25少年闰土 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 25 少年闰土 同步练习
一、选择题
1．“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……”对这句话中加点部分理解正确的一项是（ ）
A．写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。
B．写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。
C．写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。
D．写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。
2．与“霎时”意思不相近的是（ ）
A．刹那 B．顷刻 C．瞬间 D．迅速
3．下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．仿佛 佛像 B．供品 口供 C．正月 正好 D．无穷无尽 尽量
4．用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（ ）
闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。
A．无忧无虑 B．无穷无尽 C．无边无际 D．无拘无束
5．下列句中的关联词使用不正确的一项是（　　）
A．因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
B．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
C．桑娜和渔夫宁可自己吃苦，也要收养邻居的孩子。
D．即使明天下雨，我们也不在室外举行运动会。
二、填空题
6．按照课文内容填空。
( )的天空中( )着一轮( )，下面是海边的沙地，都种着( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带( )，手捏( )，向一匹猹( )。那猹却将身( )，反从他的胯下逃了。
这段话中，作者借助“______、________、________”等表示色彩的词语，写出了夜晚海边沙地的静谧；借助“捏、刺”等动作描写，写出了一个_____________________________的少年闰土。如果要给这个画面取一名字，我会写______________________。
7．结合语境，拼读音节，写出正确的字词。
我们家在郊外。有一天，一只cì wei( )忽然跑进我家chú fáng( )。我戴上手套想要bǔ zhuō( )它。没想到这个小家伙很líng lì( )，身子一扭，就从我的胯下cuàn( )了出去。
三、语言表达
8．巧用关联词语（用合适的关联词语，把两句话连成一句话）。
1．闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。
_____________________________
2．闰土回家去了。我还深深地念着闰土。
______________________________
9．按要求写句子。
1．天空中挂着一轮圆月。（扩句）
_____________________________
2．那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（缩句）
___________________________________
3．闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。（改为“把”字句和“被”字句）
_____________________________________
4．闰土会捕鸟。 闰土会刺猹。（用关联词合成一句话）
_____________________________________
5．闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改成转述句）
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四、现代文阅读
阅读理解
少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fù）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁（bó）鸪（gū），蓝背……”
我于是又很盼望下雪。
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
10．加点字选择正确读音
正月（zhēng zhèng） 五行（háng xíng） 装弶（jiàng jīng）
颈上（jǐng jīng） 项圈（quān juàn） 畜生（xù chù）
11．选词填空
( )的天空中 ( )的圆月
项带( ) ( )一柄钢叉 ( )刺去
12．句子练习。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（2）闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。（改为引述句）
_____________________________________
（3）我于是又很盼望下雪。（改为感叹句）
______________________________________
（4）那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（写连动句）
_____________________________________________
13．本文节选自( )的短篇小说《( )》，写了闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，闰土给我讲了( )、( )、( )、( )等几件事，可以看出闰土是一个( )的少年。
14．理解句子的意思。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。
__________________________________
（2）啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一些朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
想想“高墙”指的是什么？“四角的天空”说明什么？
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15．想象一下：“可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，”时我们说了些什么？
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课内阅读
