4.猜字谜 表格式教案

教师姓名 单位名称
学科 语文 年级/册 一年级（下册） 教材版本 部编本教材
课题名称 第一单元第4课《猜字谜》
难点名称 借助谜面巩固“青”字族汉字
难点分析 从知识角度分析为什么难 《猜字谜》中的第二则字谜有难度，谜面本身有四句话就包含了四个字，需要逐一猜出来才能找出最终的谜底，并且猜谜过程需要一定的猜谜技巧。根据谜面意思，巩固青字族生字形旁表意的特点，需要进一步的观察发现。
从学生角度分析为什么难 一年级学生识字量有限，猜谜过程中需要先攻克生字词关，大致理解谜面意思，同时需要联系上一课已学过的青字族生字，对于字谜的推断过程缺少一定经验，具有一定的难度。
难点教学方法 1.通过PPT演示逐步推断猜谜的过程，方便学生掌握猜谜技巧，找出谜底。 2.通过简单的图画和思维导图帮助学生区分青字族生字，巩固形声字的构字规律。
教学环节 教学过程
导入 一、复习导入 1、可爱的小青蛙正忙着在池塘里捉害虫呢，让我们用上节课学过的儿歌《小青蛙》夸夸它吧！ 2、小青蛙听了你们的赞美可开心了，它要邀请你们玩游戏，读出荷叶上方的字宝宝，帮助小青蛙过河吧！PPT出示游戏课件。 3、你们表现太棒了，小青蛙给你们带来了一份礼物——猜字谜。
知识讲解 （难点突破） 学习字谜 认读生字词，熟读字谜。 师范读。 学生自读。 认读字谜中的四字词语。 再读字谜。 猜谜指导 师提示：每一句中都藏着一个字，并且句首中的“言、心、日、水”是字的偏旁，请你猜猜看。 PPT出示猜谜推断的过程。 巩固青字族生字。 出示思维导图，将青字族生字进行集中展示，并通过形象的图片帮助学生认识偏旁的作用：形旁表意。 让学生再次发现形声字的构字规律：声旁表音。 （3）拓展青字族生字：蜻。
课堂练习 （难点巩固） 选字填空 睛 晴 清 请 眼（ ） （ ）问 （ ）水 （ ）天 心（ ）
小结 今天我们通过猜字谜认识了青字族的字宝宝，并且了解了他们的特点：形旁表意，声旁表音。希望同学们今后见到同一字族的生字，能结合字族的特点来猜字、识字，用字族识字的方法积累更多的生字。