部编版四年级下册4三月桃花水 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 4*三月桃花水 同步练习
一、选择题
1．《三月桃花水》中的“桃花水”是指（ ）
A．雨水 B．流着花瓣的溪水 C．春水
2．下列对句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．几场春雨过后，许多笋成群地从土里探出头来。（拟人）
B．地上草如菌，两岸柳如眉。（比喻）
C．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍宮之中。（比喻）
D．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（设问）
3．下列对句子主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）
芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
A．写芦苇翠绿 B．写天空蔚蓝 C．写云朵洁白 D．写河水清澈
4．下列语句中应选的正确的关联词语是（ ）
（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
A．即使……也…… B．虽然……但是……
C．无论……都…… D．只要……就……
5．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．难道三月桃花水，不叫人沉醉吗？ B．三月桃花水，叫人沉醉。
C．难道三月桃花水，叫人多沉醉吗？ D．三月桃花水，叫人多沉醉啊！
二、填空题
6．联系课文，想一想划线的词语描写了什么，写在下面的横线上。
1. 有一千朵桃花，点点洒上了河面。
_____________________________
2. 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲。
_____________________________
7．先补充词语，再按要求填空。
不慌( )( ) 聚精( )( ) 无影( )( )
断断( )( ) 模模( )( ) 开天( )( )
1．上面的词语属于“ABAC式”的词语有_________、_________，这样的词语还有：__________、__________。
2．含有“天”和“地”的词语有_________，这样的词语还有_________、___________。
3．选择恰当的词语填入下面的句子中。
课堂上，大家都_________地听课，我也不例外。
三、语言表达
8．仔细阅读课文《三月桃花水》，请想象出省略号省略的内容，把它写进括号里。
三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
它看见( )；它看见( )；它看见( )。
9．语言表达。
请仿照课文写法描述一下你喜欢的小动物。
____________________________
四、现代文阅读
课内阅读
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
10．补充加点字的注音。
竖____ù琴 应和h___ 谈t__心
11．这两段话主要用了_____的修辞手法，把_____比作春天的竖琴。
12．造句。
应和：____________________
铃声：_____________________
阅读课文片段，回答问题。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
13．文段中加点的字“它”指的是_________________ 。
14．文段和下面哪句话相对应？在正确的句子后而画“√”。
A．是什么声音，像一事小铃铛，轻轻地走过村边？（ ）
B．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（ ）
15．选文是围绕哪句话写的？用“﹏﹏”在文中画出来。
16．“三月的桃花水，是春天的明镜。”在镜子里我们看到了_____ 、______ 、______ 、______ 、______ 、______ 。
17．文段中的省略号表示内容的省略，请你展开想象，也来写一句。
____________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
本题考查的是对文章内容的分析和理解，对学过的文章要非常熟悉，在本篇文章中，“桃花水”是指春水。
2．D
【详解】
此题考查句子修辞手法的理解。D选项中将声音比作小铃铛，是运用了比喻的修辞手法。设问是一问一答，但是这里只有问，没有答，所以没有用设问。
3．D
【详解】
考查概括句子的主要意思的能力。解答此题要弄清句子的含义。“……倒映在清凌凌的河水里，……倒映在清凌凌的河水里，……倒映在清凌凌的河水里”看出此句是个排比句，突出了河水的清澈。
4．A
【详解】
此题考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选择恰当的关联词语填空。此句前后分句是假设关系，所以选用“即使……也……”。
5．C
【详解】
本题考查理解句子含义。
A、反问句，句意表示让人沉醉。
B、肯定句，句意表示让人沉醉。
C、疑问句，句意不肯定。
D、感叹句，句意表示让人沉醉。故选C。
6． 朝霞在水面的倒影。 姑娘们在水面的倒影。
【详解】
此题考查句子的理解和分析能力。这两句都出自刘湛秋的《三月桃花水》，第一句将朝霞在水面的倒影比作了千朵桃花，第二句将姑娘的倒影比作水中一朵朵红莲，两句都赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。
故答案为：
（1）朝霞在水面的倒影。
（2）姑娘们在水面的倒影。
7． 不 忙 会 神 无 踪 续 续 糊 糊 辟 地 无影无踪 不慌不忙 人来人往 多种多样 开天辟地 惊天动地 顶天立地 聚精会神
【详解】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。
不慌不忙：不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。
人来人往：人来来往往连续不断。也形容忙于应酬。
多种多样：①多方面的；五花八门。②各种各样的或有变化的。
开天辟地：后常比喻空前的，自古以来没有过的。
惊天动地：意思是使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。
8． 蝴蝶飞过花丛，翅膀上点缀着露珠 天空上游荡着朵朵白云，如棉絮如绒球 一群小朋友坐在岸边，水面立刻漾起一张张笑脸，他们用脚丫子拍打着水面，像溅起一个个快乐的音符
【详解】
本题考查联想能力和句子仿写。
仔细阅读和观察给出的例子，想象省略号后面还可以填写的内容。
这段话总起的句子是“三月的桃花水，是春天的明镜”，“镜子”可以映照出很多画面，总起句后面分别描述了三个情景，格式大致是“什么事物+怎么样/干什么”。
学生能合理想象水倒映的画面，运用一些比喻或拟人的修辞手法，描述出三个情景，合情合理，语句通顺，即可得分。
9．我喜欢小兔子，小兔子它有长长的耳朵，短短的尾巴。可爱的三瓣嘴和像红宝石一样的眼睛，我非常喜欢小兔子！
【详解】
考查学生的语言表达能力。
从题干来看需要写出喜爱的小动物，描写时需要注意抓其外形特点并且注意写作顺序，从整体到局部或者从局部到整体，也可以运用修辞手法让语言变得生动形象。
10． sh è án
11． 比喻 桃花水
12． 庄园的古朴典雅正应和了我们的心境。 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。
10．
本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
“竖”的读音为shù。
“和”为多音字，在“应和”中读音为hè；还可以读作hé，和平；还可以读作hú，和牌；还可以读作huó，和水泥。
“谈”的读音为tán。
11．
本题考查修辞手法的运用。
这两段话主要用了比喻的修辞手法，“三月的桃花水，是春天的竖琴”将桃花水比作春天的竖琴。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
12．
本题考查的是词语造句，要根据词语的特点和语境，使用词语进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。造句：台下观众随声应和，气氛更加浓烈了。
铃声：传统意义如上下课铃声等，现在多指手机铃声。造句：身后响起了叮当的车铃声，我回头一看，原来是好朋友李彤。
13．三月的桃花水
14．B√
15．三月的桃花水，是春天的明镜。
16． 燕子 白云 垂柳 姑娘 红莲 花瓣
17．它看见牧童悠闲地骑着黄牛，嘴角荡漾着幸福的笑容。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页