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着-望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
16．这个片段选自六年级上册课文《少年闰土》，它的作者是______。
17．这段话运用了自然环境和人物外貌相结合的描写方法。其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了天空、圆月、①______、②______四种景物，写了深蓝、③______、④____三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
18．选段中“捏”和①______这两个字写出了闰土勇敢机智的形象。②____和“逃”这两个字写出了猹灵活狡猾的特性。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
通过描写“我”以前对猹的“不知道”和现在对猹“也没有知道”，突出闰土的见多识广，表达了作者对他的钦佩之情，选项D正确。
2．D
【详解】
本题考查近义词。学生首先要弄清楚所给词语的意思，然后再找到与这个词的意思相近的词语即可。这需要学生在日常的学习中多加练习和巩固积累。
霎时：形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。刹那、顷刻、瞬间这三个词也都表示极短的时间。而迅速表示速度高，非常快。故选D。
3．B
【详解】
考查多音字。
A项“佛”的读音分别是“fú” 和fó”。
C项“正”的读音分别是“zhēng”和zhèng”。
D项“尽”的读音分别是“jìn”和“jǐn”。
B项“供”都读“gòng”。
4．B
【详解】
考查对词语的理解。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
无穷无尽：没有止境，没有限度。
无边无际：形容范围极为广阔。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
5．D
【详解】
本题考查学生对关联词语的使用。
ABC正确。
D．两个分句间是假设关系，应该用“如果……就……”相连。故错误。
6． 深蓝 挂 金黄的圆月 一望无际的碧绿 银圈 一柄钢叉 尽力的刺去 一扭 深蓝 金黄 碧绿 勇敢机智、身手敏捷 看瓜刺猹
【详解】
本题考查课文内容理解和识记。
出自课文《少年闰土》，原文为：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这段话通过对景物圆月、沙地、西瓜、刺猹的描写，展现出一幅美丽的图画，这段话描绘出一幅看瓜刺猹的图画。作者借助“深蓝、金黄、碧绿”等表示色彩的词语，写出了夜晚海边沙地的静谧；借助“捏、刺”等动作描写，写出了一个勇敢机智、身手敏捷的少年闰土。如果要给这个画面取一名字，我会写看瓜刺猹。
7． 刺猬 厨房 捕捉 伶俐 窜
【详解】
本题考查对字形的掌握。书写时要仔细，不要写错别字。
8． 因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。 虽然闰土回家去了，但是我还深深地念着闰土。
【详解】
本题考查的是填入合适的关联词语。结合前后句的语境进行分析。
1．本题中前后句之间的关系是因果关系，用因为……所以……连接。
2. 本题中前后句之间的关系是转折关系，用虽然……但是……连接。
9． 浩瀚无垠的天空中挂着一轮圆月。 猹逃走。 闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。三只小麻雀被闰土不一会儿就抓住了。 闰土不仅会捕鸟，还会刺猹。 闰土说走路的人口，渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
【详解】
本题考查学生语言表达和句式转换的能力。
1．扩句，就是在原句基础上添加合适的修饰限定成分（定语、状语、补语），让句子的表达更加充分具体。
2．缩句，就是去掉句子的枝叶（修饰限定成分），只留下主干部分（主语、谓语、宾语）。
3．一般陈述句改为把字句和被字句，要分清主语和宾语的位置，在恰当的位置加上把字和被字即可。被字句，宾语在前主语在后。把字句，主语在前宾语在后。
4．用关联词将两句话合并为一句话，首先要确定两个句子之间的关系，然后再根据句子间关系选择对应的关联词连接。连接时注意删除多余的主语，一个句子一个主语就够了。
5．直接引用改为转述（间接引用），改第一人称为第三人称，去掉引号，改冒号为逗号。
10．zhēng xíng jiàng
jǐng quān chù
11． 深蓝 一轮金黄 银圈 手捏 尽力地
12． 天空中挂着圆月。 闰土很高兴，说：“上城之后，我看见了许多没有见过的东西。” 我真盼望下雪。 放学回家，我放下书包，拿出作业本，写起作业来。
13． 鲁迅 故乡 捕鸟 看瓜刺猹 捡贝壳 看跳鱼儿 见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村
14． 素，向来的意思。这句话说明往常的“我”一直过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些外面的新鲜事。 “往常的朋友”指平时跟我一样生活在城市，对外面的世界了解很少的少爷，“高墙”指的是禁锢人们思想的封建制度，“四角的天空”指“我跟我的那些朋友”见识短浅，就像井底之蛙，“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活单调，见识少，指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，不愿被传统的封建家庭所束缚，对农村丰富多彩的自由生活的向往。
15．我会说:“闰土，回到家以后不要忘记我，要经常来看我。”闰土说：“我会到海边捡一些漂亮的贝壳，让我父亲给你捎回来，我会想你的。”
略
16．鲁迅
17． 沙地 西瓜 金黄 碧绿
18． 刺 扭
16．
本题考查文章作者。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
17．
考查学生对文章内容的理解。
阅读文章，结合句子“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”可知，这段话是自然环境描写和人物外貌描写相结合，其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝及暖风三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。
18．
考查学生对文章人物形象的理解。
根据“一个十一二岁的少年，项带银圈”和“手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去”，作者抓住人物的外貌和动作，可知他是一个勇敢的人。“捏”和“刺”这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。“扭”和“逃”这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
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