即某一件有特殊意义的物品。3、感情线索即作者或作品中主要人物的感情变化。4、事件线索即中心事件。还有时间线索。寻找线索，要看标题及各段反复出现的事物、文中的议论抒情的句子等。这里以“郁孤台”为线索，学生将思路填写正确即可。
考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。
32．试题分析：这类试题，往往不 ( http: / / www.21cnjy.com )是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
33．试题分析：某一段落在文章中的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里内容上点明辛弃疾作词的背景，结构上承上启下。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
34．试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。
35．试题分析：这是一种半开放题型，近 ( http: / / www.21cnjy.com )几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行列举，积累合理即可，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
阅读下面的文章，完成下列小题。
郁孤台笑了
①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬 ( http: / / www.21cnjy.com )、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。
②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰 ( http: / / www.21cnjy.com )山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅， ( http: / / www.21cnjy.com )辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口①壁》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”21世纪教育网版权所有
④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记 ( http: / / www.21cnjy.com )着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗 ( http: / / www.21cnjy.com )篷于身后，左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！
⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人 ( http: / / www.21cnjy.com )泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。
⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连 ( http: / / www.21cnjy.com )、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影， ( http: / / www.21cnjy.com )想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！【来源：21·世纪·教育·网】
⑨眼下，我没有听到当年凄凄 ( http: / / www.21cnjy.com )楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断……
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺 ( http: / / www.21cnjy.com )歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！
如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
【注释】①造口、郁孤台、清江都在江西赣江流 ( http: / / www.21cnjy.com )域。淳熙二、三年（1175－1176），辛弃疾任江西提刑（掌管刑法狱讼的官），官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。
36．这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。（每空限5字）
仰望郁孤台→__________→__________→__________
37．说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。
38．结合语境，解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。
39．阅读第⑦段和第 段中画线的句子，联系全文，回答下面的问题。
（1）古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？
（2）郁孤台为什么“笑了”？
40．“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的 ( http: / / www.21cnjy.com )印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处？请再列举一处这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文，仿照示例作简要表述。
示例：滕王阁，王勃为之写《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句。
【答案】36． 登临郁孤台 步出郁孤台（踱步古城墙） 回眸郁孤台
37．结构上承上启下，承上“凝目远眺”，启下，引出眼前所望之景；内容上引出对南宋屈辱历史的回顾，点明辛弃疾作词的背景。
38．既指敌寇入侵时给古城墙留下的斑驳伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。
39．（1）南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力 ( http: / / www.21cnjy.com )主抗金，却只能空怀报国志，唏嘘、长叹；古城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公“一样唏嘘，一样长叹”。
（2）更多的人记住了辛弃疾，记住了这首词，记住了郁孤台，并且融入了心中，他们脚踩历史足印，心念古今人事，郁孤台若有知，当倍感欣慰。
40．示例一：鹳雀楼，王之涣为之作《登鹳雀楼》，留下了“欲穷千里目，更上一层楼”的名句。
示例二：黄鹤楼，崔颢为之写《黄鹤楼》，留下了“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的名句。
【解析】
36．试题分析：信息提取。题干要求从文 ( http: / / www.21cnjy.com )中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。此题不难，只要细心阅读，找到答案区域后从文中提取相关词语即可。3—6段写的是登临郁孤台；7段写的是步出郁孤台；8段写的是回眸郁孤台。
点睛：信息筛选的题目，有局部信息 ( http: / / www.21cnjy.com )筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
37．试题分析：考查开头引用诗句的作用。首 ( http: / / www.21cnjy.com )先要读懂诗句的内容，然后根据诗句的内容来推断其对文章的作用。还要读懂上下文的内容。内容上：引出对南宋屈辱历史的回顾，点明辛弃疾作词的背景。结构上：承上启下，承接上文的凝目远眺的景象，开启下文的眼前所望之景。此题分点来答比较好，层次清晰，答案内容完整。答作用时，一定要答出承上和启下的具体内容。【出处：21教育名师】
38．试题分析：考查对重要语句的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处。历史的霉点字面的意思：“绝无当年的伤痕”，敌寇入侵留下的斑驳伤痕，深层意思：南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。
39．试题分析：考查对文章中重要语句的理解。 ( http: / / www.21cnjy.com )读懂上下文后，要根据文章的中心作答。（1）辛公“一样唏嘘，一样长叹”这是因为南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志。古城墙“一样唏嘘，一样长叹”是因为它甘愿御敌，但派不上用场。（2）郁孤台“笑了”是个拟人手法。原因可从人们从此记住了辛弃疾，记住了这首词，记住了郁孤台的角度作答。
