7 鹿角和鹿腿 同步练习 （word版，含答案）

7 鹿角和鹿腿 同步练习
基础巩固
知识点 字音、字形、词语积累、近义词、词语辨析
一、给下列句子中的多音字选择正确的读音填在括号里。
chēng chèn
1.他的画布局匀称( )，用笔细腻，与“小画家”的称( )号很相称（ )。
jīn jìn
2.小丽不顾公园里“禁( )止攀折”的警示标语，情不自禁( )地摘了一朵月季花。
二、根据语境，看拼音写词语。
chí táng xīn shǎng dào yìng
当鹿正在一个( )边( )着自己( )在水里的
jīng měi bié zhì
( )的角时，狮子正悄悄地向他逼近。
三、词语练习。
1.根据意思写出相应的成语。
(1)形容不高兴，不振作。( )
(2)形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。( )
2.写出下列词语的近义词。
匀称——( ) 逼近——( )
抱怨——( ) 悄悄——( )
摆脱——( ) 赶紧——( )
3.选词填空。
精美 别致
（1)这个礼物的包装很( )，和其他礼物都不一样。
（2）这个礼物的包装很( )，比其他礼物都漂亮。
能力提升
知识点 句子的感彩、句子理解与仿写、课文理解
四、读句子，判断下列各句的感彩。(填序号)
①叹息、抱怨 ②彻悟、改变 ③喜爱、赞美
1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！( )
2.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！( )
3.两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！( )
五、句子练习。
1.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
(1)这是鹿在观看自己的水中倒影时发出的感叹，从加点词可以体会出他认为自己的 和 十分漂亮。
(2)鹿把自己的角比作 ，表现了鹿对自己的角的
之情。
2.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他
：“你真是急死我了！”
六、读课文第5~7自然段，感受鹿在逃生过程中的经历和心情，补全下面的思维导图。
逃生过程 突遇险境 腿使其狮口逃生
鹿的心理 高兴 更恐惧
阅读乐园
知识点 课文理解
七、阅读选文，完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就( ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地( ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝( ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛( ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一( ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前( ）去。这次，狮子再也没有追上。
1.选择恰当的动词填在选文中的括号里。
奔 跑 甩 扯 扑 挂
2.读句子，给加点的词语选择意思相近的词语。
(1)鹿不敢犹豫。( ）
A.迟疑 B.果断
(2)狮子灰心丧气不想再追。( ）
A.愁眉苦脸 B.心灰意懒
3.根据下面的提示及课文内容填空。
角：美丽 欣赏 差点儿 送命
腿：难看 抱怨 狮口 逃生
鹿原本十分( ）自己( ）的角，而( ）四条腿长得( ）。后来当狮子向他扑来时，两只美丽的角让他( ），而难看的腿却帮他( ）。
思维拓展
知识点 语言表达
八、小练笔。
“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：‘唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！’”这句话将鹿对自己腿不满意的心理写得很真实。下面的情景你遇到过吗？请任选一个，结合生活实际，写写你当时的心理活动。
当你走进教室的时候，突然想起作业本忘在家里了……
②语文课上，因为积极回答问题，你受到了老师的表扬……
鹿角和鹿腿
一、1.chèn chēng chèn 2.jìn jīn
二、池塘 欣赏 倒映 精美别致
三、1.(1)没精打采 (2)灰心丧气
2.示例：均匀 靠近 埋怨 静静 挣脱 立刻
3.（1)别致 （2)精美
四、1.③ 2.① 3.②
五、1.（1)身段 角 （2)美丽的珊瑚 喜爱与赞美
2.示例：不禁涨红了脸，跺起了脚
六、(从上到下)甩掉狮子 鹿角被挂住 紧张、害怕 羞愧
七、1.跑 甩挂 扑 扯奔 2.(1)A （2)B
3.欣赏 美丽 抱怨 难看 差点儿送命 狮口逃生
八、言之有理即可