六年级下册音乐教案 第三单元 Do re mi

Do re mi
教学目标：能用轻快的情绪，弹性的声音演唱作品，感受音符的魅力。
教学重点：能用轻快的情绪，弹性的声音演唱作品。
教学难点：英文歌词的演唱，变化音的把握及二声部的体验。
教学过程：
1、 课前练习
师：同学们，今天我们要学唱一首好听但有一定难度的歌曲，为了把它更好地完成，老师想考考大家的视唱能力。（多媒体出示）
（一）、跟着钢琴轻声试唱c大调音阶（教师适当加入手势引导，声音要连贯）
师：这条音阶看来难不到大家，现在老师加大难度（多媒体出示）
（二）、跟着钢琴轻声试唱带有一个变化音的音阶（教师适当加入手势引导，声音要连贯，肚子要有紧张感）
1、教师讲解变化音
2、先唱345与3升45的对比，然后唱音阶，唱音阶时直接唱升4
师：大家唱得非常好，接下去想不想挑战更难的？老师再加一个变化音。（多媒体出示）
（三）、跟着钢琴轻声试唱带有两个变化音的音阶（教师适当加入手势引导，声音要连贯）
1、先唱345与3升4升5的对比，然后唱音阶，唱音阶时直接唱升4、升5
过渡语：以上的练习大家完成得很棒，接下去我们就可以信心满满地学唱新歌了，今天要学的新歌来自美国的一部电影《音乐之声》，这部电影曾经拿下了5个奥斯卡奖项，当中的音乐插曲更是闻名世界，今天要学的是其中的一首《doremi》，接下去就让我们洗耳恭听吧（出示多媒体）
二、新歌学唱
（一）、完整聆听，要求关注情绪及歌词（播放多媒体）
小结：情绪轻快，第二段歌词出现英文
师：这首歌曲的第二段歌词都是英文，也是小学阶段音乐课中的唯一一首，非常有特点，除了歌词有特点，旋律上也有特点，让我们再次聆听，边听边找。
（二）、教师清唱第一段旋律的简谱，边唱边做手势，找旋律特点
小结：旋律越来越高，每句旋律的第一个音连在一起就是一条音阶。
师：同学们听得非常仔细。音乐家就是厉害，他把音阶中的每一个音都写出了一条旋律，不仅唱起来顺，而且好听，接下去让我们也来唱唱吧。
（三）、跟着钢琴轻声试唱简谱（完整，注意反复跳跃记号）
师：通过演唱我们发现了这个作品中不仅有升记号的升4、升5，还有降记号降7，请看大屏幕（出示多媒体）
1、 老师加上手势清唱 176与 17降76的区别
师：现在我们再把有升降记号的旋律来唱一唱，演唱时记得把升降两字的音一起带进去。
2、 加强有变化音旋律的演唱
（四）、跟着钢琴试唱第一段歌词
师：接下去我们试唱第二段歌词，这段歌词全部用英文演唱，有一定难度，先跟着老师有节奏地念一念歌词。
（五）、有节奏地跟着老师念英文歌词（难句加强练习）
（六）、跟着钢琴试唱第二段歌词（难句加强）
（七）、跟着钢琴完整演唱歌词，遇到不会的单独加强。
（八）、轻声试跟原唱一遍
（九）、轻声试跟伴奏一遍，教师用适当的指挥图式引导，不会的句子用钢琴单独加强
师：同学们学得很好，现在我们已基本能完成这个作品，为了丰富歌曲的表现形式，老师想把课题中的123三个音容到歌曲里，怎么融了？请看大屏幕（出示多媒体）
（十）、体验二声部
1、 学生唱主旋律，老师唱低声部
2、 学生跟着钢琴唱低声部，注意长音的气息支撑（教师用手势引导）
3、 学生分成两个声部唱，完了以后交替演唱
师：既然前面三句能这样演唱，那么后面的也可以这样唱，想不想试试？
4、学生分声部演唱第一段歌词，教师引导
师：同学们演唱得真棒，其实在这部电影中还有几首歌曲也非常的有名，你们想听吗？
2、 拓展聆听
（一）、播放《雪绒花》、《孤独的牧羊人》
三、小结（有时间加伴奏再唱一下单声部的歌词）
师：今天我们学了一首世界名曲，并且还能用英文来演唱这个作品，同学们的表现很棒。另外这首歌曲来自电影《音乐之声》，曾经获过五个奥斯卡奖，希望大家有空去看一看。