一年级上册音乐教案- 第七课 月亮｜湘艺版

月 亮
教学目标：
l、能有感情地演唱歌曲《月亮》，能用连音和非连音的感觉表现歌曲不同的意境。
2、尝试二部轮唱，把握好自己声部的演唱。
3、能准确地表现歌曲三拍子的节奏律动。
教学重点：有感情地演唱歌曲《月亮》，能把连音和非连音的感觉唱好。
教学难点：轮唱的教学。
教学过程：
（一）随乐律动
1、播放慢三步、慢二步、快三步、快二步四段不同的音乐，模仿老师的声势动作，随乐参与表现。让学生用声势动作感受不同速度、不同节拍的音乐。
慢三步声势动作：拍手--拍肩--拍肩
慢二步声势动作：拍手--拍腿
快三步声势动作：拍手--拍腿--拍腿
快二步声势动作：拍手--拍手腕
2、探讨三拍子和二拍子声势动作的特点。
声势动作有的是两个一组，有的是三个一组，有的动作非常温柔而连贯，有的动作较欢快、跳跃。
（二）节奏练习
1、以“说”的方式进行歌曲典型节奏练习。
出示宁静、优美夜晚的意境图片，引导学生用四个字来形容夜晚的美景，并按照规定的节奏有感情地读出来。
师说：x x x ︱ x - - ‖
月 亮 圆 圆
引导学生说：x x x ︱ x - - ‖
星 星 闪 闪
河 水 蓝 蓝
月 儿 弯 弯
灯 光 点 点
2、将学生说出的句子连起来读一读。
3、出示节奏，读一读、拍一拍节奏。
x x x ︱ x - - ‖
da da da da - -
4、用动作表现节奏
x x x ︱ x - - ‖
拍手 拍手 拍手 双手向前推
（三）歌曲学唱
l、师弹奏《月亮》，学生用动作参与表现。
x x x ︱ x - - ‖
拍手 拍手 拍手 双手向前推
2、教师范唱歌曲。
设问：请仔细聆听，歌曲中唱了些什么？
3、跟琴演唱歌曲。
重点唱容易出现音准问题的乐句，并在教唱的过程中让学生体会强弱的对比，将最后一句渐弱处理。
4、完整跟琴演唱歌曲。
5、边演唱边加入刚才的动作，参与表现歌曲。
6、用动作或图示引导学生记忆歌词，背唱歌曲。
（四）歌曲表现
1、引导学生用不同的情绪和声音表现歌曲。
第一段歌词表现的是温柔的月亮，引导学生用轻柔连贯的声音来演唱第一段，对声音做具体的要求，先由老师示范，再让学生模仿老师的感觉，气息连贯起来演唱。同时，把拍手的动作变得更加柔和一些，找到声音和动作统一、柔美的感觉。
第二段歌词表现的是顽皮的月亮，引导学生用非连音的感觉来演唱，在唱的基础上把动作变得更加富有童趣，以符合歌曲所表现的意境。
2、尝试用“轮唱”的方式表现歌曲。
①聆听录音范唱。
②老师邀请4-5位演唱得较好的学生示范轮唱。
③学生分两声部尝试轮唱，同时做刚刚学过的律动动作。轮唱时强调轻声演唱，唱好自己的声部，同时还要聆听对方的声部，注意看老师的指挥。
（五）小结全课
我们今天美的声音和美的动作来表现了这首《月亮》，回家把这首好听的歌唱给你们的爸爸妈妈听好吗？最后让我们听着音乐离开教室吧