江苏省南菁中学2012-2013学年初二上学期期中考试语文试题（无答案）
文档属性
| 名称 | 江苏省南菁中学2012-2013学年初二上学期期中考试语文试题（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 41.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2013-02-15 10:12:22 | ||
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文档简介
2012—2013学年度第一学期期中考试
初二语文 2012年11月
一、积累与运用。（24分）
1.古诗文名句默写（10分）
① ，家书抵万金。
② ，乌蒙磅礴走泥丸。
③商女不知亡国恨， 。
④ ，铁马冰河入梦来。
⑤ ，身世浮沉雨打萍。
⑥人生自古谁无死， 。
⑦海内存知己， 。
⑧ ，儿女共沾巾。
⑨落红不是无情物， 。
⑩ ，生于淮北则为枳。
2.解释下列句中加点的字。（4分）
①齐人固善盗乎 ②圣人非所与熙也
③语时了不悲 ④月余亦卒
3.下列选项中字形和字音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.惊惶 蹊跷 咀嚼(jiáo) B. 呜咽 惺忪 祈(qí)祷
C.褴缕 呆滞 歉疚(jiǔ) D. 懵懂 锁屑 贫瘠(jǐ)
4.下列句子中成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A. 当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。
B.中秋节晚上，我们许多亲戚欢聚一堂，花天酒地，热闹非凡。
C.经过班主任的一番循循善诱，小赵同学终于承认了自己的错误。
D.我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。
5．下列选项中有语病的一项是（ ）（2分）
A.今年国庆期间，我校大约有十个左右的学生去英国励志游。
B．国际形势发生变化，美国的国际地位是否会下降，将取决于大选后的美国有效调整自己的霸权模式。
C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，人们书写汉字的机会越来越少。
D．在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。
6. 下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（?? ???）（2分）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，????????????????????????????；轻淡的，????????????????????????????，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 ①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱?????????????②如天边姿态万千的晚霞? ③仿佛缓缓流淌的河流???????????? ??④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．④?①???? B．?②?③?? ??C．②?①? ???D．?④?③?
7．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项（ ）（2分）????
A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
二、 阅读与欣赏。（36分）
（一） （3分）
金陵驿① 文天祥 草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依? 山河风景元无异， 城郭人民半已非。 满地芦花和我老， 旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路， 化作啼鹃带血归。
[注]①该诗是天文祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵（南京）时写的。 ②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
本诗第二联描写了诗人所见的什么景象？（l分）
9.本诗的尾联读来令人动容，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。（2分）
（二） （11分）
淮阴屠中少年有侮（韩）信者，曰：“若①虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俛②出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。
汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上③不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉。
信数与萧何语，何奇之。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。④”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。 （节选自《史记·淮阴侯列传》有删改）
①若：你。②俛：同“俯”。③上：指汉王刘邦。④顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了。
10.解释下列句中加点字。（4分）
①坐法当斩 ②大说之
③何奇之 ④王素慢无礼
11.下列选项中与例句中“众辱之”中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）
