六年级下册音乐教案第5课 歌曲《八只小鹅》花城版

花城版小学音乐六年级下册第五课
《八只小鹅》教学设计
教学内容：二部合唱歌曲《八只小鹅》
教学目标：1.通过学唱二部合唱歌曲，进一步增强合唱意识，培养对合唱这种演唱形式的兴趣。
2.能用自然、准确的节奏和音调，有表情地演唱二声部合唱歌曲。
教学重点：
1.能用轻快而又弹性的声音演唱歌曲。
2.用二声部合唱的形式唱准唱好歌曲。
教学难点：二声部之间的相互配合
教学过程:
今天我们先听一首歌曲，请同学们猜一猜歌曲的名字，听听歌曲讲的是什么内容。教师播放歌曲《八只小鹅》。听后小结，引出课题。
学生再次倾听歌曲《八只小鹅》，设问：
歌曲中给你印象最深刻的旋律是哪一句？
师小结：歌曲的主要创作手法是重复。
3.播放歌曲范唱录音，引导学生分析歌曲乐句的划分，两个声部之间的关系。
4．学生学唱主题旋律，了解主题旋律出现的次数、位置。
5.设问：请你找出歌曲中表现小鹅形象的乐句。引导学生通过分析旋律线的走向唱准乐句。
6.引导学生发现二部合唱部分重复的句子在节奏上的变化，并说说为什么要把节奏拉宽。
7. 师生合作进行二部合唱的学习。先学唱最后四个小节，分声部学唱，再合成。然后学生唱一声部，老师唱二声部，学生有初步的感受之后，学生分成两大组，各唱一个声部，看老师的指挥来唱。
8.熟练唱好二部合唱之后，引导学生进行歌曲处理。设问：为什么二声部前两个乐句小鹅的叫声只唱两个小节 ？最后一个乐句唱足四个小节？
9.拓展：引导学生用不同的节奏型来演唱二声部。
例：Ox xx︱Ox xx︱ O xx︱O xx︱
10.教材提供的是简单的二声部合唱，播放《八只小鹅》的合唱版本，学生聆听，引导学生感受这个版本的特点。
11.小结：通过这节课的学习，我们了解到重复是歌曲的创作手法之一。两个声部的合唱比单声部更好听，更有层次感。今后的学习过程中我们还会继续学习更多更好听的合唱曲。