第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件（33ppt）

(共33张PPT)
部编版（2016）中国历史 七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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本课目标
【课程标准】知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求。
1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；
2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；
1、批判地继承汉武帝的道德、精神；
2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
第一部分
完成学案
自学生疑
01
自学生疑
1.西汉初，________ 势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。
2.汉武帝采纳主父偃的“________ ”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承 王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。
3.汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的________ 作为教材。
4.汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造________ ；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有。
第二部分
明确目标
合作探究
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。
02
探究1
“推恩令”的实施
《资治通鉴》中的评价：
　　 （汉武帝）穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷。信惑神怪，巡游无度。使百姓疲敝起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。
《汉书》中的评价：
“（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，……如武帝之雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民，虽诗书所称，何有加焉。”
你心中的汉武帝
02
探究1
“推恩令”的实施
如何评价历史人物
1、把历史人物放在当时的历史背景下分析，衡量历史人物的主要标准是他的所作所为是否有利于社会的进步 。
2、要坚持实事求是一分为二的观点。
02
探究1
“推恩令”的实施
你心中的汉武帝
中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。
《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。
——《汉书·王吉传》
大，重视、尊重;一统，指天下诸侯皆统系于周天子。后世因此称封建王朝统治全国为大一统。
02
探究1
“推恩令”的实施
汉高祖刘邦
汉景帝刘启
从汉高祖到汉景帝几十年休养生息政策的实行，西汉的经济得到恢复和发展，为汉武帝推进大一统格局奠定了雄厚的物质基础。
为什么在汉武帝时期会出现大一统局面呢？
汉初三位统治者采取了休养生息的政策
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探究1
“推恩令”的实施
汉武帝刘彻(前156--前87年)，西汉第七位皇帝。七岁被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历五十四年。汉武帝继承了文景之治遗留下来的富强基础，即位后励精图治，对内揽人才、兴文教、振经济，对外伐四夷、通西域、显国威，把西汉王朝推向极盛。这位富创造力的皇帝曾创立多项制度及纪录，影响延及后世逾千年。
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探究1
“推恩令”的实施
汉武帝的雄才大略
刘彻即将满16岁时，父皇汉景帝病逝。转眼间，他便从一个无忧无虑的少年成为了大汉帝国的统治者，从此，如何治理国家便成为他日夜苦思的重要问题。当西汉王朝步入一个需要雄才大略领袖的时候，他能承担历史的重任吗？他又会遇到哪些难题呢？
02
探究1
“推恩令”的实施
阅读教材，概括西汉初年，在政治上面临哪些问题？
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探究1
“推恩令”的实施
西周
秦朝
分封制
郡县制
西汉
郡国制
刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。他们在王国内可以任免官吏，自征租赋，自铸钱币，自集军队。
汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？
高祖封王
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探究1
“推恩令”的实施
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
汉景帝削藩，平定七国之乱
徐州狮子山楚王陵，刘戊之墓。曾参与“七国之乱”谋反，以死谢罪。
汉武帝：“诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄，易为淫乱；急则阻其强而合从，谋以逆京师”
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
武帝？？
02
探究1
“推恩令”的实施
问题二：地方上的豪强地主发展起来。
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲” 。
——《史记·平准书》
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探究1
“推恩令”的实施
推恩令
诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
推恩令的内容
公元前127年，汉武帝采纳大臣主父偃的建议，颁行“推恩令”。
02
探究1
“推恩令”的实施
假如一个诸侯王的封地如图，他有5个儿子。根据推恩令，他死后封地会有什么变化？
“推恩令” 妙在哪里？
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探究1
“推恩令”的实施
“推恩令” 妙在哪里？
皇帝
诸侯王
侯
诸侯王
侯
侯
侯
中央统辖的郡
诸侯王
侯
侯
侯
侯
　 没有费一兵一卒就解决了王国问题，维护了国家的统一，加强了中央王朝的统治。
推恩令的作用
分化实力
转移矛盾
兵不血刃
“大国不过十余城，小侯不过十余里”
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探究1
“推恩令”的实施
汉武帝还颁布法令，禁止读书人与诸侯王交往，防止他们培植自己的政治势力。公元前122年，汉武帝又借口诸侯王所献酎金的斤两、成色不合规定，废诸侯106人，此后，还以种种罪名废去一些诸侯，到汉武帝末年，汉初所封王国铲除殆尽，藩国的威胁自此消除。
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探究1
“推恩令”的实施
汉武帝将全国分为13个州部，每州派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
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探究1
“推恩令”的实施
刺史制度的内容
阅读教材，概括西汉初年，在思想上面临哪些问题？
西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
道家
与民休息，无为而治
法家
严刑律法，以法治国
儒家
施行仁政，以德治国
百家横流，朕都被吵得心烦了。
陛下请听我说
董仲舒
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探究2
罢黜百家，独尊儒术
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书 董仲舒传》
“六艺之科孔子之术”
指哪家学说？
新儒学的特点是以儒家思想为主，杂以阴阳五行及法家思想的某些成分。其主要内容是君权神授，三纲五常，德刑并用。
把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
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探究2
罢黜百家，独尊儒术
罢黜百家、独尊儒术的内容
兴办太学
兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
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探究2
罢黜百家，独尊儒术
阅读教材，概括西汉初年，在经济上面临哪些问题？
西汉初年，私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手里，富商大贾控制国家经济命脉。
中国古代富豪榜之西汉——如鲁人曹邴氏，“以铁冶起，富至巨万”；蜀的卓氏、程郑，南阳孔氏，也是由于“大鼓铸”，又“通商贾之利”，富至巨万，腰缠万贯。
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探究3
盐铁专卖
五铢钱是我国钱币史上使用时间最长的货币，用重量作为货币单位。这种小铜钱外圆内方，象征着天地乾坤。
《汉书》武帝元狩五年(公元前118年)“罢半两钱，行五铢钱”。
“铢”是古代一种重量单位，一两的二十四分之一为一铢。
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探究3
盐铁专卖
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒的国家专卖制度。
在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐民生产，官府定价收购，并由官府运输和销售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶炼、铁器铸造和销售等一切环节。
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探究3
盐铁专卖
②盐铁经营权收归国有，盐铁官营、专卖
罢黜百家、独尊儒术
建立剌史制度
汉武帝巩固大一统王朝
政治
经济
思想
推恩令的实施
影响：中央对地方的控制大大加强
影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远
①铸币权收归中央,统一铸造五铢钱
③统一调配物资，平抑物价
影响：使国家财政状况改善，为许多政策的推行奠定了经济基础
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
兴办太学
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小结
第三部分
即时训练
巩固提高
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即时训练
1. 汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样 威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京 师”这种状况是由谁造成的（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝
C．汉景帝 D．汉武帝
A
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即时训练
2．汉武帝时，中央设立的监视州部 内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是（ ）
A．锦衣卫 B．刺史 C．太尉 D ．节度使
B
03
即时训练
3.有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝
C．汉高祖 D．汉景帝
B
03
即时训练
4．公元前118年，汉武 帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是（ ）
A．半两钱　　 B．五铢钱　　
C．铲币　　 D．刀币
B