第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 精品课件（22ppt）

(共22张PPT)
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。
2.通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图，提升获取有效信息的能力。
3.感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神，理解“凿空”的意义。通过了解两汉对西域管理的史实，初步树立国家版图意识。
学习目标
本课重点
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“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它是对古代丝绸之路的继承与发展，同学们知道古代的丝绸之路是何时开通的吗？它又是如何被开通的呢？
“一带一路”示意图
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知识拓展
西域的位置
小国林立、民族众多
根据地图指出西域的的政局特点？
想一想
玉门关
阳关
狭义西域：玉门关和阳关以西，葱岭以东，即今新疆地区
广义西域：还包括今中亚、西亚、印度半岛和欧洲东部等广大地区
是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁逃远去而常怨仇匈奴,无与共击之。”
——班固《汉书·张骞李广利传》
文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。
——翦伯赞《中国史纲要》
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张骞通西域
一
汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。
——改编自《后汉书》
1.背景
西域地区的小国被匈奴武力征服
西域地区的小国经常被匈奴奴役
匈奴经常侵犯西汉边境
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联合西域大月氏夹击匈奴
张骞通西域
一
2.目的
时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。
——班固《汉书·张骞李广利传》
知识拓展
这幅壁画位于敦煌莫高窟第323窟北壁，是迄今发现的最早的一幅关于张骞出使西域的绘画，其中传递的历史信息可以辅证汉武帝时期的中外交往。
张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）
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张骞通西域
一
3.过程
前138年，张骞率领100 多人的队伍从长安出发。
在经过匈奴人控制的河西走廊时被匈奴人扣留。
后来，张骞得到机会，带着部属逃出匈奴，西越葱岭，辗转来到大月氏。
前126年，张骞返回长安。
在返回长安途中，又被匈奴抓去扣留了一年多。
——第一次
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我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神，在学习和工作中不畏险阻，勇于开拓进取，报效祖国。
张骞曾两次被匈奴抓住，被扣押了10余年，但他仍然“持汉节不失”，坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示？
张骞出示西域想象画
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张骞通西域
一
3.过程
——第二次
前119 年，汉武帝再次派张骞率领一个300 多人的使团，带着丰厚的礼物出使西域。
这时汉朝已经控制了河西走廊，此次西行比较顺利。
因王位继承问题而陷入混乱，乌孙国无意东归与汉朝共同对抗匈奴。
前115年，张骞回国时，乌孙国派遣数十名使者一起来到长安。
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张骞通西域
一
4.作用
时间 目的 作用
第一次
第二次
公元前
138年
联络大月氏,
夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体情况，
及西域各族想与汉朝往来的愿望
公元前119年
联络西域各国，
建立友好关系
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
——龚书铎、刘德麟《秦汉：一个民族强盛的起点》
乌孙使既见汉人众富厚，归报其国，其国乃益重汉。其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。
——司马迁《史记·大宛列传》
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古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。
为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
《汉书 张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”
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1.陆上丝绸之路
丝绸之路
二
长安
河西走廊
中亚
西亚、南亚、欧洲
西域
（今新疆地区）
——路线
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1.陆上丝绸之路
丝绸之路
二
“不是张骞通异城，安能佳种自西来？”……一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。……一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿（mù xu）、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。
——摘自《二十五史详解》
物质上
文化上
中国
西方
丝绸、漆器、陶器、瓷器、铁器
葡萄、核桃、石榴、苜蓿、良种马、玻璃、香料……
造纸术、印刷术、凿井技术、铸铁技术……
歌舞、乐器、佛教、基督教、伊斯兰教……
动植物品种为主
手工业品
中国
西方
技术
宗教艺术
——物品交换
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1.陆上丝绸之路
丝绸之路
二
——影响
——《史记·大宛列传》
丝绸之路对人类文明最大的影响，并不在于商品的流通，而在于丝路上穿行的人们将他们各自的文化像种子一样沿途撒播……因此，丝绸之路的历史就是一部浓缩的全球史。
——英国牛津大学历史教授Peter Frankopan《丝绸之路:一部全新的世界史》
诸使外国一辈大者数百，少者百人。……汉率一岁中使多者十余，少者五六辈，远者八九岁，近者数岁而反。
——司马迁《史记·大宛列传》
使者相望于道，商旅不绝于途。
——司马迁《史记·大宛列传》
贸易之路
友谊之路
文明之路
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
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2.海上丝绸之路
丝绸之路
二
路线一：
山东
黄海
朝鲜、日本
路线二：
东南沿海
经中南半岛南下
绕过马来半岛
穿过马六甲海峡
孟加拉湾沿岸
印度半岛南端和锡兰
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中国南海诸岛包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。中国人民在南海的活动已有2000多年历史。中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖权。
秦汉时期，中国已有大规模的远洋航海通商和渔业生产活动，南海已成为当时重要的海上航路，中国人民频繁航行于南海之上，最早发现了南海的岛屿礁滩，并予以命名。
知识拓展
南海诸岛
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1.西域都护
对西域的管理
三
时间
府邸
管辖区域
职责
意义
——西汉时期
公元前60年
乌垒城
颁行汉朝的号令；调遣军队；征发粮草
西域36国
西域都护的设立，标志着西域地区正式归属于中央政权，其管辖范围包括今新疆地区及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
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2.班超经营西域
对西域的管理
三
——东汉时期
东汉明帝时，
派班超出使
西域
班超在西域期间，派甘英出使大秦。甘英到达安息后受阻，但此行开辟了通往西亚的路线
班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域
73年
后来
97年
影响：使西域各国重新与汉朝建立联系。
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1.张骞两次出使西域的原因有（ ）
①联络大月氏夹击匈奴 ②加强对西域的控制 ③加强与西域各国的友好往来 ④加强与匈奴的联系
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.下列有关丝绸之路正确的路线是 （ ）
A.长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦
B.长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚、西亚→大秦
C.洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西亚→今新疆境内→大秦
D.洛阳→中亚、南亚、西亚→河西走廊→今新疆境内→大秦
B
B
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4.班超投笔从戎，立功西域，被封为定远候。他在西域的主要活动有（ ）
①派甘英出使大秦 ②奉汉武帝之命出使大月氏 ③恢复西域与汉朝的联系 ④大败匈奴，使其无力与西汉对抗
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配,正确的是( )
D
B
史实 推论
A 公元前138年张骞出使西域 西汉与匈奴建立了和平友好关系
B 丝绸之路通达欧洲 丝绸之路因为只运输丝织品而得名
C 西域葡萄、石榴等物产传入内地 西域物产的引进是丝绸之路开通最大成果
D 公元前60年，西汉设置西域都护 标志今新疆地区正式归属中央政府管辖
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张骞通西域
丝绸之路
背景：
物品交换：
西域都护：
对西域的管理
沟通中外文明的“丝绸之路”
路线一：山东出发到达朝鲜、日本；
长安→河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚、西亚→欧洲
路线：
路上丝绸之路
海上丝绸之路
班超经营西域：
手工业品、动植物、技术等交流
使西域各国重新与汉朝建立联系
西域各国经常被匈奴奴役，匈奴经常侵犯西汉边境
目的：
联合大月氏，夹击匈奴
过程：
第一次：让西汉了解了西域
第二次：密切了与西域的联系
加强了西汉与西域的交流与联系
作用：
公元前60年，西域都护的设立，标志着西域地区正式归属于中央政权
意义：
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
路线二：从东南沿海出发穿过马六甲海峡，最远抵达印度半岛南端和锡兰
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布置作业
请课后搜集张骞的主要事迹并结合本课所学，为张骞写一段解说词。要求：要符合历史事实。