部编版九年级上册第19课法国大革命和拿破仑帝国 同步练习（含解析）

部编版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、选择题
1．林 亨特在《人权的发明：一部历史》中提到：1689年英国《权利法案》、1789年法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三部人权文献。下列关于上述三部人权文献共性的表述，正确的是
A．体现了资产阶级的自由、平等思想 B．使本国确立了君主立宪制度
C．宣告北美13个殖民地脱离英国而独立 D．在反对本国封建统治的斗争中颁布
2．拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、政府职位向能力开放的原则就传播到哪里。这表明拿破仑的对外战争（ ）
A．维护了法国大革命成果 B．引发了欧洲各国的反抗
C．传播了法国大革命思想 D．动摇了欧洲的教会统治
3．在拿破仑时代，伴随帝国扩张的是法国大革命思想在全欧洲的传播。这说明拿破仑对外战争
A．摧毁了法国的君主统治 B．加速了科技革命的进程
C．促进了欧洲社会的发展 D．掠夺了被占国家的财富
4．对下图中历史事件的叙述，不准确的是（ ）
攻占巴士底狱
A．它是法国大革命的导火线 B．它标志着法国大革命的开始
C．它发生在1789年法国巴黎 D．它发生当日后来成为法国国庆日
5．卢梭在其著作《爱弥儿》中说“凡是人所制造的东西，人就能够把它毁掉；只有大自然刻画的特征才是不可磨灭的，大自然是从来不制造国王、富翁和贵族的”卢梭的著作意在
A．宣扬人文主义思潮 B．号召民族解放战争
C．宣扬民主共和思想 D．争取无产阶级权益
6．按照欧洲的传统，人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名。拿破仑这一教名的使用，应该始于他
A．1799年发动“雾月政变” B．1804年3月颁行《拿破仑法典》
C．1804年12月加冕称帝 D．1812年进军俄国
7．法国政府的无能与不公正致使统治机构陷于停顿状态。正是政府的这种停顿状态,使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功夺权。材料反映了法国大革命爆发的原因是
A．无产阶级登上舞台 B．封建政府腐朽无能
C．资产阶级反对专制 D．资本主义发展受阻
8．绘制时间轴能帮助我们梳理知识，理解历史发展线索，把握时代发展主题。下面是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴，他发现17-19世纪初的欧美发展的时代主题是
A．推翻封建专制统治 B．反抗殖民压迫争取独立
C．建立民主共和政体 D．确立资本主义民主政治
9．有学者认为“尽管大西洋把英、美、法三国永远地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响相互促进的”。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件中，与史实相符的是（ ）
A．革命爆发都是因为封建专制主义的阻碍 B．都是反对民族压迫，实现民族独立
C．都有对“权利”的诉求和“人权”的伸张 D．革命后都建立了君主立宪制
10．拿破仑建立的帝国在历史上被称为（ ）
A．法兰克王国 B．法兰西第一帝国
C．查理曼帝国 D．法兰西第一共和国
11．比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是
A．推翻了殖民统治和压迫 B．推翻了封建君主专制统治
C．推动了政治民主化发展 D．赢得了民族独立与解放
12．“把法国人由臣民变为公民，是法国大革命中革命者的共识。行鉴于此，革命者起草了《人权宣言》，希望更多的人意识到他们的公民身份以及和这种身份连在一起的权利和义务”。这说明《人权宣言》（ ）
A．推动资本主义经济发展 B．沉重打击了欧洲的封建制度
C．促进了民主思想的传播 D．阐明了法律至上的先进观念
13．1789年的一天，法国国王路易十六在日记中写到“14日，星期二，无事。”但是，这一天成为永载法国史册的日子。因为这一天（ ）
A．三级会议召开 B．罗伯斯庇尔执政
C．巴黎人民攻占巴士底监狱 D．通过《法典》
14．约翰 芬德林主编《世界大历史》中写到:“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念-----人权、法治等传遍了欧洲。在这样的背景下，拿破仑对外战争真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量。”材料意在说明拿破仑对外战争（ ）
A．摧毁了法国的封建制度 B．巩固了法国大革命成果
C．引发了欧洲民族意识的觉醒 D．传播了资产阶级民主自由思想，扫荡了欧洲封建势力
15．《拿破仑法典》提出，要建立以美德为基础的社会，在这个社会中，个人在教育、就业方面的资格以天赋和能力而不是出身或社会地位为根据。由此可见，《拿破仑法典》（　　）
A．代表资产阶级利益 B．延续了大革命思想
C．带有很大的空想性 D．确保实现人人平等
二、综合题
16．阅读下列材料，回答问题：
材料一 对国王的权利进行了有效限制……英国之所以能在群雄林立的欧洲脱颖而出并顺利实现崛起，很大程度上得益于其领先于它那个时代的，符合社会发展需求的政治体制。
——张国君《大国是怎样崛起的》
材料二 在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国兴起的军见奇迹。
——摘自《大国崛起》解说词
材料三 革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
