第5课安史之乱与唐朝衰亡练习题 期中复习 （含解析）

1.5安史之乱与唐朝衰亡练习题
一、选择题
1．（2021·湖北襄阳·七年级期中）“天下大势，分久必合，合久必分。”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是
A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．五代十国 D．辽宋夏金
2．（2021·湖北·黄石十四中七年级期中）开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，最直接的影响是
A．朝政腐败 B．社会矛盾尖锐，边疆形势紧张
C．中央与地方力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面 D．边将安禄山扩张势力，伺机起事
3．（2021·湖北武汉·七年级期中）地方上的将领不仅手握兵权，而且掌握地方的行政权。更有甚者，“父死子握其兵”，不向朝廷缴纳税赋，不听从朝廷号令，相互征战。这种现象出现在（ ）
A．隋朝后期 B．唐朝后期
C．北宋时期 D．南宋时期
4．（2021·湖北宜昌·七年级期中）读如图，图中内容反映的中国古代王朝是
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．明朝
5．（2021·湖北·阳新县富川中学七年级期中）唐朝“安史之乱”的影响是
A．使唐朝由衰转盛 B．使唐朝由盛转衰 C．使唐边疆安定 D．使唐朝土崩瓦解
6．（2021·湖北鄂州·七年级期中）历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于唐朝的历史，属于历史观点的是
A．618年， 李渊建立唐朝，定都长安
B．唐太宗时，将文成公主嫁给松费干
C．安史之乱使唐朝国势由盛转衰
D．唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经
7．（2021·湖北武汉·七年级期中）五代十国是一个政权分立的时代。以下有关“五代十国”的认识，错误的是
A．五代十国是唐末以来藩镇割据的延续
B．它们的开国君主都是掌握兵权的武将
C．北方战乱不断、政局动荡，而南方政局相对稳定
D．五代十国的分裂局面始终是一个客观存在的必然趋势
8．（2021·湖北襄阳·七年级期中）导致唐朝的国势由盛转衰的事件是（ ）
A．黄巾起义 B．八王之乱 C．安史之乱 D．黄巢起义
9．（2021·湖北·洪湖实验初中七年级期中）下面是民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是（ ）
A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．①②③④
10．（2021·湖北·黄石十四中七年级期中）唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ）
A．开凿运河 B．安史之乱
C．黄巢起义 D．靖康之变
11．（2021·湖北十堰·七年级期中）时空观念是历史核心素养的重要组成部分，下列历史事件排序正确的是
A．陈朝灭亡——鉴真东渡——隋朝建立——唐朝建立
B．隋朝建立——陈朝灭亡——唐朝建立——开通运河
C．隋朝建立一——开通运河——唐朝建立——黄巢起义
D．开通运河——陈朝灭亡——隋朝建立——唐朝建立
12．（2021·湖北黄石·七年级期中）示意图可以直观描述事件的前因后果。下列示意图中空白方框处的事件是（ ）
A．大泽乡起义 B．黄巢起义 C．安史之乱 D．五代十国更选
13．（2021·湖北·阳新县富川中学七年级期中）“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”这首诗表现了唐末农民起义领袖黄巢的愿望是
A．希望通过科举考试入朝为官 B．希望唐都长安恢复昔日繁华景象
C．希望推翻唐朝的腐朽统治 D．希望朝廷早日平息“安史之乱”
14．（2021·湖北十堰·七年级期中）“万国尽征戍,烽火被冈峦。积尸草木腥,流血川原丹。”这是杜甫在《垂老别》一诗中描绘的安史之乱造成的惨状。安史之乱
A．使唐朝的国势由盛转衰 B．给唐朝统治以致命的打击
C．使唐朝灭亡 D．使后梁政权建立
二、综合题
15．（2021·湖北武汉·七年级期中）唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。我们既可以从诗中可感受文学魅力，也能一窥历史之况。
唐诗一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
—皮日休《汴河怀古》
（1）诗中“河”指的是_______________________。
（2）隋朝修建此“河”的目的是_________________________。
唐诗二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
—杜甫《忆昔》
唐诗三：寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。
—杜甫《无家别》
（3）“开元”“天宝”指的是________________________的年号。
（4）造成唐诗三中所描绘的景象的历史事件是______________________。
（5）杜甫的诗歌反映了历史真情实况，故称为___________________。
16．（2021·湖北黄冈·七年级期中）阅读下列材料：
材料一唐太宗和唐玄宗前期的统治
——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理