A.得无楚之水土使民善盗耶 B.至之市 C. 汉王之入蜀 D.自追之
12.翻译文中的画线句。（3分）
①若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 （2分）
②此乃信所以去也 。（1分）
13.从选文中看，你觉得韩信是一个怎样的人？（2分）
（三）（6分）
漫谈食用胶
①近日，有关老酸奶、果冻等“可能添加工业明胶”的新闻甚嚣尘上，让人们对陌生的“明胶”产生恐慌。此前，关于有些拉面、米线等添加“食用胶”使面条筋道的报道，也曾拨动过公众对于“食品添加剂”敏感的神经。如果确实在食物中添加了“工业明胶”，那对身体恐怕是有害的，而真正的“食用胶”，对健康基本不会造成任何威胁。
②所谓的“食用胶”，一般翻译成“水胶体”，是一大类食品原料。常用的水胶体，其实都是“天然产物”。比如琼脂和卡拉胶，是海藻的提取物。明胶，是从动物的皮或者骨头水解熬制而来。食用胶中比较“高级”的果胶，主要来源是橘子皮和苹果榨汁后的残渣。还有一些食用胶来自于植物的种子，比如阿拉伯胶、瓜尔豆胶、槐豆胶，都是从相应植物的种子中提取而来的。还有一些水胶体由微生物发酵得到，比如黄原胶。多数的水胶体是直接的提取物，只有很少数经过一定的加工，比如羧甲基纤维素（CMC），它是从植物中提取的，又通过化学反应在分子中的某些位置加上了“羧甲基”，虽然它也可以称为“化学产品”，不过其安全性已经经过了广泛检验，并没有发现对健康有什么危害。
??? ③一般而言，食用胶在食物中的使用量不大，起到的作用主要有增稠、成胶、改善食物成分特性等。有一些食用胶只需要很少一点，就可以大大增加水的黏度，比如黄原胶。还有的食用胶在常温下不溶于水，在高温下溶解之后，降低温度就变成了固体，也就是通常所说的“成胶”了，明胶就是典型的例子。在不同的酸碱条件下，它们还可能和食物中的其他成分比如蛋白质、淀粉等发生连接，从而改善其他食物成分的特性，产生更加丰富多样的食品。比如许多蛋白质在酸性条件下不溶解，而很多人又喜欢酸性饮料的口味，加入适当的果胶，让果胶和蛋白质连接，就可能使蛋白质在酸性条件下溶解，从而获得清澈透明的酸性饮料。在面条中加入适当的食用胶，也可能使得面条更加筋道，这也是一种改善。此外，还有一些食用胶，本身也被当做膳食纤维，比如果胶、瓜尔豆胶、琼脂等。膳食纤维能够提供饱足感但是不产生热量，对于减肥有帮助。不溶性的膳食纤维有助通便，而可溶性的膳食纤维（比如果胶）到达大肠之后能被那里的细菌分解，产生一些有助健康的小分子物质。
④除了淀粉，其他的食用胶是作为食品添加剂管理的。这些水胶体除了可以用于食品，还可以用于其他工业产品。作为工业原料，其生产过程的控制和要求就不像食品原料那么严。所以，工业级的水胶体会比食品级的要便宜。这就造成了不法商贩使用工业级原料代替食品原料的可能。而工业级原料，就可能存在有害杂质。就像任何的食品添加剂一样，合法生产规范使用的食用胶没有问题，但是食品安全的保障需要进行严格监管。公众和媒体，应该关注的是这些添加剂的使用是否合法，而不是仅仅因为陌生就产生恐慌。
14．阅读第②段的内容，概括食用胶的两种加工方式。（2分）
15．本文第④段画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????
16．第⑤段中加点的“可能”能否删掉？为什么？（2分）
???????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????
（四）（8分）
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
17.简要概述本文主要记叙的两件事情。（2分）
18.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（2分）
19.结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？（1分）
20.这篇文章运用的最主要的艺术手法是什么？结合文章内容和情感谈谈你的理解。（3分）
（五）（8分）
风筝的心
朱成玉
①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。
⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？
不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。
风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。
第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！
我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
21．从全文看，作者为什么那么热衷于放风筝？（2分）
22．赏析文中的画线句。（3分）
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
23．结合文章内容，说说你对本文标题“风筝的心”含义的理解。（3分）
三、作文。（40分）
运动场上，运动员为了自己的梦想而奋力拼搏；人生的赛场上，我们也在为自己的梦想而拼搏。我们从未停下自己的追梦的步伐，请以“追梦的脚步”为题，写一篇作文。
要求：1．文体为记叙文。
2．要有真情实感。
3．文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。
4．不少于600字。
南菁中学初中部2012—2013学年度第一学期期中考试
初二语文答题卷 2012年11月
一、积累与运用。（24分）
1.古诗文名句默写（10分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
2.解释下列句中加点的字。（4分）
① 固 ② 熙
③ 语 ④ 卒
3. （ ）（2分）
4. （ ）（2分）
5. （ ）（2分）
6. （ ）（2分）
7．（ ）（2分）????