40．试题分析：本题系开放题，答山古建筑物名、古代名人、相关的名诗名句，表述连贯即可。
例：醉翁亭，欧阳修为他写《醉翁 ( http: / / www.21cnjy.com )亭记》，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的名句；岳阳楼：范仲淹为之作《岳阳楼记》，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。
阅读下面的文段，完成下列小题。
在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的 ( http: / / www.21cnjy.com )草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它 ( http: / / www.21cnjy.com )不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从 ( http: / / www.21cnjy.com )砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。 ( http: / / www.21cnjy.com )这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。
41．选文第一段的主要内容是什么？有何作用？
42．选文第二段中引述传说有什么作用？
43．赏析选文第三段中的“卖弄”一词。
44．有人说选文最后一段写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。
【答案】41．主要叙写“我”在各拉丹冬的身体状况；用“我”在各拉丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。
42．为文章增添神秘色彩，使天气转晴及“我” ( http: / / www.21cnjy.com )摔跤的现象显得迷离有趣；为后文摔跤受伤埋下伏笔，引发读者的阅读兴趣，让读者好奇作者“领教”了什么。
43．“卖弄”一词在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，无所不能。
44．不同意。写用新相机退后拍照，是为了 ( http: / / www.21cnjy.com )显出完整的冰山之大之壮观；写摔了一跤受伤是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。
【解析】
41．试题分析：考查语段的内容和 ( http: / / www.21cnjy.com )作用。内容要进行概括，写的是作者在各拉丹冬的身体状况。作用要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有引出下文的作用。并且用作者的不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。一定要读懂下文的内容再作答。
42．试题分析：考查文章 ( http: / / www.21cnjy.com )引述传说的作用。这类题比较好答，作用基本上差不多。增强文章的趣味性，引发读者的阅读兴趣。本段的引用在内容上：使天气转晴及“我”摔跤的现象显得迷离有趣。结构上：为后文摔跤受伤埋下伏笔。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。
43．试题分析：本题为结合词句理解字义。 ( http: / / www.21cnjy.com )着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。“卖弄”本义：指恃恩弄权或夸耀、显露本事，贬义。语境义：贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上和无所不能。这就是说词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
44．试题分析：关于语段 ( http: / / www.21cnjy.com )是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析。用新相机退后拍照，是为了显出完整的冰山之大之壮观。从侧面表现了各拉丹冬的条件恶劣，但景观壮美。
三、字词书写
45．根据拼音写汉字。
lí( )黑 rú( )动 qián( )诚 dūn( )实 wān( )蜒
演yì( ) 安营zhā( )寨 接zhǒng( )而至 léng( )角
帐péng( ) 霹lì( ) 大shā( )风景 jīng( )纶 mú( )样
【答案】 黧 蠕 虔 敦 蜿 绎 扎 踵 棱 篷 雳 煞 腈 模
【解析】
【详解】
黧黑：（脸色）黑。蠕动：像蚯蚓爬 ( http: / / www.21cnjy.com )行那样运动。虔诚：恭敬而有诚意的态度。敦实：粗短而结实。蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论，三段论就是演绎的一种形式（跟“归纳”相对）；铺陈，发挥：展现，表现。安营扎寨：旧指军队到一个地方，须在野外扎帐篷设栅栏为营。现指部队、团体在一个地方驻扎安顿下来。接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。棱角：比喻显露出来的锋芒。帐篷：撑在地上遮蔽风雨、日光的东西，多用帆布、尼龙布等做成。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象，响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。腈纶：是毛纺工业的重要原料，也是合成纤维的重要品种。模样：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况(只用于时间、年岁)，形势、趋势、情况；状况。
46．解释词语或根据意思写出词语。
（1）虔诚：___________________________
（2）川流不息：________________________
（3）风云变幻 __________________________
（4）__________________：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
（5）__________________：随随便便，不放在心上。
【答案】 （1）指恭敬 ( http: / / www.21cnjy.com )而有诚意。 （2）（行人、车马等）像水流一样连续不断。 （3）像风云那样变化不定。 （4）接踵而至 （5）漫不经心
【解析】
【详解】
试题分析：（1）（2）（3）答此题， ( http: / / www.21cnjy.com )就是看学生平时的积累。对词语（成语）含义的把握。注意对词语（成语）的整体意义的理解和记忆。当然有的词语（成语）运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。（4）（5）考查根据词义写出的词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。根据成语含义去推断应是哪个成语。
47．辨析形近字。
雾zhàng( ) 腰zhuī( )
zhāng( )木 zhǔn( )确
【答案】 障 椎 槔 准
【解析】
【详解】
试题分析：从分类看主要考核音近字或 ( http: / / www.21cnjy.com )形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“椎”与“准”、“障”与“槔”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。2-1-c-n-j-y
48．给下面的多音字注音。
劲 劲头( ) 强劲( )
省 节省( ) 反省( )
【答案】 jìn jìng shěng xǐng
【解析】
【详解】
试题分析：在具体的语言环境中遇 ( http: / / www.21cnjy.com )到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“节省”与“反省”两个词，要据义定音。
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第18课 长江源头格拉丹东
一、选择题
1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．恭顺 帐篷 草坝子 接踵而至
B．豁然 蔚蓝 大冰凌 穿流不息
C．演译 凄凉 黧黑色 熠熠烁烁
D．敦实 蜿蜓 羊皮袍 云遮雾障
2．下列加点词语的拼音全部正确的一项是（ ）
A．棱角（léng） 骨骼（gé） 黧黑（lí） 秋高气爽（shāng）【来源：21·世纪·教育·网】
B．隆冬（lóng） 驻防（zhù） 明媚（méi） 风云变幻（huàn）
C．倒霉（méi） 砾石（shuò） 冻疮（chuāng） 云散天晴（sàn）
D．尊容（zūn） 虔诚（qián） 诅咒（zhòu） 气喘吁吁（xū）
3．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．帐蓬 器材 鲜有人迹
