鲁教版九年级化学下册 第八单元 第一节 海洋化学资源(课件(25张PPT)+视频)

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名称 鲁教版九年级化学下册 第八单元 第一节 海洋化学资源(课件(25张PPT)+视频)
格式 zip
文件大小 19.0MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 化学
更新时间 2022-04-12 11:17:34

文档简介

(共25张PPT)
第八单元 海水中的化学
第一节 海洋化学资源
导入新课
海洋是人类的母亲,是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。我国海岸线长1.8万千米,拥有300万平方千米的海洋专属经济区,海洋资源开发前景十分广阔。你知道海洋中有哪些资源吗?
海洋中有丰富的元素资源
新课学习
一、海水中的物质
海水中溶有大量的盐
海水中含量最多的物质是:H2O,
含量前两位的金属元素为:Na 、Mg
金属离子为:Na+、Mg2+
含量最多的非金属离子为Cl–
海水主要含有的盐:NaCl、MgCl2
水96.5%
溶解的盐分3.5﹪
Cl- 55.06 ﹪
Na+ 30.61 ﹪
SO42- 7.67 ﹪
Mg2+ 3.69 ﹪
Ca2+ 1.15 ﹪
K+ 1.10 ﹪
其他 0.72 ﹪
海水中的化学资源
新课学习
人类提取海水中的化学元素,来制备有多种用途的物质。
镁铝合金的机械铸件

通电
海水或卤水
石灰乳
氢氧化镁
盐酸
氯化镁
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
通电
MgCl2 Mg+Cl2↑
新课学习
从海水中提取的溴素产品
从海水中提取MgCl2时,经历了“MgCl2→Mg(OH)2→
MgCl2”,的转化过程,请分析这样做的目的是什么?
1.将MgCl2富集起来 2.除去其它杂质
新课学习
以海水和贝壳为原料制取镁,用化学方程式表示。
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaCO3 CaO +CO2 ↑
高温
MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
通电
MgCl2 Mg+Cl2↑
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二、海底矿物
海底也是个巨大的宝藏
煤、石油、天然气
“可燃冰”
天然气水合物燃烧
“未来能源”、“21世纪能源”。
CH4·nH2O
优点:热值高,污染小
缺点:开采困难,如果泄漏,引发温室效应
点燃
2CH4+O2 2CO2+2H2O
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锰结核
渤海湾海上石油井架
多金属结核,也称锰结核
含有锰、铁、镍、铜、钴
和钛等20多种金属元素
锰结核
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全球海洋资源分布
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海洋生物资源和海洋动力资源
海洋动力资源的利用
潮汐发电
海洋生物资源
波浪发电
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海洋污染现象
漏油
赤潮
油污
垃圾
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保护人类共有的海洋资源
为保护海洋资源,世界各国采取了多种措施,如海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除海洋污染的技术水平等。
1.陆源污染物:工业污水和生活污水
2.船舶排放的污染物:大量含油污水
3.石油勘探开发的污染
4.人工倾倒废物污染
5.不合理的海洋工程的兴建和海洋开发
海洋污染原因
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三、海水淡化
淡水资源的短缺已越来越成为制约社会发展的重要因素
向海洋索要淡水
新课学习
蒸馏淡化海水
实验探究
蒸馏法淡化海水
实验用品:酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台(带铁夹)、胶头滴管;食盐水、硝酸银溶液。
实验步骤:
(1)按右图所示组装仪器,并检查装置的气密性。
(2)向大试管中加入约5 10 mL食盐水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热。观察现象。
(3)向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液,观察现象
新课学习
为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装
置做哪些改进?
蒸馏装置
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如何证明得到的冷凝水已被淡化?
取样,滴入AgNO3溶液和稀硝酸,若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则海水已淡化。NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
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海水淡化的方法
膜法和热法
膜法又称为反渗透法。热法中较为常用的有低温多效蒸馏法和多级闪急蒸馏法。各种海水淡化方法各有优点和缺点,要视具体情况选择最适合当地经济和社会发展的方法。
多识一点
膜法淡化海水
膜法(RO)淡化海水是利用了渗透压的原理。即当用渗透膜将淡水和海水(盐水)隔开时,在正常情况下,淡水中的水分子会在渗透压的作用下向海
水一侧渗透。而当向海水一侧
施加大于渗透压的压力时,可
以使海水中的水分子通过渗透
膜向淡水一侧渗透,而海水中
的盐产生的离子由于体积较大
无法通过渗透膜,从而将水分
子和盐离子分离,得到淡水。
新课学习
(MSF)简称“闪蒸法”,利用的是闪蒸的原理。常压下,水的沸点是100℃,减压时,水的沸点降低。闪蒸法设计有一套压强一个比一个低的蒸发室,将它们连通在一起。当高温海水由压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后,就会发生瞬间蒸发,变为水蒸气,水蒸气经冷凝成为淡水。这种蒸发室越多,海
水瞬间蒸发的次
数就越多,总的
蒸发效率也就越
高。
多级闪急蒸馏法
课堂练习
1.广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁可以从海水中提取,镁属于( )
A.矿产资源 B.动力资源
C.化学资源 D.生物资源
2、关于“可燃冰”的说法正确的是( )
A.可燃冰是纯净物
B.“可燃冰”能燃烧,所以水也有可燃性
C.可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物
D.可燃冰就是天然气冷却后得到的固体
C
C
3.为了区别海水和淡水,可分别加入下列试剂中的( )
A.澄清石灰水 B.硝酸银溶液
C.酚酞试液 D.石蕊试液
4.学习了海水中的化学资源后,你认为海水中含量最多的盐是 ( )
A.NaCl B. MgCl2 C.K2SO4 D.CaCl2
5.下列操作不能用来淡化海水的是( )
A.过滤 B.使海水结冰脱盐
C.加热蒸馏 D.多级闪急蒸馏
B
A
A
课堂小结
1. 海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源和生物资源等,它们的总量是非常巨大的。
2. 人类正在运用各种方法,开采、提取多种海洋资源。在合理开发海洋资源的同时,应重视保护海洋环境。
3. 从海洋中获取淡水是解决淡水危机的重要途径。
本节我们学习的主要内容是什么?
作业布置
P34挑战自我
板书设计
海洋资源
一、海底矿物
1.常规化学燃料
2.新型矿产资源
3.海洋资源的开发利用
二、海水
1.海水中的物质
(1)海水中的物质
(2)海水提镁
工艺流程
反应原理
2.海水淡化
原因
方法
可燃冰
锰结核