二、 阅读与欣赏（36分）
（一） （3分）
8.（1分）
9.（2分）
（二） （11分）
10. （4分）
①坐 ② 说
③ 奇 ④ 素
11. （ ）（2分）
12. （3分）
① （2分）
② （1分）
13. （2分）
（三）（6分）
14． （2分）
15． （2分）????????????????????? ?????????????????????????????????????
16． （2分）??????????????????????????????????? ???????????????????????????????
（四）（8分）
17. （2分）
18. （2分）
19. （1分）
20. （3分）
（五）（8分）
21． （2分）
22． （3分）
23． （3分）
初二语文 2012年11月
一、积累与运用。（24分）
1.古诗文名句默写（10分）
① ，家书抵万金。
② ，乌蒙磅礴走泥丸。
③商女不知亡国恨， 。
④ ，铁马冰河入梦来。
⑤ ，身世浮沉雨打萍。
⑥人生自古谁无死， 。
⑦海内存知己， 。
⑧ ，儿女共沾巾。
⑨落红不是无情物， 。
⑩ ，生于淮北则为枳。
2.解释下列句中加点的字。（4分）
①齐人固善盗乎 ②圣人非所与熙也
③语时了不悲 ④月余亦卒
3.下列选项中字形和字音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.惊惶 蹊跷 咀嚼(jiáo) B. 呜咽 惺忪 祈(qí)祷
C.褴缕 呆滞 歉疚(jiǔ) D. 懵懂 锁屑 贫瘠(jǐ)
4.下列句子中成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A. 当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。
B.中秋节晚上，我们许多亲戚欢聚一堂，花天酒地，热闹非凡。
C.经过班主任的一番循循善诱，小赵同学终于承认了自己的错误。
D.我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。
5．下列选项中有语病的一项是（ ）（2分）
A.今年国庆期间，我校大约有十个左右的学生去英国励志游。
B．国际形势发生变化，美国的国际地位是否会下降，将取决于大选后的美国有效调整自己的霸权模式。
C．由于汉字电脑录入技术的广泛运用，人们书写汉字的机会越来越少。
D．在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。
6. 下列语段空白处依次填入两个句子，排序正确的一项是（?? ???）（2分）
前几日到乡下看望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散飘荡的炊烟。浓重的，????????????????????????????；轻淡的，????????????????????????????，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 ①如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱?????????????②如天边姿态万千的晚霞? ③仿佛缓缓流淌的河流???????????? ??④似丹青妙手随意泼洒的水墨 A．④?①???? B．?②?③?? ??C．②?①? ???D．?④?③?
7．选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项（ ）（2分）????