材料四 17世纪中期-18世纪末期，英、法、美三国的资产阶级高举“自由，平等和人权”的旗帜，率先掀起了反封建专制、争取民族独立的斗争，先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤，对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
(1)对材料一这一现象产生关键影响的法律文献是什么？此文献奠定了该国什么政治体制的基础？
(2)材料二中“飘扬着星条旗的国家”在哪一场战争中摆脱了英国的殖民统治？这场战争的转折点是什么？美国取得独立战争胜利，领导人是谁？
(3)材料三《人权宣言》在哪次革命中颁布？这次革命的意义是什么？
17．英、美、法等国家在迈向近代时走在了世界的前列。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。
材料二：美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”、“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。
——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
材料三：法国大革命以后引起了拉丁美洲解放起义。其直接影响远至孟加拉，该地的罗伊创立了第一个印度人的改革运动，并成为现代印度民族主义的鼻祖。甚至大革命成为西方基督教世界对伊斯兰教世界产生实际影响的第一次伟大思想运动，例如到19世纪中期，以前仅表示一个人出生地或居住地的土耳其词汇“vatan”，在革命的影响下开始变成类似“patrie”（祖国）的意思。
材料四：从17世纪起，英、美、法等国先后通过革命方式，颁布法律确立了资产阶级代议制，使国家主权从一个人手中转移到由选举产生的议员组成的议会手中，资产阶级在人民群众的支持下取得成功，成为新社会的统治阶级。这一统治模式改变了君主专制，缓和了社会矛盾，促进资本主义的发展。
——《大国崛起》
(1)根据材料一并结合所学知识回答，“革命性解决方案”指什么？此方案实行后，英国确立了哪种政治体制？
(2)材料二中的“美国的民主实践”始于哪部法律？
(3)根据材料二，概括指出“美国的民主实践”新在何处？
(4)材料三说明了什么？
(5)根据材料四，英、美、法三个国家通过革命产生的共同影响是什么？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
根据所学知识，并结合材料信息，1689年英国《权利法案》、1789年法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》都体现资产阶级的自由、平等思想，A项正确；1689年英国《权利法案》使本国确立了君主立宪制度，排除B项；1776年美国《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，排除C项；1789年法国《人权宣言》在反对本国封建统治的斗争中颁布，排除D项。故选A项。
【点睛】
2．C
【详解】
根据题干信息“拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、政府职位向能力开放的原则就传播到哪里”，结合所学知识可知，拿破仑的对外战争，一方面打击了欧洲封建势力，把资产阶级革命的成果带到欧洲各国，捍卫了法国大革命的成果，另一方面也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。因此材料表明拿破仑的对外战争传播了法国大革命思想。C项正确；维护了法国大革命成果、引发了欧洲各国的反抗、动摇了欧洲的教会统治，在题干内容没有体现，排除ABD项。故选C项。
3．C
【详解】
依据题干“在拿破仑时代，伴随帝国扩张的是法国大革命思想在全欧洲的传播”并结合所学知识可知，拿破仑的扩张促进了法国大革命思想在全欧洲的传播，而法国大革命思想的传播促进了欧洲思想的解放，并进一步促进欧洲社会的发展与进步，C项正确；拿破仑的对外战争摧毁了法国的君主统治、加速了科技革命的进程的说法错误，排除AB项；掠夺了被占国家的财富与题干“法国大革命思想在全欧洲的传播”不符，排除D项。故选C项。
【点睛】
4．A
【详解】
根据题干的图片信息，结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始，7月14日后来称为法国的国庆日，巴黎人民攻占巴士底狱是法国大革命开始的标志，A项符合题意；而BCD表述正确，排除BCD项。故选A项。
【点睛】
5．C
【详解】
根据材料“凡是人所制造的东西，人就能够把它毁掉；只有大自然刻画的特征才是不可磨灭的，大自然是从来不制造国王、富翁和贵族的”，结合所学知识可知，材料反映了卢梭基于法国森严的封建等级制度提出自由平等的思想，宣扬民主共和思想，C项正确；文艺复兴运动期间宣扬人文主义思潮，卢梭是启蒙思想家，排除A项；法国不是殖民地，与“民族解放战争”不符，排除B项；卢梭代表的是小资产阶级的利益，而不是无产阶级，排除D项。故选C项。
6．C
【详解】
根据材料“人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名”可知，拿破仑这一教名只能出现在其称帝后，即1804年12月加冕称帝之后，C项正确；其他三个选项均不符合材料所述“称帝后”，排除ABD三项。故选C项。
【点睛】
7．B
【详解】
根据所学和材料“正是政府的这种停顿状态,使野心勃勃、心怀不满的资产阶级有机会成功夺权”可知，这体现出，封建政府腐朽无能使资产阶级夺权成功，B项正确；材料强调的是，封建政府的无能促成了资产阶级革命，不是说无产阶级、资产阶级反对专制、 资本主义发展受阻，排除ACD三项。故选B项。
8．D
【详解】