B．考查 锯痛 精雕细刻
C．蜷卧 辩别 熠熠烁烁
D．山崖 懈怠 奇形怪状
4．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）
A．呼啸（xiào） 裸露（luǒ） 雕塑（sù）
B．驻防（zhù） 倒霉（méi） 酝酿（yún）
C．愚蠢（chǔn） 诅咒（zhòu） 恶心（ě）
D．砾石（lì） 蠕动（rú） 棱角（léng）
5．下面文段横线上所填词语正确的一项是（ ）
此刻除了风声，还有一种声音轻易便 ( http: / / www.21cnjy.com )可 出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原 ，开始 长江的故事。2·1·c·n·j·y
A．辨别 渗出 讲述
B．辨别 流出 演绎
C．区别 流出 讲述
D．区别 渗出 演绎
6．下列句子中，标点符号运用正确的一项是( )
A．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。21教育网
B．头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
C．冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样。挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。www-2-1-cnjy-com
D．那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏、像长发披肩。
7．下列没有语病的一项是（ ）
A．据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。
B．我们不能把课堂上的认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准。
C．作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别能力。
D．华亭县关山莲花台风景区成为我省继崆峒山、麦积山、敦煌鸣沙山风景区后第四个国家级风景名胜区。
8．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真细幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。
④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。
⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
A．①④⑤③② B．⑤③①④② C．③①④⑤② D．②③④①⑤
9．下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．红军曾在我们村安营扎寨。
B．人们正在散步时，突然天降大雨，真是大煞风景。
C．儿童时代的事至今仍历历在目，使我回味无穷。
D．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。
10．关于下面这幅书法作品的说法，正确的一项是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．这幅书法作品题的是“颂江长”。
B．图中书法的字体是隶书，稳重大气。
C．该作品落笔轻重有序，整体美观协调。
D．作品中“颂”字的写法错误。
11．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。
B．能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。
C．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
D．这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
12．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。2-1-c-n-j-y
D．我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚而愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。【出处：21教育名师】
13．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
B．在教育系统新春茶话会上，市局领导与教师代表们谈笑风生，其乐融融。
C．随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然贯通。
D．城乡医疗制度改革需要循序渐进地推进，操之过急只会适得其反。
14．下列对名著内容描述不正确的一项是（ ）
A．《海底两万里》中的尼摩 ( http: / / www.21cnjy.com )船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
B．“儒有君子小人之别。君子之儒 ( http: / / www.21cnjy.com )，忠君爱国，守正恶邪……若夫小人之儒，惟务雕虫……胸中实无一策。”这是《三国演义》中庞统“舌战群儒”的精彩话语。【来源：21cnj*y.co*m】
C．“正行处，忽见一座高山，那怪把红光结聚，现了本相，撞入洞里，取出一柄九齿钉钯来战。”这里所说的“那怪”就是后来的猪八戒。
D．虎妞，《骆驼祥子》中刻画的一 ( http: / / www.21cnjy.com )个性格鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样”。不幸的是，她最后因难产而死。
15．下列语言表述得体的一项是（ ）
A．我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。
B．自从上次班主任老师造访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。
C．我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。
D．在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。
16．依次填入空缺处最恰当的一项是（ ）
春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷， ；一阵杜鹃啼， 一阵风起 ， 。
①就猛然间惊醒了一山桃花
②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮
③则无端地惹哭满天的云
A．①②③ B．③②① C．③①② D．①③②
17．下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A．焦炙(zhì) 俯瞰(kàn) 络绎不绝(yì)
B．隧道(suì) 拾阶(shí) 皑皑白雪(ǎi)
C．妩媚(méi) 巉峻(chán) 纷至沓来(tà)
D．穹顶(qióng) 颠簸(bǒ) 瞬息万变(shuì)
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题
如何给地球降温
①气候学家已发出警告：未来100年，全球气 ( http: / / www.21cnjy.com )温将升高1.5℃～6℃，海平面将升高154.5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温？科学家提出了许多奇思妙想。21世纪教育网版权所有
②美国氢弹之父、物理学家 ( http: / / www.21cnjy.com )爱德华·特勒去世以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算 ， 向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1%，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0.41℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛洒“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。
③除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦 ( http: / / www.21cnjy.com )思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处（即拉格朗日点），安装一面直径为2 000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1 000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过（紫外线具有清理太空的功效）。