A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。
B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。
C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。
D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上艰难写成的，出版后产生了巨大影响。
二、 阅读与欣赏。（36分）
（一） （3分）
金陵驿① 文天祥 草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依? 山河风景元无异， 城郭人民半已非。 满地芦花和我老， 旧家燕子傍谁飞! 从今别却江南路， 化作啼鹃带血归。
[注]①该诗是天文祥抗元失败被执，由广州押赴燕京路过金陵（南京）时写的。 ②离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
本诗第二联描写了诗人所见的什么景象？（l分）
9.本诗的尾联读来令人动容，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。（2分）
（二） （11分）
淮阴屠中少年有侮（韩）信者，曰：“若①虽长大，好带刀剑，中情怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。”于是信孰视之，俛②出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为怯。
汉王之入蜀，信亡楚归汉。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上③不欲就天下乎？何为斩壮士！”滕公释而不斩。与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉。
信数与萧何语，何奇之。信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。④”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。 （节选自《史记·淮阴侯列传》有删改）
①若：你。②俛：同“俯”。③上：指汉王刘邦。④顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了。
10.解释下列句中加点字。（4分）
①坐法当斩 ②大说之
③何奇之 ④王素慢无礼
11.下列选项中与例句中“众辱之”中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）
A.得无楚之水土使民善盗耶 B.至之市 C. 汉王之入蜀 D.自追之
12.翻译文中的画线句。（3分）
①若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 （2分）
②此乃信所以去也 。（1分）
13.从选文中看，你觉得韩信是一个怎样的人？（2分）
（三）（6分）
漫谈食用胶
①近日，有关老酸奶、果冻等“可能添加工业明胶”的新闻甚嚣尘上，让人们对陌生的“明胶”产生恐慌。此前，关于有些拉面、米线等添加“食用胶”使面条筋道的报道，也曾拨动过公众对于“食品添加剂”敏感的神经。如果确实在食物中添加了“工业明胶”，那对身体恐怕是有害的，而真正的“食用胶”，对健康基本不会造成任何威胁。
②所谓的“食用胶”，一般翻译成“水胶体”，是一大类食品原料。常用的水胶体，其实都是“天然产物”。比如琼脂和卡拉胶，是海藻的提取物。明胶，是从动物的皮或者骨头水解熬制而来。食用胶中比较“高级”的果胶，主要来源是橘子皮和苹果榨汁后的残渣。还有一些食用胶来自于植物的种子，比如阿拉伯胶、瓜尔豆胶、槐豆胶，都是从相应植物的种子中提取而来的。还有一些水胶体由微生物发酵得到，比如黄原胶。多数的水胶体是直接的提取物，只有很少数经过一定的加工，比如羧甲基纤维素（CMC），它是从植物中提取的，又通过化学反应在分子中的某些位置加上了“羧甲基”，虽然它也可以称为“化学产品”，不过其安全性已经经过了广泛检验，并没有发现对健康有什么危害。
??? ③一般而言，食用胶在食物中的使用量不大，起到的作用主要有增稠、成胶、改善食物成分特性等。有一些食用胶只需要很少一点，就可以大大增加水的黏度，比如黄原胶。还有的食用胶在常温下不溶于水，在高温下溶解之后，降低温度就变成了固体，也就是通常所说的“成胶”了，明胶就是典型的例子。在不同的酸碱条件下，它们还可能和食物中的其他成分比如蛋白质、淀粉等发生连接，从而改善其他食物成分的特性，产生更加丰富多样的食品。比如许多蛋白质在酸性条件下不溶解，而很多人又喜欢酸性饮料的口味，加入适当的果胶，让果胶和蛋白质连接，就可能使蛋白质在酸性条件下溶解，从而获得清澈透明的酸性饮料。在面条中加入适当的食用胶，也可能使得面条更加筋道，这也是一种改善。此外，还有一些食用胶，本身也被当做膳食纤维，比如果胶、瓜尔豆胶、琼脂等。膳食纤维能够提供饱足感但是不产生热量，对于减肥有帮助。不溶性的膳食纤维有助通便，而可溶性的膳食纤维（比如果胶）到达大肠之后能被那里的细菌分解，产生一些有助健康的小分子物质。
④除了淀粉，其他的食用胶是作为食品添加剂管理的。这些水胶体除了可以用于食品，还可以用于其他工业产品。作为工业原料，其生产过程的控制和要求就不像食品原料那么严。所以，工业级的水胶体会比食品级的要便宜。这就造成了不法商贩使用工业级原料代替食品原料的可能。而工业级原料，就可能存在有害杂质。就像任何的食品添加剂一样，合法生产规范使用的食用胶没有问题，但是食品安全的保障需要进行严格监管。公众和媒体，应该关注的是这些添加剂的使用是否合法，而不是仅仅因为陌生就产生恐慌。
14．阅读第②段的内容，概括食用胶的两种加工方式。（2分）
15．本文第④段画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????
