13 卖油翁 第2课时 课件

(共31张PPT)
卖油翁
第2课时
目录
2.赏析人物
4.随堂拓展
1.重点探究
3.文言字词
赏读课文
活动：
　　1. 分角色朗读课文，要求揣摩人物语气，读出两人说话时不同的语气。
2. 同桌两两练习，然后，在班上分角色朗读。
一、赏读课文 读出语气
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担/而立，睨(nì)之，久而不去。见其/发矢/十中八九，但/微颔(hàn)之。
　康肃/问曰：“汝/亦/知射乎？吾射/不亦/精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿(fèn)然曰：“尔/安敢轻吾射？”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取/一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。
卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
　　3、为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？
陈尧咨因为善射而自信，自矜；
卖油翁因为技善而自信、谦和。
陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？
二、赏读课文 读出态度
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
反感
恼怒
佩服
认输（笑）
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
二、赏读课文 读出态度
在这个故事的两个人物当中，你最喜欢谁？为什么？
示例一：我喜欢卖油翁。他虽然身怀绝技，却心态平和，不骄傲自满。
示例二：我喜欢陈尧咨。他不是一个完人，他因射技高超而沾沾自喜，认识到骄傲自满的错误后又能虚心接受卖油翁的批评。
二、赏读课文 读出人物
重点探究
1.第一自然段介绍了什么？
介绍故事发生的地点、人物和背景。
地点：陈尧咨家的空场子上。
人物：陈尧咨和卖油翁。
背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。
2.卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？
明确：睨之，久而不去，微颔。
说明略表赞许的同时又感到美中不足。
3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
无他，但手熟尔
4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？
以我酌油知之
5.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？
先用一个疑问句，再用一个反问句，表现出陈尧咨因“善射”而“自矜”的性格特点。
6.卖油翁说“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？
是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明了卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
6.“康肃笑而遣之。”“笑”写出了什么？
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺心服口服，认输了。
7.这篇文章告诉我们一个什么道理？
熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
对陈尧咨的“善射”写得简略，对卖油翁的酌油技术写得比较详细。因为故事要说的道理是“熟能生巧”，并不是陈尧咨的“善射”，所以只用“当世无双”“十中八九”来描写他射技的精湛。这样安排使叙事清楚，同时又重点突出。
8.本文是如何安排详略的？为什么这样安排
不好。事端是卖油翁引起的，他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就不会发问；又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演，明显技高一筹，作者是详写；陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再者，卖油翁身怀绝技，谦虚沉着；陈尧咨却因“善射”而自我炫耀 ，趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点：卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。
9.故事中只有两个人物，我们如果把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》好吗
观点①：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复练习，才能把一件事情做好。
观点②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。
观点③：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。
提示：事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端。
10.你怎样看待“熟能生巧”的说法？
卖油翁
陈尧咨(略) 卖油翁(详)
道理：熟能生巧
技艺：善射
态度：自矜
技艺：善酌
态度：谦虚
板书设计
本文通过写卖油翁高超的酌油技术，揭示了 “熟能生巧”的道理，同时还告诫人们：即使有长处也不能骄傲。
课文主旨
文言字词
古今异义
1.尝射于家圃
古义：曾经。今义：吃一点试试；辨别滋味
2.尔安敢轻吾射
古义：怎么。今义：平安；安全
3.但手熟尔
古义：只；不过。今义：转折连词，但是
一词多义
1.射：尝射于家圃
尔安敢轻吾射
2.尔：尔安敢轻吾射
但手熟尔
射箭，动词
射技，名词
你，人称代词
罢了，语气词
词类活用
1.但微颔之
名词用作动词，原指下巴颏，这里是“点头”的意思
2.吾射不亦精乎
动词用作名词，射技
3.尔安敢轻吾射
形容词用作动词，轻视
文言句式
1.倒装句
尝射于家圃。
点拨：介宾短语后置，正常语序应是“尝于家圃射”。
2.省略句
自钱孔入。
点拨：句首省略了主语“油”，句尾“入”字后省略
宾语“葫芦”。
随堂拓展
一、填空。
（1）《卖油翁》的作者是 代的 。他是唐宋八大家之一，其他人分别是唐代的 、 和宋代的 、 、 、 、 。
（2）出自这篇课文的一个成语是： 。这个成语在今天的解释是： 。
宋
欧阳修
柳宗元
韩愈
苏洵
苏轼
苏辙
曾巩
王安石
熟能生巧
熟练了就能产生巧办法，或找出窍门
（3）课文主要写了 和 两个场面。
（5）从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ，
，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ，
这句话所包含的道理是 。
（4）陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、
。这些句子表现了陈尧咨 。
射箭
酌油
公亦以此自矜
吾射不亦精乎
自矜（或骄傲）
睨之
但微颔之
轻视（或轻蔑）
无他
但手熟尔
熟能生巧
尔安敢轻吾射？
二、国学诵读
1.势服人心不然理服人方无言——《弟子规》
【译文】用权势使对方服从，对方虽然表面上不敢反抗，心中却不服气。用道理说服对方，才能让对方心服口服没有怨言。
2.勤有功戏无益戒之哉宜勉力——《三字经》
【译文】勤奋学习就会有所成就，而一味游戏玩乐则没有什么好处。一定要以此为戒，应当好好努力。
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。
取人之长，补己之短。
自满人十事九空，虚心人万事可成。
谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。—— 屈原
三、名言警句
谢 谢 观 赏