部编版五年级下册第一单元4梅花魂 同步练习（含答案）

4.梅花魂 同步练习
一、下列加点字注音完全正确的一项是( )。
A.玷污(diàn) 葬身(zhàng)
B.撩乱(liāo) 眷恋(juàn)
C.华侨(qiáo) 虬枝(qiú)
D.腮红(sāi) 凉飕飕(shōu)
二、词语积累与运用。
1.下图是“魂”在字典中的解释，①迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。②指精神或情绪。课文题目“梅花魂”中的“魂”的意思是第( ) 种。“梅花魂”的意思是( )
我能根据不同的意思对应地给这个字组词：
①( )
②( )
2.在括号里填上适当的词语。
( )的梅花 ( )的梅花 ( )的梅花
3.选择恰当的关联词填空。
尽管……还是…… 因为……所以…… 虽然……但……
(1)( ）热带是无所谓隆冬的，( )腊月天气，毕竟也凉飕飕的。
（2）（ )船快开了，( ）母亲只好狠下心来，拉着我登上大客轮。
(3)( ）体衰年迈，外祖父（ ）坚持要亲自把我们送上客轮。
三、按要求完成句子练习。
1.这清白的梅花，是能玷污的吗？(改为陈述句)
2.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。(缩句)
3.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！(用加点的关联词写一句话)
4.外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
外祖父对其他古玩的态度是“( ) ”的，对墨梅图的态度是“( ) ”的，通过( )的手法突出外祖父( )。
四、根据课文内容填空。
1.“梅花魂”中的“魂”指的是( ) ，梅花的精神是( )
这也正是中华民族的民族精神。
2.简单概括文中写的关于外祖父的五件小事：( )
( ) ( ) ( ) ( )
五、阅读选文，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是( )，愈是( ) ，花开得愈( )，愈 ( )。她是最有( )最有( ) 、最有( ) 的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是 ，不肯 。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1.按原文内容填空。
2.从选文中找出与下列词语意思相近的词。
保管——（ ) 欺辱——（ )
3.梅花有什么样的秉性？在选文中找出相关语句，画上“ ”
4.对选文中画波浪线的句子理解正确的一项是（ )
A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。
B.梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美。
C.赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
5.外祖父希望“我”做一个怎样的人？请写在下面。
六、发挥想象写一写。
“想不到外祖父竞像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出外祖父对祖国无限思念的感情。
4梅花魂
一、C
二、1.2梅花的精神示例：魂魄国魂
2.示例：美丽坚强纯洁
3.(1)虽然·…·…但·…·… (2)因为·…·…所以…·…
(3)尽管……还是……
三、1.这清白的梅花，是不能玷污的。
2.梅花让我想起外祖父。
3.示例：无论家里多么困难，爸爸总是想方设法为我筹集学费。
4.不甚在意分外爱惜对比对墨梅图的珍爱
四、1.精神不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节
2.吟诗落泪珍爱墨梅图 思国伤感 赠墨梅图 送梅花手绢
五、1.寒冷 风欺雪压 精神 秀气品格 灵魂骨气顶天立地 低头折节
2.保存欺凌
3.愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
4.C
5.示例：外祖父希望“我”做一个有着梅花精神的人。
六、示例：看到外祖父这么伤心，我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭泣，他努力地向窗外望去，向祖国的方向望去，自言自语地说：“我又看到长江黄河了，我又看到万里长城了。”外祖父似乎已飞回了祖国，脸上竟然露出了幸福的笑容。