12故宫博物院 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 12*故宫博物院
一、选择题
1．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
2．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑奇巧的亭台水榭。
B．东东生活自理能力很强，房间里的学习用品、生活用品放置得井然有序。
C．运动会结束后，大家深刻反思了这次比赛失利的原因，总结会上一片庄严肃穆的气氛。
D．这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
3．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．因素（sù）　　提供（ɡònɡ） B．培养（péi）　　倾注（qǐnɡ）
C．辐射（fǔ）　　仍然（rénɡ） D．陨石（yǔn）　　土壤（rǎnɡ）
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
B．进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
C．广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。
D．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
5．下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．他在赛场上的表现和平时训练时迥然不同。
B．这个公园里的亭台楼阁造型奇特，色彩鲜明。
C．比赛正在井然有序地进行着。
D．他和父亲长得特别像简直是惟妙惟肖。
二、填空题
6．为下面加点字注音。
矗立( ) 湛蓝( ) 蟠龙( ) 金銮殿( )
檀香( ) 鳌头( ) 鎏金( ) 矫健( )
7．默写生字并组词。
cí( )( ) dǐ( )( )
yù( )( ) sù( )( )
dào( )( ) péi( )( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改为肯定句：
________________________________。
改为反问句：
________________________________。
2．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（仿写比喻句）
________________________________。
3．我国是世界人口数量最多的国家之一。（修改病句）
_______________________________。
9．书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天我们一起来聊聊书法故事吧！
你知道我国古代哪位著名的书法家？把他的故事分享给大家：
_______________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城 呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。 城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了 我国古代建筑艺术的独特风格。
10．这一段主要介绍故宫的 _______________。
11．文段中多处运用了( )的说明方法，如“十米多”、“七十二万平方米”、“七十多座”等，目的是说明_____________。
12．文段最后一句“宏大壮丽”“精美”“布局统一”说明了故宫的( )，抒发了作者对故宫的( )之情。
课外阅读。
岳阳楼
江南三大名楼之一——岳阳楼，是驰名中外的游览胜地。古往今来，有多少文人墨客在这里留下了赞美的诗篇。现在它经过大修，面貌焕然一新，更加吸引了各地的游客。
一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！金黄色的瓦，红彤彤的柱子，耀眼夺目;桥冠式的楼盖上，那四周翘角上的龙头，雄姿勃勃;一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅。
进入楼内大厅，四周是明清式样的雕花门窗，左右两边是楹联诗赋、名人题词，历历在目。中间的四根红色楠木大柱从地面直通到楼顶，显得庄重，壮观。楼厅的正面是一幅黑底绿字的雕屏，上面刻着流芳千古的名篇《岳阳楼记》。李老师告诉我们，这是仿清书法家张照的笔迹刻写的。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我们踏上精致而又狭窄的木梯，来到了三楼。啊，这儿又别有一番诱人的魅力。木板壁披上了红褐新装，天花板上雕刻的朵朵彤云中镶嵌着一只只洁白的仙鹤，五盏彩灯，有棱有角，垂下来的丝绦在微风中轻轻拂动，美极了。
微风吹来，阳光照耀着洞庭湖，湖面波光粼粼，轮船往返，汽笛长鸣。远处，隐约可见的君山如一颗绿宝石镶在洞庭湖中，啊！好一派水天一色的洞庭风光。
13．作者用了一系列表示颜色的词语描述岳阳楼。请用“ ”把这些词语从文中画出来。
14．文章第2自然段是围绕_________________________这句话来写的。
15．文章的题目是《岳阳楼》，最后一段却描写了洞庭湖上的美景，这样写是为了表现_________________________________________。
16．作者在登岳阳楼时的心情是怎样的？从哪些地方可以看出来？
____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。并不是已知的事情，可以用“猜测”。
2．C