材料二唐玄宗本人的变化，是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜，腹有剑”的人物，凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人，他都千方百计的将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃，在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候，立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁，还有石莲花，置于池中，使玄宗喜悦异常。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
请回答：
（1）根据材料一归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。
（2）根据材料二，比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。
（3）结合唐玄宗后期统治带来的严重后果，你可以得到哪些认识？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
依据题干和所学知识，唐朝灭亡后进入中国进入五代十国时期，C项正确；西周灭亡后，中国进入东周即春秋战国时期，排除A项；两汉之后中国进入魏晋南北朝时期，排除B项；五代十国之后中国进入辽宋夏金时期，排除D项。故选C项。
2．A
【解析】
依据所学知识可知，唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，整日饮酒作乐，不理政事，还重用奸诈的李林甫、杨国忠，导致唐朝政治十分腐败，A项正确；唐玄宗热衷于开边，对吐蕃、南诏、契丹不断发动战争，不仅恶化了民族关系，边疆形势紧张，而且财政上也用度不足，故而又任用王等聚敛之臣，对人民加紧搜括，社会矛盾丛生，但不是题干的最直接影响，故B错误，排除B项；唐玄宗大量扩充边军，导致了军事布局上的外重内轻，中央集权被削弱，但不是题干的最直接影响，故C错误，排除C项；唐玄宗专以声色为娱，天宝二年后宠幸杨贵妃，放纵杨氏姐妹穷奢极欲，玄宗一再受李林甫、杨国忠、安禄山等人的蒙蔽，节度使拥兵自重，威胁中央权力，终于酿成了安史之乱，但这不是题干的最直接影响，故D错误，排除D项。故选A项。
3．B
【解析】
根据材料可得，地方掌握实权，不利于中央集权，削弱中央权威，根据所学知识可得，唐朝经过了安史之乱后，唐朝由盛转衰，形成地方割据势力的局面，故选B项；隋朝后期没有“不向朝廷缴纳税赋，不听从朝廷号令，相互征战”的局面，故排除A项；宋朝推行重文轻武政策，故排除CD项。
4．C
【解析】
唐朝始于618年，灭亡于907年，唐朝著名盛世是贞观之治和开元盛世，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，唐末有著名的黄巢起义，故C符合题意；秦朝从公元前221年到公元前207年，西汉从公元前202年到公元8年，明朝从1368年到1644年，故排除ABD。故选C。
5．B
【解析】
根据所学知识可知：安史之乱持续八年之久，对社会经済造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，使唐朝的国势由盛转衰，使唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。故选项B符合题意；安史之乱使唐朝由盛转衰，故选项A不符合题意；安史之乱是唐中央政府与地方割据势力的矛盾斗争，故选项C不符合题意；黄巢起义的打击，唐朝统治名存实亡，使唐朝土崩瓦解，故选项D不符合题意。故答案为B。
6．C
【解析】
根据所学可知，安史之乱使唐朝国势由盛转衰，这是对安史之乱这一历史史实的危害的评价和认识，属于历史观点，故C符合题意；618年， 李渊建立唐朝，定都长安，这是对唐朝建立的陈述，是史实，故A不符合题意；唐太宗时，将文成公主嫁给松费干，这是对唐和吐蕃和亲的陈述，是史实，故B不符合题意；唐代高僧鉴真东渡日本，传授佛经，这是对鉴真东渡的陈述，是史实，故D不符合题意。故选C。
7．D
【解析】
根据所学可知，五代十国时期虽然处于政权分立状态，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势，而不是分裂局面始终是一个客观存在的必然趋势，D项符合题意；五代十国的实质是唐末以来藩镇割据的延续，排除A项；五代十国政权更迭频繁的原因是它们的开国君主都是掌握兵权的武将，排除B项；五代十国分为北方的黄河流域先后出现的五个政权，南方地区出现的九个政权和北方割据太原的北汉，称为“十国”，社会局面上，北方战乱不断、政局动荡，而南方政局相对稳定，排除C项。故选D项。
8．C
【解析】
依据课本所学可知，唐朝由盛而衰的转折点是安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。C正确；黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之一。A排除；八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，因皇后贾南风干政弄权所引发。B排除；黄巢起义是唐末历时最久，遍及最大，影响最深远的一场农民起义。D排除；故选C。
9．A
【解析】
唐朝之后是五代、辽、宋、夏和金时期。此时期北方政权的出现顺序为辽、夏、金，南方政权的出现顺序为五代十国、北宋、南宋，①④③②符合题意，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。
