9.海伦凯勒

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名称 9.海伦凯勒
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文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2013-02-14 10:44:17

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课件23张PPT。9.海伦凯勒海伦.凯勒再塑生命我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,
别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐,
别人嘴角的微笑当作我的幸福。 十九世纪出现了两个了不起的人物:一个是拿破仑,一个就是海伦·凯勒。
——美国:马克·吐温
请说一说你所了解的海伦·凯勒。海伦·凯勒(Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日),19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力,在安妮.莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作,并致力于为残疾人造福,建立慈善机构,被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明明》、《我的生活》、《我的老师》等。一岁半,海伦·凯勒不幸染上疾病,致使双目失明、双耳失聪,随之又丧失了说话的能力。从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊……
17岁,海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学,并以优异的成绩从大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。
大学期间,她开始写作。毕业后,她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 海伦深深地感激自己的老师,她说:假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ! 海伦·凯勒,一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子,以惊人的毅力和不屈不挠的精神,创造了奇迹。让她人生出现转机,引领她走向光明的人,就是文中这位为她“再塑生命”的莎莉文老师。整体感知1、读准生字词,有感情地朗读全文,把握文意。
2、思考:为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人?勒躁脾燥勒索急躁脾气干燥lèzàopízào我会认哑程挠哑巴程度挠痒yǎchénɡnáo我会认 轻声读课文,想想课文可以分几段,每段讲了些什么。 第一段(1):讲海伦在一岁半时,一场大病给她带来的灾难。 第二段(2~5):在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下,海伦如饥似渴地学习盲文,拼写单词。 轻声读课文,想想课文可以分几段,每段讲了些什么? 第三段(6~7):海伦经过艰苦的努力,使自己的说话能力和一般人没什么两样。 第四段(8):海伦大学毕业时,决心像自己的老师一样,为更多和自己一样不幸的人服务。 1.默读第一段,思考:这一段告诉了我们什么?你是从哪儿知道的? 2.同桌交流。 海伦·凯勒是一个双目失明、双耳失聪的小孩子。 从这些词句中你能看出什么?朗读,体会她的痛苦和悲哀。 理解句子1.天啊,谁能想到,当时她才是一个一岁半的娃娃呀!2.从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。 就在这时,沙利文老师来到了海伦身边,她是怎样做的?默读课文,画出有关句子。 沙利文老师开始教海伦摸盲文、拼单词。 (1)沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的? 交流会 “沙利文老师把海伦的一只手放在……拼写了‘水’这个单词。” 从这里可以看出她是一个怎样的老师?海伦努力的结果是什么?自读理解。 (1)她说话的能力和一般人没什么两样了。(2)海伦回到家里,大声喊道:爸爸妈妈,我回来了!刹那间,爸爸和妈妈紧紧地抱住海伦,流下了兴奋的眼泪。同学们有感情地读读这部分。 请同学们齐读最后一段,想想海伦为什么会永远留在人们心中。 海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。可以说,她虽是一位盲人,但她的心灵比常人敏感而丰富。她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。
在人类历史长河中,像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士,你还知道哪些? 美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统。富兰克林·罗斯福
(1882-1945)二十多岁时患眼疾,双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。阿炳 (1893-1950)
原名华彦钧自学掌握英语 日语 德语等
当代知名作家 翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪 1.自读全文。海伦的哪些做法最让你感动?为什么?读读说说。 2.海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示? 课文小结1.引号有哪些用法?完成课后作业。 2.把这个故事有声有色地讲给父母听。 3. 读一读海伦凯勒写过的课外书。课外作业