16．第⑤段中加点的“可能”能否删掉？为什么？（2分）
???????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????
（四）（8分）
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
17.简要概述本文主要记叙的两件事情。（2分）
18.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（2分）
19.结合上下文来看，第③段在文中所起的作用是什么？（1分）
20.这篇文章运用的最主要的艺术手法是什么？结合文章内容和情感谈谈你的理解。（3分）
（五）（8分）
风筝的心
朱成玉
①又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却空空如也。莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
②而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。
③再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子们嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
④孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。
⑤老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
⑥小时候没有卡通没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间纵情奔跑，纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
⑦孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
⑧风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被高高密密的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。
⑨风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
⑩天空不冷清，风筝不冷清，冷清的只有风筝的心。风筝，这春天里的邮票，何时能为孩子们邮寄来春天？
不知为什么，看着这些无法飞上天空的风筝，我的心里异常难受。尽管这是一些廉价的风筝，用最普通的材料制成，大概两三块钱就可以在任何一个商店里买到，但我还是希望它们能飞起来。这种希望点燃我心中隐匿了许久的渴望飞翔的念头。我对孩子们说，“明天早晨在这里等我，我领你们去一个可以让风筝自由自在飞翔的地方。”
那个晚上，我挑选了最结实的竹签和最漂亮的桃花纸，精心制作了一个美丽的风筝。这是对童年的牵挂。我尽可能地将生命中所有美丽的色彩都绣到风筝的翅膀上，再扯一根长长的思念的线牢牢拴住它。我知道，我的童年不会走得太远。
风筝上的那些花朵，鲜艳得就像那群孩子的脸。我仿佛听见了风筝在说：给我一点点风，给我一点点与梦有关的颜色。
第二天一大早，我带上亲手制作的风筝领着孩子们去了广场。广场上人头攒动。孩子们小心翼翼地打开风筝，小心翼翼地打开自己，然后奔跑、奔跑，风来了！风筝飞上了高高的天空！
我手中的线轴飞快地旋转，我的风筝追上了云朵，正在向它打听童年的消息。很多人站在那里不再走动。很多人仰起了头。很多人高声喊到：“快看，多美的风筝！”那一刻，我感觉到，适合风筝飞翔的风来了。那些安静的、优雅的心灵回来了。其实，它们从来就不曾丢失，只是有待呼唤。
21．从全文看，作者为什么那么热衷于放风筝？（2分）
22．赏析文中的画线句。（3分）
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，气喘吁吁仍无法惊动半点尘俗。
23．结合文章内容，说说你对本文标题“风筝的心”含义的理解。（3分）
三、作文。（40分）
运动场上，运动员为了自己的梦想而奋力拼搏；人生的赛场上，我们也在为自己的梦想而拼搏。我们从未停下自己的追梦的步伐，请以“追梦的脚步”为题，写一篇作文。
要求：1．文体为记叙文。
2．要有真情实感。
3．文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替。
4．不少于600字。
南菁中学初中部2012—2013学年度第一学期期中考试
初二语文答题卷 2012年11月
一、积累与运用。（24分）
1.古诗文名句默写（10分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
2.解释下列句中加点的字。（4分）
① 固 ② 熙
③ 语 ④ 卒
3. （ ）（2分）
4. （ ）（2分）
5. （ ）（2分）
6. （ ）（2分）
7．（ ）（2分）????
二、 阅读与欣赏（36分）
（一） （3分）
8.（1分）
9.（2分）
（二） （11分）
10. （4分）
①坐 ② 说
③ 奇 ④ 素
11. （ ）（2分）
12. （3分）
① （2分）
② （1分）
13. （2分）
（三）（6分）
14． （2分）
15． （2分）????????????????????? ?????????????????????????????????????
16． （2分）??????????????????????????????????? ???????????????????????????????
（四）（8分）
17. （2分）
18. （2分）
19. （1分）
20. （3分）
（五）（8分）
21． （2分）
22． （3分）
23． （3分）
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