青岛版数学四年级下册 2.1 用字母表示数 课件(共21张PPT)

(共22张PPT)
用字母表示数（1）
1.理解字母表示数的方法，会用含字母的
式子表示数量。
2. 灵活运用字母表示数来解决实际问题。
生活中的各种标识
字母表示：品牌、场所
品牌
场所
字母表示：号码
根据这些信息， 你能提出什么问题？
一个龙头每分钟节水10毫升。
每个家庭每年节省50元电费。
节水水龙头2分钟节水多少毫升？
节水水龙头2分钟节水多少毫升？3分钟、4分钟……
时间（分钟）
2
节水量（毫升）
2×10=20
3
3×10=30
4
4×10=40
…
…
你能用一个式子简明地表示出任何时间的节水量吗？
每分钟节水量
时间
×
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
每分钟节水
10ml
节水量:10×□
□分钟
10ml
10ml
10ml
10ml
……
10ml
（□个）
用□表示流水的时间
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
每分钟节水
10ml
节水量:10×△
△分钟
10ml
10ml
10ml
10ml
……
10ml
（ △个）
用△表示流水的时间
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
每分钟节水
10ml
节水量:10×a
a分钟
10ml
10ml
10ml
10ml
……
10ml
（ a个）
用a表示流水的时间
用一个式子简明地表示出任何时间的节水量
每分钟节水
10ml
节水量:10×x
x分钟
10ml
10ml
10ml
10ml
……
10ml
（x个）
用x表示流水的时间
□
△
x
这些符号和字母可以用来表示数。
在数学中，我们经常用字母表示数。通常用字母t表示时间，t分钟的节水量表示为10×t。
失物招领
今天拾得钱包一个，内有人民币m元，请失主速与大队部联系。
xx小学
2014年10月16日
M可以是不为0的任何自然数。
2.下列字母表示几？
1+x=30 1+n ＜100 y+1
X=29
n＜99
y可以是任何数.
小结：
任意字母都可以表示数。
同一问题中，不同的量必须用不同的字母表示，以示区别。
根据具体条件，同一个字母可以表示不同范围内的不同数。
（1）我国青少年（7~17岁）在1980年平均身高 x 厘米，到2000年平均身高增长6cm，2000年我 国青少年平均身高________厘米。
（2）小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费 c 元，那么电费每千瓦时是________元。
x + 6
C ÷ 80
解决此类问题，找准数量关系，用给定的符号来描述数学内容。
m－200
n÷3
1.看图填空。
大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。
（1）a＋20表示： 。
（2）大客车2小时行的千米数：
（3）小汽车5小时行的千米数：
2.根据题意填空。
小汽车的速度
2a
5(a＋20)
n+3
x－5
3a
m÷10
1只青蛙1张嘴，
2只青蛙2张嘴，
3只青蛙3张嘴，
……
（ ）只青蛙（ ）张嘴
a
a
1只青蛙1张嘴， 2　只眼睛 　 4 条腿；
2只青蛙2张嘴， 　只眼睛 　 条腿；
3只青蛙3张嘴， 　只眼睛 条腿；
8
4
6
12
……
（ ）只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛 （ ）条腿。
儿歌：
n
n
2n
4n
今天这节课我们学习了用字母表示数,任意字母都可以表示数。同一问题中，不同的量必须用不同的字母表示；在解决实际问题时要找准数量关系，用给定的符号来描述数学内容。