2 燕子 同步练习 （word版，含答案）

2 燕子 同步练习
基础巩固
知识点 字音、字形、查字典、词语搭配、词语积累与运用
一、下列句子中划线字词读音全部正确的一项是（ )。
春天，伶俐可爱的小燕子偶尔横掠湖面，飞倦了就闲散地在纤细的电线上休憩。
A.lín lì ǒu ěr lüè jüàn xán sǎn xān
B. líng lì ǒu ěr lüè juàn xián sǎn xiān
C.líng lì ǒu ěr luè jüàn xán sǎn xiān
D. líng lì ǒu ěr luè juàn xián sǎn xān
二、根据语境，看拼音写词语。
chuī fú
轻风微微地（ ）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的
gǎn jí jù lǒng
柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像（ ）似的（ ）
xíng chéng
来，（ ）了烂漫无比的春天。
三、按要求填一填，选一选。
“拂”字用部首查字法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“拂”字在字典里的解释有：1轻轻擦过；②甩动，抖；3违背(别人的意思)。“吹拂”的“拂”应选第 种解释。
四、按要求完成词语练习。
1.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的尾巴
（ ）的羽毛（ ）的翅膀（ ）的尾巴
2.读一读，想象画面，在横线上填上恰当、优美的四字词语。
在这 的春天里，几只小燕子斜飞于 的天空，另有几只小燕子在的湖面上横掠着。这些 的小燕子，连同姹紫嫣红的鲜花、鲜嫩碧绿的小草，共同构成了一幅
的图画。
能力提升
知识点 句子理解与仿写、课文理解
五、句子练习。
1.“二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着”一句中，“如”的意思是 。这句话把春天的雨比作毛，写出了春雨 的特点。
仿写：春天的雨如 ，如 ，密密地斜织着。
2.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
(1)这句话运用了 的修辞手法。
(2)“聚拢”一词的意思是 ，从中我们可以联想到
3.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
(1)这句话中的动词写出了小燕子飞行时 ，速度
的特点。
(2)仿照句子，写出春天到了，柳树发芽，桃花开放的动态美。
春天来啦！
六、根据课文内容填空。
本文以清新明快的笔调描写了燕子的 ，以及赶春、飞行、 的情景，写出了作者对
和 的喜爱之情。
阅读乐园
知识点 课文理解
七、阅读选文，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
1.“都像赶集似的聚拢来”指( )。
A.春天万物复苏，各种植物争着抢着快速生长
B.春天来了，人们纷纷去集市上买卖货物
2.选文中画“ ”的部分描写了柔柳、 、 、
、 这些景物，作者为这些常见的景物加上了“ 、
青的、绿的、 似的”等词语来修饰，让我们感受到了画面的优美。
3.我们在读这段话时，语速应该(稍快 稍慢)一些,语调应该(低沉 轻快)一些。(选择括号里合适的答案，画“√”)
4.边读边想象：小燕子加入到这幅光彩夺目的图画中，给你带来了什么感受？
知识点 语言表达
八、小练笔。
本文第1自然段描写了小燕子的外形，抓住了小燕子的羽毛、翅膀、尾巴的特点来写，让人印象深刻。请你仿照这种写法，写一写小兔子的外形。
两只 耳朵，一双 眼睛，加上一条
尾巴，凑成了那样 小兔子。
2燕子
一、B
二、吹拂 赶集聚拢 形成
三、 5Ffu①
四、1.示例：乌黑轻快有力剪刀似 美丽 威武弯弯
2.示例：生机勃勃旷亮无比 波光粼粼 活泼可爱 光彩夺目
五、1.好像 细密、柔软示例：细线花针
2.(1)拟人(2)聚集在一起春天万物复苏的景象
3.(1)轻快灵巧 快
(2)示例：春风吹过柳树，柳枝悄悄地吐出了嫩嫩的绿芽儿；春风拂过桃树，桃花迎着春风绽开了美丽的笑脸。
六、外形特点休息燕子 春天
七、1.A
2.花 草叶红的 黄的赶集
3.稍快√ 轻快√
4.示例：小燕子从南方归来，为春光平添了生趣，让我感受到了春天的活力。
八、示例：直立的红红的短短的可爱的