部编版五年级下册第二单元8 红楼春趣 同步练习（ 含答案）

8 红楼春趣 同步练习
一、下列注音全对的一项是( )。
A.抽屉(tì) 丫鬟(huán)
B.晦气(huì) 金钗(chǎ)
C.袭击(xí) 豁喇喇(huō)
D.垫着(diàn) 铰断(jāo)
二、选词填空。
精美 精致
1.她的下巴就如同一个( )的小酒盅，在阳光下透出白瓷的质地。
2.宝玉只见这美人做的十分( )，心中欢喜，便叫：“放起来！”
三、读句子，想想划线词语的含义，写在后面的括号里。
1.只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。( )
2.一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。( )
3.好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。( )
四、读一读，在比喻句的后面画“√”。
1.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。( )
2.从小我就欢喜放风筝，故一切风筝好像都同我有一点儿缘分。( )
3.于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大。( )
五、品读句子，完成练习。
1.黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
这句话是对黛玉的 描写，读完后我知道了古时候放风筝即是
2.丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，掴剪子股儿，一面拨起矍子来。
这两句话是 描写，“巴不得”“七手八脚”等词体现了
3.读句子，用“√”选出理解正确的选项。
(1)黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”( )
A.黛玉觉得自己的风筝比别人的好，所以要紫鹃拿出来。
B.黛玉希望通过放风筝能够放走晦气，给大家带来好运。
(2)他(宝玉)便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”( )
A.因为这是个美人风筝，宝玉天性怜香惜玉，不忍踩烂。
B.虽然风筝飞不起来，但做得很精致，踩烂了很可惜。
六、根据课文叙事的顺序，下面几件事排序正确的一项是( )。
①丫鬟们拿出风筝 ②宝玉放风筝 ③黛玉提议放风筝
④宝玉的小丫头找风筝 ⑤黛玉和众人一起放风筝
A.54132 B.31425
C.12354 D.13245
七、阅读选文，完成练习。
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将复子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
1.下面的词语是从哪个角度来描写放风筝的？(填序号)
A.动态 B.声音 C.风力条件
(1)一时风紧( )
(2)“豁喇喇”一阵响( )
(3)飘飘飘飘( )
2.文中画横线的句子，能不能去掉“都用绢子垫着”这个细节？为什么？
3.请找出选文中描写林黛玉放风筝的句子，并画上“ ”
4.通过阅读选文，你发现林黛玉是一个怎样的形象？
红楼春趣
一、A
二、1.精美2.精致
三、1.顿时。 2.一眨眼，形容速度快。 3.漂亮精致。
四、1.√3.√
五、1.语言放晦气
2.场景大家当时快乐的心情
3.(1)B (2)A√
六、B
七、1.(1)C(2)B（3）A
2.不能。因为风大，如果不用绢子垫着，线勒着手很痛。这一细节描写说明了从丫鬟及黛玉都生活得很细致。
3.黛玉见风力紧了，过去将篓子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
4.很擅长放风筝，身体娇弱多病。