六年级上册音乐教案- 第一课 中华人民共和国国歌湘艺版

《中华人民共和国国歌》教案
教学目标：
知识与技能：使学生理解三连音的概念及特点。
过程与方法：掌握三连音的演唱（奏）技巧，并能准确演唱（奏）乐曲中的三连音节奏。
情感态度与价值观：感受三连音在歌曲中的表现效果，并体会三连音赋予乐曲的情感。
教学重点：三连音的定义理解及三连音节奏的唱（奏）法。
教学难点：能根据三连音的特点，做到准确地演唱、演奏。
教学过程：
一、导入
同学们好！今天老师给大家带来了一则谜语，让大家猜一猜：
小铁马儿用处大，开口就是哒哒哒；
吐出火球一串串，管叫敌人回老家。
（打一种武器）
同学们猜一猜是什么？
哟！是机关枪啊！那么你们知道机关枪发出的声音是怎样的呢？
来！听一下是不是这样的。（播放机关枪声音）
哟！这种声音是不是很奇妙啊！那你知不知道这个声音中藏着一种很特殊的音乐节奏。是什么呢？
这就是我们今天要学的三连音。
板书：三连音
二、新授
1.理解三连音的定义。
三连音是标记在音符上方音乐的号（通常用一条弧线把这三个音连起来，并在弧线上标记一个3），表示在一拍中的时值均等地唱（奏）三个音。例如：
三连音给人节奏“错位”、不稳定的感觉。
2.听一听，辨一辨。（分别播放课件中的三种节奏声音）
下面哪一条是三连音节奏。
3. 练一练，唱一唱。
（1）读一读，划一划。（让学生拿出右手十指边读边划节拍）
（2）一边唱词一边划节拍
跟着老师一起读歌词并用手划节拍，从中感受三个均等时值的音是怎么来划节拍的。
4.划拍唱一唱。
（1）学乐谱。（播放《划小船》乐谱声音）
（2）加强歌曲中的三连音练习。（播放三连音声音）
三连音在这里很有音韵感，还富有紧张感，仿佛像小朋友们在激励地赛着小船。
（3）学唱歌曲。让学生跟随旋律一起歌唱，感受其中三连音在歌曲中的表现效果。
三、巩固练习。（播放音乐《国歌》）
回顾课堂，重温《中华人民共和国国歌》，让学生找出《国歌》中的三连音并唱好它们，从中感受三连音在音乐中所起的作用。（起到了激进、有力的作用）
四、总结。
同学们！我们今天学习了三连音的定义、唱法及奏法，你学会吗？