一年级上册美术教案-第4课 找妈妈 ▏人美版

一年级上册美术教案小鸡找妈妈
教学目标： 1、用基本形概括形象的方法是造型训练的基本方法。本课引导小朋友认识到可以将母鸡、小鸡的外形概括为圆、椭圆、半圆形等，并能运用这些基本形表现出小动物们的基本形态。尝试将这些形象根据小朋友的想象情节组合在画面中。 2、本课以找妈妈为题，在教学中始终体现“亲情”二字，要让小朋友体会到，小朋友爱自己的妈妈，小动物也同样爱自己的妈妈，世界上处处充满着妈妈的爱，和爱我们的人在一起是最幸福的事情…… 3、培养学生集体主义合作精神。
教学重难点：
1、让小朋友概括表现基本形，并对妈妈的故事加以丰富的想象，体会妈妈与孩子之间的爱。
2、利用基本形创造母鸡、小鸡的形象，并合理组合在画面中
教具准备： 课件、水彩笔、油画棒、彩色纸。
教 学 过 程：
一、组织教学 稳定课堂情绪 二、新课导入 1、问：你们喜欢听儿歌吗？（喜欢）今天老师请大家听一首儿歌，你们边听边想这首歌表达了什么意思？（会唱的同学可以跟着一起唱。） 2、播放儿歌《小鸡》通过听、感受初步理解母爱 进入情境 3、学生回答问题。引导小朋友体验小鸡需要妈妈保护，认识感受妈妈的爱。 4、小结：妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈，这个世界因为有了爱才使我们更幸福。那么我们喜欢的小鸡如果走丢了会怎么样？（找妈妈）板书：找 妈 妈 三、讲授新课： 1、（课件）讲述小鸡找妈妈的故事。 2、根据故事回答问题： （1）从壳里钻出的小鸡长的什么样，它有什么特点？激发学生学习兴趣。 认识学习基本形组合表现小动物，培养学生的观察能力。 （2）小鸡的妈妈长的什么样，它有什么特点？ 3、分析小鸡、母鸡它们的外形特征。 4、小组合作（拼图游戏） 学生以小组为单位，试着用基本形摆一摆小鸡和母鸡的各种动态。 5、讲解母鸡和小鸡的画法，认识学习基本形组合表现小动物，将大小不同的小鸡有序地安排在画面上。 6、欣赏图片：看看小鸡和妈妈的幸福生活。 7、教师演示如何组织画面。 8、欣赏小朋友的作品。 四、作业要求： 小朋友直接用彩笔描绘小鸡和妈妈在一起的快乐情景。 （出示小鸡和母鸡的各种动态图） 五、课堂练习： 针对小朋友作品不同的情况予以指导表扬。绘画中可安排小朋友互相观看以便得到更多的启发。以表扬为主，让孩子学会发现别人优点。 六、作业讲评： 1、将作品展示于黑板上，搞小型展示会。 2、颁发奖品。 七、课后小结： 今天我们体会了小鸡找妈妈的心情，回家后对我们的妈妈要怎样？除了爱妈妈，还要爱什么？（同学、老师、祖国、集体、小动物、大自然、班级体） 八、课后延伸：生活中的鸡形象。