第13课香港和澳门回归祖国 导学案（含答案）

第13课 香港和澳门回归祖国
一、教学目标
1、知识与能力
知道“一国两制”的内涵；知道香港、澳门回归祖国的过程；认识“一国两制”对祖国统一大业的意义
2、过程与方法
通过分析地图、表格、文字材料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法，加深对“一国两制”的认识，同时也提高用比较的方法分析历史问题的能力
3、情感态度与价值观
理解实现祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势，增强学生实现祖国统一的坚定信念
4、教学重点：“一国两制”的构想；香港和澳门回归祖国
5、教学难点：“一国两制”的构想
二、学生自主学习指导与检测及课堂展示【五步三查教学模式】
学生自主学习指导 检测及课堂展示
目标导学 1.检查学生课前准备、打分（桌子上只有本学科课本、学案文具）。2.目标导入（即情景引入，微视频、旧知识回顾、故事引入等）。3.设计有学习目标（学生读或者教师解读） 自学自研 一查：检查导学案完成情况， 1.教师查。 2.组长交叉查打分 交流展示 1.交流：（5-10分钟）对学、合学（共同讨论研究预习时留下的难题，并订正好标准答案）。 2.展示：（展示每组5分钟之内、板书预展3-5分钟）抽签展示导学案上的相关知识点。 3.二查：教师参与学生的合学，检查各组学习的具体情况，有无学生不参与、不认真的现象。 4.此环节教师确定A展B板或者A板B展，其中一个共同体上去板书时，另一共同体在下面进行预展。 5.查学情。学生的导学案是否用双色笔。 6.学生的导学案里，上过的内容是否订正好答案。 7.教师是否及时进入点评。 巩固提升 （三查） 教师检测学生对新知识的掌握、运用情况，通过练习试题 学教反思 课堂小结，学生的相关练习册里是否按时按量完成，是否也用双色笔。 第13课 香港和澳门回归祖国 模块一 1、“一国两制”伟大构想提出的目的：解决香港、澳门和台湾等历史遗留问题，实现祖国和平统一 2、“一国两制”伟大构想提出者：邓小平 模块二 1、“一国两制”伟大构想的基本内涵：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变 2、完成祖国统一大业的基本方针：和平统一、一国两制 模块三 1、香港回归的时间：1997年7月1日 2、澳门回归的时间：1999年12月20日 模块四 1、香港、澳门回归祖国的历史意义：港澳回归标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 2、中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步的标志是港澳回归 模块五 1、“一国两制”伟大构想成功实践的地区：香港、澳门 2、“一国两制”伟大构想提出的历史意义： （1）国内：①为实现祖国统一大业指明了方向，赢得了海内外人士的好评②促成了香港、澳门回归，有利于保持香港、澳门的繁荣稳定③促进了海峡两岸关系的发展 （2）国际：为国际社会以和平方式解决争端、处理历史遗留问题提供了新的模式和思路，为维护世界和地区和平作出了贡献 模块六 1、香港、澳门回归祖国的原因：①改革开放后中国综合国力增强，国际地位提高②“一国两制”构想的提出，为香港、澳门回归祖国开辟了途径③实现国家统一是中华民族的心愿 【板书设计】 第13课　香港和澳门回归祖国 【巩固提升】 一、选择题 1、我国政府用“一国两制”的构想解决港、澳、台问题，主要是考虑了(　　) ①三地的现状 ②三地的历史 ③三地与大陆的差异 ④大陆的社会主义 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2、英国前首相撒切尔夫人尽管不愿看到香港回归中国，但她仍然称赞邓小平提出了“最富天才的创见”。这一“天才的创见”是指(　　) A.改革开放的伟大决策 B.有中国特色的社会主义理论 C.“一国两制”的伟大构想 D.社会主义现代化建设“三步走”的战略部署 3、1997年6月30日午夜12点，香港回归中英双方防务交接仪式上，中方指挥官高声说道：“你们可以下岗，我们上岗！”这一瞬间标志着(　　) A.“一国两制”伟大构想的诞生 B.中国结束半殖民地社会 C.香港进入“港人治港”新时代 D.祖国统一大业的完成 4、“你可知‘Macao’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声‘澳门’。母亲！我要回来，母亲！”歌词当中的Macao什么时候回到母亲的怀抱(　　) A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年12月20日 D.1999年12月30日 5、“七子之歌”将中国带入无限悲伤，为之泪浸前襟，今天祖国以宽广胸怀将其拥抱而归。我国之所以能用“一国两制”解决香港、澳门回归问题，其根本原因是(　　) A.中国国际地位不断提高 B.改革开放使我国综合国力不断增强 C.我国外交成就显著 D.全国人民的齐心努力 6、“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”这首诗歌中的“喜事”是指(　　) A.第一届中国人民政治协商会议召开、中华人民共和国成立 B.西藏和平解放、抗美援朝战争胜利 C.川藏、新藏公路通车 D.香港、澳门回归 二、材料分析题 7、阅读下列材料，回答问题。 材料一　1984年，邓小平曾对英国外交大臣说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。” 材料二　1984年，邓小平会见香港人士时说：“我国政府在对香港恢复行使主权后，香港的社会、经济制度不变……北京除了派军队外，不向香港派出干部，不干涉香港的内部事务。” 材料三　见下图。 (1)结合材料一回答，为和平解决香港问题，邓小平创造性地提出了哪一伟大构想？ (2)依据材料二，邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么？这一伟大构想有什么重大历史意义？ (3)材料三的两幅图片分别展示的是哪两个地区回归祖国时政权交接场景？ (4)2017年是香港回归20周年，澳门回归18周年，结合这两个地区的发展现状，谈一谈你的感想。 参考答案： 一、选择题 1、A 2、C 3、C 4、C 5、B 6、D 二、材料分析题 7、(1)“一国两制”(2)具体内容：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。历史意义：“一国两制”为实现祖国统一大业指明了方向，赢得了海内外人士的好评(3)图一是中英香港政权交接仪式，图二是中葡澳门政权交接仪式(4)回归后的香港、澳门能够繁荣发展，说明“一国两制”符合中国国情，适合港澳地区的发展。(其他言之有理也可)
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