④有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率 ( http: / / www.21cnjy.com )的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10%。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。
⑤还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。 ( http: / / www.21cnjy.com )美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。
18．文中第①段运用列数字和举例子的方法说明了什么？
19．科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想？
20．美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么？被采用了吗？为什么？
21．文中第②段划线的“按照他的计算”能去掉吗？为什么？
22．在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。
阅读下面文章，完成下列小题。
黄河一掬
余光中
厢型车终于在大坝上停定，大家 ( http: / / www.21cnjy.com )陆续跳下来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。21·世纪*教育网
这是临别济南的前一天上午，山东大学安排带我们 ( http: / / www.21cnjy.com )来看黄河。车沿着二环东路一直驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”
这些话我也听说过，心里已有准备 ( http: / / www.21cnjy.com )。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而 ( http: / / www.21cnjy.com )寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加夐远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。
“河面怎么不很规则？”我转问建辉。
“黄河从西边来，”建辉说，“到这里朝北一个大转弯。”
这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙一扭腰身 ( http: / / www.21cnjy.com )，转出一个大锐角，对岸变成了一个半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝，已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”21教育名师原创作品
于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗 ( http: / / www.21cnjy.com )田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
一刹那，我的热血触到了黄河的 ( http: / / www.21cnjy.com )体温，凉凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
华夏子孙对黄河的感情，正如胎记一般 ( http: / / www.21cnjy.com )地不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。21cnjy.com
想到这里，我从衣袋里掏出一张自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我 ( http: / / www.21cnjy.com )默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（略有删减）
23．文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。www.21-cn-jy.com
触摸河水前所见之景：
长风挟着细沙卷地刮来→ ① → ② →堤坝像瓦灰色堡墙
触摸河水后所想之事：
黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→ ③ → ④ →徐显明过黄河感慨流泪
24．文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。
25．分析文中画线语句的语言特点。
阅读《如何给地球降温》，回答小题。
如何给地球降温
(1)气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象将更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温 科学家提出了许多奇思妙想。
(2)美国氢弹之父 ( http: / / www.21cnjy.com )、物理学家爱德华 特勒去逝以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1 ％，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．4l℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜，发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。
(3)除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔 伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间的万有引力互相抵消处(即拉格朗日点)，安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢 此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过(紫外线具有清理太空的功效)。
(4)有科学家从加 ( http: / / www.21cnjy.com )强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10％。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。
(5)还有人提出用深埋二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。
26．文中第(1)段运用了哪些说明方法？有什么作用
27．科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想
28．美国物理学家洛厄尔 伍德设想给地球降温的离奇计划是什么 被采用了吗 为什么
29．文中第(2)段加点词语“按照他的计算”能去掉吗 为什么
30．在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。21*cnjy*com
拓展阅读
郁孤台笑了
①一个云清风和的下午，我怀着几分崇敬、几 ( http: / / www.21cnjy.com )分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。
②我是在岳武穆的《满江红》词里知道“贺兰山 ( http: / / www.21cnjy.com )”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃 ( http: / / www.21cnjy.com )疾的《菩萨蛮·书江西造口壁①》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”
④我自然惦记着辛公当年的登 ( http: / / www.21cnjy.com )临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！21*cnjy*com
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握 ( http: / / www.21cnjy.com )龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！
⑥“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 ( http: / / www.21cnjy.com )”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融而为一了。
⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古 ( http: / / www.21cnjy.com )城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧 ( http: / / www.21cnjy.com )影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也绝无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！
⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声， ( http: / / www.21cnjy.com )也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断……
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤 ( http: / / www.21cnjy.com )台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！
（11）如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
【注释】 ①造口、郁孤台、清江都在江西赣 ( http: / / www.21cnjy.com )江流域。淳熙二、三年(1175－1176)，辛弃疾任江西提刑(掌管刑法狱讼的官)，官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。
31．这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上。(每空限5字)
仰望郁孤台——___________——________________——________________
32．结合语境，解释第⑧段中加点短语“历史的霉点”的含义。
33．说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。
34．阅读文中第⑦段和第B11段中画线的句子，联系全文回答问题。
(1)古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？
(2)郁孤台为什么“笑了”？
35．“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的 ( http: / / www.21cnjy.com )印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举一座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文做简要表述(请仿照示例写)。
阅读下面的文章，完成下列小题。
郁孤台笑了
①一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、 ( http: / / www.21cnjy.com )几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。
②我是在岳武穆的《满江红》 ( http: / / www.21cnjy.com )词里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃 ( http: / / www.21cnjy.com )疾的《菩萨蛮·书江西造口①壁》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”
④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗 ( http: / / www.21cnjy.com )中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后， ( http: / / www.21cnjy.com )左手握龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！
⑥“郁孤台下清江水，中间多 ( http: / / www.21cnjy.com )少行人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。
⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连 ( http: / / www.21cnjy.com )、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想 ( http: / / www.21cnjy.com )起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！
⑨眼下，我没有听到当年凄凄楚楚 ( http: / / www.21cnjy.com )的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断……
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对 ( http: / / www.21cnjy.com )郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！
如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
【注释】①造口、郁孤台、清江都在 ( http: / / www.21cnjy.com )江西赣江流域。淳熙二、三年（1175－1176），辛弃疾任江西提刑（掌管刑法狱讼的官），官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。
36．这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。（每空限5字）
仰望郁孤台→__________→__________→__________
37．说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。
38．结合语境，解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。
39．阅读第⑦段和第 段中画线的句子，联系全文，回答下面的问题。
（1）古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？
（2）郁孤台为什么“笑了”？
40．“楼以诗显，诗以楼传。”古建 ( http: / / www.21cnjy.com )筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处？请再列举一处这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文，仿照示例作简要表述。
示例：滕王阁，王勃为之写《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句。
阅读下面的文段，完成下列小题。
在各拉丹冬以东几公里外有牛粪 ( http: / / www.21cnjy.com )可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。【版权所有：21教育】
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它 ( http: / / www.21cnjy.com )不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林 ( http: / / www.21cnjy.com )。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。21·cn·jy·com
慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近 ( http: / / www.21cnjy.com )冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。
41．选文第一段的主要内容是什么？有何作用？
42．选文第二段中引述传说有什么作用？
43．赏析选文第三段中的“卖弄”一词。
44．有人说选文最后一段写拍照、摔跤、受伤的细节显得多余，可以删去。你同意这种说法吗？请说明理由。
三、字词书写
45．根据拼音写汉字。
lí( )黑 rú( )动 qián( )诚 dūn( )实 wān( )蜒
演yì( ) 安营zhā( )寨 接zhǒng( )而至 léng( )角
帐péng( ) 霹lì( ) 大shā( )风景 jīng( )纶 mú( )样
46．解释词语或根据意思写出词语。
（1）虔诚：___________________________
（2）川流不息：________________________
（3）风云变幻 __________________________
（4）__________________：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
（5）__________________：随随便便，不放在心上。
47．辨析形近字。
雾zhàng( ) 腰zhuī( )
zhāng( )木 zhǔn( )确
48．给下面的多音字注音。
劲 劲头( ) 强劲( )
省 节省( ) 反省( )
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