人教版数学二年级下册 5.3《解决问题》 课件（11张PPT）

(共11张PPT)
5.3《解决问题》
创设情境
　　今天阳光明媚，我们一起去公园春游，你们愿意吗？去之前，同学们要先准备好午餐——面包。我们先到面包店去看看吧！
探究新知
我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
根据已知信息，你能提出怎样的问题？
探究新知
每次能烤9个。
我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
剩下的还要烤几次？
(1)学生看主题图，小组内交流自己获得的有效信息。
(2)要求剩下的还要烤几次，要先知道剩下多少个需
要烤，一次能烤几个面包。
(3)你是怎样想的？自己独立列式。
(4)试着计算一下，总结计算方法。
学法指导
90个
36个
每次烤9个，烤几次？
可以用这样的图来进行分析。
求剩下的还要烤几次，应先知道剩下多少个需要烤。
已烤的 剩下的
剩下的面包的个数。
90－36＝54(个)
还要烤几次？
54÷9＝6(次)
可以列成综合算式解答。
(90－36)÷9
＝54÷9
＝6(次)
要想先计算90－36，必须添上小括号。
口答：剩下的还要烤6次。
做一做
第一组比第二组多花多少钱？
鼓励孩子用不同的方法进行解答。
每个面包3元。
我们第一组买了9个。
我们第二组买了6个。
巩固练习
一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级种了37棵。
剩下多少棵没种？
80－25－37
80－(25＋37)
口答：剩下18棵没种。
＝55－37
＝18(棵)
＝80－62
＝18(棵)
饲养组原来有9只小兔，又生了6只小兔。每5只放在一个笼子里，需要几个笼子？
口答：需要3个笼子。
(9＋6)÷5
＝15÷5
＝3(个)
巩固练习
有18个苹果，又买来6个，平均放在4个盘子里，每个盘子放几个？
＝24÷4
＝6(个)
巩固练习
(18＋6)÷4
口答：每个盘子放6个。