[初中美术课件]民间艺术的色彩搭配

课件29张PPT。民间艺术的色彩搭配人美版 美术 七年级 十四册 第七课授课教师：于越一、创设问题情景，导入探究课题。
二、新知探究，创设互动探究平台。
活动一：民间艺术的定义
活动二：民间艺术的种类
活动三：民间美术作品的象征性与寓意
活动四：民间美术的色彩搭配特点及规律
三、巩固练习，展示评价。
四、归纳总结，智育渗透。
五、课后拓展。一、创设问题情景，导入探究课题。思考：春节是家家户户喜庆团圆的日子，是除旧迎新的日子。同学们回忆一下，这时，我国各地会有哪些民俗活动？【百度视频搜索】《民俗活动》 http://www.tudou.com/programs/view/uDVE7Xvf2GE/二、新知探究，创设互动探究平台探究活动一：出示一组既有民间艺术又有其他艺术形式的作品，让学生根据自己的理解找出属于民间艺术的作品。什么是民间艺术？民间艺术在我国历史悠久，形式多样，有广义和狭义两种说法。广义的民间艺术泛指活跃于民间的美术、工艺、曲艺、杂技、戏法等各种艺术形式。曲艺《凤阳花鼓》戏法《吐火》狭义的民间艺术特指民间美术与工艺。我们这节课要学习的民间艺术就是特指的狭义的民间美术与工艺。民间艺术是广大劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的美术作品。“乡土味”是中国民间美术最鲜明的艺术特征。
探究活动二：
1、组织学生展示搜集的民间艺术品，说说你对它有哪些了解？
2、学生简要介绍后，教师补充学生所讲内容的局限性。（课件展示）
思考：
（1）民间美术作品中常出现什么形象？有什么寓意？
（2）民间艺术作品中常哪些色彩？色彩搭配如何？民间剪纸民间风筝民间玩具民间年画染织刺绣面
具 种 类欣赏、探究 民间玩具挂 虎虎 枕欣赏、探究 民间玩具。欣赏、探究 民间年画莲年有余染色剪纸欣赏、探究 民间剪纸绣片欣赏、探究 染织刺绣 土家族织锦壮族织锦欣赏、探究 染织刺绣皮
影面 具欣赏、探究戏剧用品工艺木偶民间艺术丰富的样式剪纸风筝玩具年画染织刺绣戏剧用品工艺……纸扎灯彩探究活动三：讨论：民间美术作品中有什么寓意和象征性？2、连线题：连一连民间美术作品中的图案有哪些谐音、寓意？鲤鱼 吉祥如意
龟鹤 延年益寿
雄鸡 镇宅辟邪、护生立子
牡丹 雍容宝贵
老虎 年年有余2、连线题：连一连民间美术作品中的图案有哪些谐音、寓意？莲花和鱼 福寿双全
瓶插牡丹 连生贵子
蝙蝠和桃子 平安宝贵
娃坐莲花 连年有余探究活动四：
1、下面我们就一起探讨一下民间艺术究竟使用哪些颜色？又是如何进行搭配的？
2、课件出示：现代艺术品和民间艺术品的比较
3、请同学们比较一下真老虎与山西民间玩具布老虎有什么不同？（师生讨论）
思考：（1）真老虎和布老虎身上主要选用了哪 几种颜色？形象有什么不同？
（2）布老虎身上这种黄、红为主色调的色彩搭配渲染了什么样的气氛？对比色的运用怎样？真实 凶猛夸张 变形 可爱民间艺术的色彩搭配特点：民间艺术作品大多选用红、黄、蓝、绿四种颜色进行搭配，提取自然形象的色彩并进行夸张和随时心所欲的搭配，常采用互补色的对比关系：如红与绿、蓝与黄等单纯鲜艳的色彩搭配，体现一种质朴、真挚、热烈的情怀。色彩表现为饱满、艳丽、清新、多施以纯度较高的原色，使作品显得色彩鲜艳夺目，热烈欢快，形成了特有的装饰风格（这是本堂课的重点，也是色彩搭配的主要特点）民间艺术作品中，白色与黑色的运用也很普遍，它们分别起什么作用？设计制作一件民间艺术特色的艺术品（以12生肖为主题），小组合作制作1—2件挂饰。
要求：运用民间艺术色彩搭配
的特点，构思分析—
作色—连接成挂饰。三、巩固练习，展示评价知识窗：
民间美术中的“五彩”：青、赤、黄、白、黑
年画“点套”口诀：红靠黄，亮晃晃；分青绿，人品细；要想俏，带点孝；要想精，带点青；红忌紫，紫怕黄；黄喜绿，绿爱红。
评价：学生作品互相展示，看谁设计的民间气息最为浓厚，找出有代表性的作品。学 生 互 评 表五、课后拓展：
1、为唤起全社会对民族民间文化保护的自觉意识与行动，从2006年开始，我国将每年6月的第二个星期六确定文化遗产日。
2、思考议一议：如何开展民间美术的继承与创新活动？谢谢，再见