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Unit 5 My clothes
【概 述】
本课是PEP教材四年级下册Unit 5 My clothes.本单元共6课时，本课是第4课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能听、说、读、写单词：coat，socks，jacket，shorts，shirt，sweater。
2.能熟练运用句型Where are my new socks What colour are they 就衣物的位置和颜色展开问答。
3.能完成Let’s find out.运用句型I want to wear…来表达自己想穿的衣物。
【教学重点和难点】
教学重点：掌握单词coat，socks，jacket，shorts，shirt，sweater的意思，识记单、复数形式并加以区分与应用。
教学难点：能熟练运用句型Where are my new socks What colour are they 就衣物的位置和颜色展开问答。
【教具准备】
1.英语资源。
2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
1.Enjoy the song.
2.头脑大风暴：What’s in it ？(猜猜衣柜里那些衣服 )
3.Look and say:Is this...skirt Are these ...
（设计意图：通过游戏以及看图说话的方式复习旧知同时导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
1.导入:Sarah couldn't find her new socks Where are these
Let's go and see！
2.学习socks：注意：sock常以复数形式出现。
Where are Sarah's socks
They are on the floor.
3.学习shorts
Where are Sarah's shorts
They are on the bed.
4.学习：coat拓展：raincoat （雨衣）What colour is it
It's pink.
5.学习sweater.I want to wear my green sweater.
6.学习：shirt.I want to wear my orange shirt.
7.Let’s play a game!（大声和小声）
游戏规则：
我大声你小声，你小声我大声。
8.Pair work
A: What’s this
B: It’s a ...
A: What colour is it
B: It’s…
9.Pair work
A: What are these
B: They are ...
A: What colour are they
B: They are ...
A: Where are the …
B: They are in the box.
10.Let’s learn
11.Words game
（设计意图：通过分层学习设置，降低新授内容。）
12.Let’s find out
13.Model work：（根据图片自编对话）
（设计意图：通过由简到难,词不离句的学习设置，学习词汇）
Step4.Extending
1.看图写单词。
2.选出不同类的单词。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
板书设计： Unit 5 My clothes
Part B Let’s learn & Let’s find out
coat,socks,jacket,shorts,shirt,sweater
Mum, where are my new socks
What colour are they White.
【教学反思】
本课时，教师在学习新单词的时候，采用多种教学方法，包括词性分辨法、顺口溜法、对比单词法、音译法等多种方式来学习新单词，让教学灵活有新意；同时引导学生注意观察口型，聆听正确的发音，掌握发音的技巧;通过模仿跟读，学生自我发音和互相发音，使发音达到正确、纯正、规范。在巩固拓展阶段，教师采用多种游戏巩固新单词，巩固句子，达到学以致用。
PAGE
4(共29张PPT)
Unit 5 My clothes
PEP·四年级下册
Part B
Let’s learn & Let’s find out
Let's sing
What’s in it ？(猜猜衣柜里那些衣服 )
头脑大风暴：
Let's review
Let's review
Is this Lily’s skirt
Yes, it is.
Let's review
Is this Lida’s dress
Yes, it is.
Let's review
Is this Lida’s hat
No, it isn't.
It's Cindy’s
Let's review
Are these Lucy’s pants
Yes, they are.
Lead in
Let's go and see！
socks
Where are Sarah's socks
They are on the floor.
New words
短袜
shorts
Where are Sarah's shorts
They are on the bed.
New words
短裤
coat
What colour is it
It's pink.
New words
外衣；大衣
sweater
I want to wear my green sweater.
New words
毛衣
jacket
I want to wear my red jacket.
New words
夹克衫
shirt
I want to wear my orange shirt.
New words
衬衫
Let’s play a game!（大声和小声）
游戏规则：
我大声你小声，你小声我大声。
A: What’s this
B: It’s a ...
A: What colour is it
B: It’s…
Pair work
A: What are these
B: They are ...
A: What colour are they
B: They are ...
A: Where are the …
B: They are in the box.
Pair work
sweater
shirt
socks
coat
shorts
jacket
Let’s learn
coat
shirt
jacket
sweater
shorts
Click the birds! Read the words.
Words game
What’s the next one
skirt
shorts
shirt
socks
skirt
shorts
shirt
socks
socks
Words game
Guessing Time
看字母猜图片并完成句子
Go!
点击字母，图片会出现哦！
Where is/are my _______
Let’s find out
You’re going on a trip. What do you want to wear Choose and colour.
A: What’s this
B: It’s a …
A: What colour is it
B: …
A: How much is it
B: It’s…yuan .
Model work：（根据图片自编对话）
A: What are these
B: They are…
A: What colour are they
B: …
A: How much are they
B: They are…yuan.
3
18
50
40
20
40
课堂练习
一、看图写单词。
二、选出不同类的单词。
1. A. blue B. dress C. yellow
2. A. jacket B. sweater C. brown
3. A. English B. shirt C. music
4. A. garden B. skirt C. short
5. A. dress B. hat C. pen
What did we learn
谢谢
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