10．B
【解析】
依据所学可知，唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是安史之乱。755—763年，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。所以B项符合题意；A项是隋炀帝在位时开凿的，C项是给唐朝统治以致命的打击，D项是发生在北宋时期。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
11．C
【解析】
依据所学可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂的局面。605年起，隋炀帝陆续开凿了一条贯通南北的大运河。618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，隋朝灭亡。同年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。唐朝后期，统治腐朽，爆发了大规模农民起义，起义军在黄巢率领下，转战南北，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，所以历史事件排序正确的是C，C项符合题意；A项隋朝建立——陈朝灭亡——唐朝建立——鉴真东渡，排除；BD项隋朝建立——陈朝灭亡——开通运河——唐朝建立，排除。故选C。
12．C
【解析】
根据材料结合所学知识可知，唐玄宗末年荒废朝政、边镇节度使势力膨胀、中央军队战斗力薄弱导致安史之乱爆发，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，之后形成藩镇割据局面，C项正确；秦末发生大泽乡起义、唐末爆发黄巢起义导致唐朝名存实亡、唐亡后五代十国更迭，ABD项排除。
13．C
【解析】
根据所学和材料“长安，满城尽带黄金甲”可知，这是要推翻唐朝的腐朽统治，故C符合题意；起义前的黄巢希望通过科举考试入朝为官，杜甫希望唐都长安恢复昔日繁华景象，李隆基希望朝廷早日平息“安史之乱”，故ABD均不符合题意。故选C。
14．A
【解析】
依据所学知识可知，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，唐朝由强盛转向衰弱的标志是安史之乱。选项A符合题意；黄巢起义攻入长安,建立政权,给唐朝统治以致命打击，排除B；朱温篡唐自立,唐朝自此正式灭亡,他随即成立了梁朝，排除CD。故选A。
15．（1）大运河或者隋朝大运河。
（2）加强南北交通，巩固隋王朝对全国统治。
（3）唐玄宗答李隆基，唐明皇均可。
（4）安史之乱
（5）诗史
【解析】
（1）根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”结合所学知识，诗中“河”隋朝的大运河。
（2）根据所学知识，为了加强南北交通，巩固隋王朝的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。
（3）根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。……”结合所学知识，唐诗二描述了唐朝开元时期繁荣场景，唐玄宗统治前期，年号“开元”。根据唐诗三“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”可知，描述的是安史之乱给社会经济造成的极大破坏。天宝(公元742年正月-756年七月)，是唐玄宗李隆基的年号。故“开元”“天宝”指的是唐玄宗的年号。
（4）根据唐诗三“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”结合所学知识可知，描述的是安史之乱给社会经济造成的极大破坏。故造成唐诗三中所描绘的景象的历史事件是安史之乱。
（5）根据所学知识，杜甫的诗歌反映了历史真情实况，故称为“诗史”。
16．（1）善于用人、重视经济发展、完善科举制；
（2）前期：节俭、反对浪费；任人唯贤；励精图治；
后期：骄奢淫逸，挥霍无度；任人唯亲；沉迷酒色、不理朝政；
（3）认识：发展经济，关注民生；重视人才的培养与任用；对各级官吏要加强监督。
【解析】
（1）结合所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为”贞观之治”；唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。由表格内容，可知唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因，在于唐太宗和唐玄宗善于用人、重视经济发展、完善科举制。
（2）根据材料二“开元初，他注意节俭，反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸，挥霍无度。在用人方面，玄宗不再是任人唯贤，而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是‘口有蜜，腹有剑’的人物，凡是才能在他之.上而被皇帝所重视的人，他都千方百计的将其除掉。面对各种社会问题，玄宗毫无改弦更张之意，仍然沉溺于酒色之中，每年十月照例到华清宫去过冬”，结合所学知识可知，唐玄宗前期节俭，反对浪费，任人唯贤，励精图治；后期骄奢淫逸，挥霍无度，任人唯亲，沉迷酒色、不理朝政。
（3）结合所学知识可知，唐玄宗后期统治带来的严重后果是社会危机严重，导致安史之乱爆发，唐朝的国势由盛转衰。因此我们认识到，发展经济，要关注民生；重视人才的培养与任用贤才；对各级官吏要加强监督等。
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