部编版五年级下册第二单元5草船借箭同步练习（含答案）

部编版五年级下 5 草船借箭 同步练习
一、选择题
1．下面句子中对诸葛亮“识人心”的判断不正确的一项是（ ）
A．不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。
B．……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ）
C．鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……
D．雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
2．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．丞相（chén） 水寨（zhài） 诡计（guǐ）
B．霹雳（pì） 踉跄（qiàng） 血泊（pō）
C．镌刻（juān） 挠痒（náo） 顽劣（liè）
3．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．布幔（màn） 都督（du） 呐喊（là）
B．支援（yuán） 妒忌（jí ） 翎毛（líng）
C．丞相（chéng） 弓弩（nǔ） 周瑜（yú）
4．下列各项中，词语书写正确的一项是（ ）
A．山赛 擂鼓 B．呐喊 迟廷 C．委婉 惩戒 D．户忌 翎毛
5．下面加点字读音相同的一组是（ ）
A．湖泊 停泊 泊船 水泊梁山 B．晕船 日晕 头晕 晕头转向
C．和气 和面 掺和 随声附和 D．供求 供应 供需 供不应求
二、填空题
6．同音字组词
忌( ) 幔( )
祭( ) 漫( )
季( ) 慢( )
记( ) 曼( )
7．在文中圈出下列词语，并理解画线词语的意思。
妒忌 推却 迟延 都督
疑惑 调度 虚实 丞相
推却：_______________________________
调度：_______________________________
虚实：_______________________________
三、语言表达
读句子，写出诸葛亮这样做的用意。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
8．“船用青布幔子遮起来”是为了_____________________。
9．“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是_____________。
10．“不过不能让都督知道”是因为_________________。
11．按要求写句子。
①十万支箭，三天怎么造得成呢？
改成陈述句：________
②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改成转述句：________
③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。缩句：________
四、现代文阅读
课内阅读。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说□如果曹兵出来□怎么办□诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
12．在□处加上合适的标点符号。
13．这个片段出自我国四大名著之一的《_____________》，其他三个是《__________》《___________》《__________》。
14．请将句子“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”改为反问句。
_________________________________
15．“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通_____________，预测准确。“曹操一定不敢派兵出来。”说明诸葛亮_______________________。
16．“箭好像下雨一样”是运用了_____________的修辞于法，突出表现了_________________
17．诸葛亮要求士兵“擂鼓”“呐喊”的原因是_______________________。
18．曹操知道上当后会说些什么？发挥想象写一写。
___________________________________
挑战课外阅读
_________
刘备两次前往隆中拜请诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中原的大业，可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离请葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事，刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
19．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
20．照样子，写词语
诚心诚意 _______________ _______________
恭恭敬敬 _______________ _______________
21．“就像鱼儿得到水一样啊！”可以换成个成语：_________
22．刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山是为了 ________________。刘备的“诚心诚意”表现在 ________________________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】
本题考查学生对课文中人物特点的理解。熟读课文，了解诸葛亮的神机妙算包括“识人心、知天象、晓地利”，熟读所给选项中的句子，B项“直到第三天四更时候”，是诸葛亮为了请鲁肃看大雾，说明诸葛亮“知天象”，而不是“识人心”。
2．C
略
3．C
【详解】
本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。
A 有误，“呐喊”意思是大声呼喊，“呐”读“nà”；
B 有误，“忌妒”意思是对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨，“妒”读“dù”；
C 正确。
故选：C。
4．C
【详解】
本题主要考查对汉字书写的辨析能力。解答本题，首先读一读，知道要写的是什么，注意掌握生字的结构和字形。
A．山赛应改为：山寨
B．迟廷应改为：迟延
D．户忌应改为：妒忌
5．D
【详解】
考查多音字。
A项：湖泊pō 停泊bó 泊船bó 水泊梁山pō
B项：晕船yùn 日晕yùn 头晕yūn 晕头转向yūn
C项：和气hé 和面huó 掺和huo 随声附和 hè
D项：供求gōng 供应gōng 供需gōng 供不应求gōng
6． 妒忌 幔子 祭祀 漫步 季节 慢慢 记忆 曼妙
【详解】
本题考查的是同音字组词，根据同音不同义的汉字，选择相应的汉字进行组词，注意词组要符合逻辑和常理。不要写错别字。
7． 拒绝、推辞。 调用。 虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。
略
8．让曹操看不清虚实
9．利于让船受箭
10．诸葛亮了解周瑜，如果让周瑜知道，他必定设法阻挠，计划就可能落空
8．略
9．略
10．略
11． 十万支箭，三天是造不成的。 诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 台灯是礼物。
【详解】
本题考查了学生改写句子及缩顺的能力，完成此类题目要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
①将反问句改为陈述句。将“怎么”删去，加上“是”“不”，删去“呢”，“？”改为“。”。
②将直述句改为转述句。删去“冒号”“引号”，加上“逗号”，将“你”改为“鲁肃”，将“我”改为“他”。
③考查了缩句。删去枝叶“那盏红色的精致的小”“我的生日”，保留主干。
12．：“ ， ？”
13． 三国演义 红楼梦 西游记 水浒传
14．雾这样大，曹操怎么敢派兵出来呢？
15． 天文地理 神机妙算
16． 比喻 箭多
17．虚张声势，让曹军以为来了很多人
18．孔明果然神机妙算，都怪我太多疑了。
12．
考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
在引语前，说的话加引号，一句话没说完加逗号。表示反问，用问号。
13．
本题主要考查对四大名著的积累。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。 其他三个是《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》。
14．
本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，把“一定不敢”改为“怎么敢”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。即：雾这样大，曹操怎么敢派兵出来？
15．
本题主要考查句子的理解。
“这时候大雾漫天”是对当时的天气情况的描写，选择这样的天气，说明诸葛亮精通天文和气象，预测准确。
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”突出了此时诸葛亮心里已经有了十足的把握，用个成语来表达就是“胸有成竹、神机妙算”。
16．
本题主要考查对修辞手法的理解。
“箭好像下雨一样”是运用了比喻的手法，把“箭”比作“雨”，生动形象地箭非常多。
17．
考查了内容理解。联系上下文理解，从“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。”“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”可知，诸葛亮是虚张声势，迷惑敌人，既让敌人不敢出来，又让敌人多放箭。
18．
本题考查学生语言表达能力，想象合理即可。
如：曹操心想：诸葛亮真是神机妙算，没想到这次我又输给他，下次，我要谨慎，不能再落入他的圈套。
19．三顾茅庐
20． 绘声绘色 自由自在 疏疏朗朗 清清楚楚
21．如鱼得水
22． 辅助自己兴复汉室的大业 当知道诸葛亮正在草堂午睡，他恭恭敬敬地站在台阶下等了半晌功夫，知道诸葛亮悠然醒来 ，才同诸葛亮见面。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页