结合所学知识可知，英国资产阶级革命时期颁布《权利法案》，限制了王权，确立了君主立宪制，美国独立战争后颁布1787年宪法，规定美国是联邦共和制国家，实行三权分立原则。法国大革命时期颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。1804 年，拿破仑建立了法兰西第一帝国并颁布了《法典》，树立了资产阶级的立法规范。所以题干反映的时代主题是确立资本主义民主政治，D项正确；美国没有封建统治，排除A项；反抗殖民压迫争取独立与英国资产阶级革命无关，排除B项；英国确立的是君主立宪制，排除C项。故选D项。
【点睛】
9．C
【详解】
根据所学，英美法资产阶级革命在启蒙思想影响下，为了建立资产阶级的民主政治要求，英国革命后确立了君主立宪制，美国确立了资产阶级共和制，法国最终也确立了共和制，C项正确；A项不符合美国，B项只适合美国，D项只适合英国，排除ABD项。故选C项。
【点睛】
10．B
【详解】
依据所学知识可知，1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，B符合题意；ACD三项的国家与拿破仑无关，排除；故选B。
11．C
【详解】
依据题干和所学知识可知，克伦威尔、华盛顿、拿破仑都是资产阶级政治家。克伦威尔参与了英国资产阶级革命，华盛顿领导美国独立战争，拿破仑在法国大革命后建立拿破仑帝国捍卫法国大革命成果，三者都推动本国资本主义的发展，都推动本国社会的转型，推动了政治民主化发展，C项正确；华盛顿领导美国独立战争推翻了殖民统治，赢得了民族独立，而英国资产阶级革命和法国大革命推翻了本国封建统治，排除ABD项。故选C项。
12．C
【详解】
根据题干“……希望更多的人意识到他们的公民身份以及和这种身份连在一起的权利和义务”结合所学知识，可知这说明《人权宣言》宣扬权利平等，即享有公民的权利，也有应尽的义务，这促进了民主思想的传播，C项正确；题干体现不出推动资本主义经济发展 、沉重打击了欧洲的封建制度、 阐明了法律至上的先进观念的信息，排除ABD项。故选C项。
13．C
【详解】
1789 年 7 月 14 日，巴黎人民攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始，C项正确；三级会议召开是1789年，排除A项；罗伯斯庇尔执政时间是1792年，排除B项；拿破仑通过《法典》是1804年建立帝国之后，排除D项。故选C项。
14．D
【详解】
根据题干可知，“让法国大革命的理念-----人权、法治等传遍了欧洲”“拿破仑对外战争真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量”说明拿破仑对外战争传播了资产阶级民主自由思想，扫荡了欧洲封建势力，D项正确；摧毁了法国的封建制度的是法国大革命，与拿破仑对外战争无关，排除A项；巩固了法国大革命成果的是对内颁布的《拿破仑法典》，排除B项；引发了欧洲民族意识觉醒的是拿破仑对外战争的侵略性，排除C项。故选D项。
15．B
【详解】
根据材料“要建立以美德为基础的社会，在这个社会中，个人在教育、就业方面的资格以天赋和能力而不是出身或社会地位为根据”可知，《拿破仑法典》体现了平等观念，延续了大革命思想，B项正确；材料没有体现代表资产阶级利益，排除A项；材料没有体现带有很大的空想性，排除C项；确保实现人人平等说法过于绝对，排除D项。故选B项。
【点睛】
16．(1)《权利法案》；君主立宪制
(2)美国独立战争；萨拉托加大捷；华盛顿
(3)法国大革命；摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
(1)
根据材料一结合所学可知英国资产阶级革命后，1689年英国议会颁布了《权利法案》。《权利法案》为限制王权提供了法律保证，英国建立起了君主立宪制的资产阶级政体。
(2)
根据材料二“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家的出现……演绎了大国兴起的军见奇迹”，结合所学可知“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家”指的是美国。1775年到1783年的美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，获得独立。美国独立战争的转折点是1777年的萨拉托加大捷。美国独立战争的领导人是华盛顿。
(3)
《人权宣言》是法国大革命爆发后不久，制宪会议颁布的重要文献。法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
17．(1)《权利法案》的颁布；君主立宪制。
(2)1787年宪法。
(3)实行总统制；实行三权分立；废除君主、王权；国家元首选举产生。
(4)法国大革命对世界影响深远。
(5)促进了资本主义发展。
【详解】
（1）根据“1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协”并结合所学内容可知是《权利法案》的颁布；此方案实行后英国确立了君主立宪制。
（2）结合所学内容可知，“美国的民主实践”始于1787年宪法，这部宪法确立了美国的三权分立体制。
（3）根据“美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制”得出实行总统制；根据“根除了“君主”、“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”得出实行三权分立；废除君主、王权；国家元首选举产生。
（4）根据“法国大革命以后引起了拉丁美洲解放起义。其直接影响远至孟加拉，该地的罗伊创立了第一个印度人的改革运动，并成为现代印度民族主义的鼻祖。甚至大革命成为西方基督教世界对伊斯兰教世界产生实际影响的第一次伟大思想运动”可知法国大革命对世界影响深远。
（5）根据“资产阶级在人民群众的支持下取得成功，成为新社会的统治阶级。这一统治模式改变了君主专制，缓和了社会矛盾，促进资本主义的发展”和所学可知，促进了资本主义发展。
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