【详解】
本题考查词语搭配。C选项庄严肃穆，指人的态度、神情很庄重。用在这里不合语境，应改为“严肃”。
A选项玲珑奇巧：形容小而奇巧，精致奇特，现在形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。
B选项井然有序：整整齐齐的样子。
D选项迥然不同：意思是形容差别很大，一点儿也不相同。出自宋·张戒《岁寒堂诗话》。
3．D
【详解】
本题考查的知识点为字音。
Ａ因素（yīn sù） 提供（tí gōng）
Ｂ培养（péi yǎng） 倾注（qīng zhù）
Ｃ辐射（fú shè） 仍然（réng rán）
Ｄ陨石（yǔn shí） 土壤（tǔ rǎng）
4．D
【详解】
A．东西面的两个门是并列的可以用顿号，之前的南面、北面的不是并列的，用逗号隔开。
B．“三大殿”前都是引述这个词语的话，所以要用破折号。
C．“东六宫西六宫”中间用顿号。
5．D
【详解】
本题考查的是词语解释和搭配，结合词语的特点和语境进行分析。本题中词语运用不恰当的是D项。
A项：迥然不同：意思是形容差别很大，一点儿也不相同。
B项：亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
C项：井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
D项：惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。不符合原文的语境。
6． chù zhàn pán luán tán áo liú jiǎo
【详解】
在做字音类的题时，首先得记清汉字读音，有些汉字读音易混淆，所以需要分清前后鼻韵、平翘舌、鼻边音等。对于多音字的读音，解题时需要在词语或语境中区分汉字的不同读音所代表的不同意思。
故答案为：chù、zhàn、pán、luán、tán、áo、liú、jiǎo
7． 磁 磁场 抵 抵挡 御 抵御 素 因素 盗 海盗 培 培养
【详解】
本题主要考查默写生字并组词。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“磁、抵、御、盗”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 美丽的彩虹像一座七彩桥一样高挂在雨后的天空。 我国是世界人口数量最多的国家。
【详解】
1．本题考查了改写句子。
改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变，各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
双重否定句改成肯定句，把“不能不”去掉。
改为反问句，把“不能不”改为“怎能不”，加语气词，结尾用问号。
2．本题考查仿写比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
根据积累，写出一句比喻句即可，要有什么比作什么。示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3．这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分赘余，去掉“之一”。
9．王羲之书法作品中《兰亭序》被历代书家公认为举世无双的“天下第一行书”。《夜贴对联》有一年新年，王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。临除夕，不得不又写了一幅。他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一半。上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。这样，果然奏效，人们见他写的不是吉庆红火的内容，也就不再揭了。到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。”路人闻之，皆击掌叹绝。
略
10．总体布局和艺术风格
11． 列数字 故宫的规模宏大
12． 建筑风格 热爱、赞美
10．本题考查的是对本段文字的分析和概括能力，有文段可知本段主要介绍了故宫的总体布局和风格。
11．本题主要考查了说明文的说明方法和说明的方法的使用情况，由文段可知本段中多出使用的说明方法是列数字，列数字的作用是更直观形象的说明了故宫的规模宏大。
12．本题考查的是对文段内容的分析和概括以及对作者感情的概括。有文段最后一句的词组可以看出说明故宫的建筑风格，表达了作者对故宫的赞美之情。
13．金黄色 红彤彤 红色 黑底绿字 洁白
14．一进入镌刻着“巴陵胜状”的园门，真让人眼前一亮，好一座金碧辉煌的古楼！
15．岳阳楼的宏大气魄
16．作者的心情是愉悦的、激动的。文中“一阵微风吹来，挂在楼角上的铃铛发出了清脆悦耳的铃声，四周的绿树把它衬托得更加古朴典雅”“啊，这儿又别有一番诱人的魅力”“啊！好一派水天一色的洞庭风光。”都能看出作者的那丝丝愉悦、激动。
13．
此题考查文本的阅读能力。文中“金黄色、红彤彤、红色、黑底绿字、洁白”都是写颜色的。
14．
此题考查中心句的了解掌握。中心句，直接表明了全文（本段）的主要内容或点明中心。统领下文,或承上启下,或总结作用。中心句一般出现句首或句尾。
15．
此题考查文本的理解鉴赏能力。因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳楼丰富的人文内涵，才使洞庭湖名声大振。
16．
此题考查文本的理解能力。从文中字里行间流露出作者对祖国大好河山的赞美之情，登临岳阳楼作者内心也是愉悦、激动的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页