六年级下册音乐教案- 第九课 （演唱）我们的田野湘艺版

我们的田野
教学内容：学唱歌曲《我们的田野》
教学目标：能用优美的声音表现歌曲《我们的田野》，能够感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
教学重点：学唱歌曲《我们的田野》。
教学难点：能够准确的演唱弱起拍，感受歌曲的情绪。
教具准备：钢琴、竖笛。
教学过程：
1、 师生问好。
2、 1、情景导入。
师：我们都见过美丽的田野，那同学们印象中的田野是什么样的呢？请用一句话来描述一下她的美好吗？
生……
师：今天老师为同学们准备了几幅关于田野的图片，下面让我们一起来欣赏她的美好吧！
播放配乐图片，老师根据节奏和歌曲情绪朗诵第一段歌词，聆听《我们的田野》。
2、师：刚才我们看到了美丽的田野，听到了一首关于美丽田野的歌声，同学们想不想一起来唱唱呢？（随琴声用“啊”来哼唱旋律。）
3、 学唱歌谱。
师：同学们唱的真美！但要是能把歌谱唱会就更棒了。接下来跟老师一起来学学歌谱好吗？（师逐句教唱，讲解2/4拍，讲解弱起的唱法，弱起用跺脚加拍手的方法。教唱过程中遇到的问题单独拿出来讲解）
4、 用竖笛巩固练习乐谱。
师：同学们唱得真好，那同学们可以试着用竖笛演奏一下乐谱吗？
生…..
师：按照老师给你们的节拍一起演奏（第一篇学生单独演奏，第二遍教师伴奏，之后分开一半唱谱一半演奏）
5、 学唱歌词。
师：同学门已经学会演唱歌谱，并且能用竖笛演奏，那你们想唱歌词吗？
生…….
师：接下来请同学们划着节拍轻声的随着琴声一起唱（学生唱一遍之后找出问题来逐个解决。）唱会之后一部分学生用竖笛伴奏，教师来指挥。
6、 艺术处理。
师：同学们刚才唱得很好，但老师希望能从你们的歌声里听到歌词所描绘的画面，下面我们一句一句分析一下好吗？
生…….
师：第一句因为激动，感叹而用弱起，因为我们需要深呼吸才能表现此时此刻的心情，第一句结尾只有一拍，是因为我们被第二幅美丽的画面吸引过去了；第二句开始也是激动的情绪，所以我们也用弱起，而第二句结尾我们要表现无边的稻田，所以要唱的宽广。下面按照我们刚才的处理来演唱一遍好吗？(师弹琴学生演唱)
7、 改动结尾，感受不同的处理所带来的不同的艺术效果。（根据实际情况选用）
1、 结尾自由延长，用渐弱的力度演唱；
2、 结尾用自由演唱，用渐强的力度演唱；
3、 给乐曲的结尾加一个有意境的尾声。
八、课堂小结：
从《我们的田野》中我们学到了：
1、弱起小节的唱法；
2、用优美的声音来表现歌曲；并学会分析歌曲的内容，用恰当的情感来准确的表达歌曲的情绪；
3、歌曲的结尾做出改变时，歌曲所表达的情感也会改变；
4、我们还认识到了大自然的美丽与丰富多彩，我们要为保护环境而尽自己的一份力量，我们要热爱自己的家乡，热爱自己的祖国。
九、作业;
下去背唱《我们的田野》第一段，预习后面4段的内容。
十、结束课堂。