27我的伯父鲁迅先生 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 27*我的伯父鲁迅先生
一、选择题
1．下面不是鲁迅名言的一项是（ ）
A．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D．以立意为宗，不以能文为本。
2．下列加点字读音有误的一项是 （ ）
A．膝髁（kē） 伽蓝（kā） B．蓑笠（suō） 参差（cēn）
C．胭脂（yān） 泼剌（là） D．霓虹（ní） 皱蹙（cù）
3．下面词语中加点的“冠”字,和“张冠李戴”中的“冠”字意思不同的一项是( )。
A．怒发冲冠 B．衣冠不整 C．勇冠三军 D．冠冕堂皇
4．下面加点字的读音完全正确的一项是(　　)。
A．殡仪馆(bìnɡ)　　　追悼(dào)
B．吊唁(yán) 水浒传(hǔ)
C．囫囵(lún) 爱抚(fǔ)
D．硼酸(pén) 绷带(bēnɡ)
5．圈出注音完全正确的一组（ ）
A．爱抚 ài wǔ 呻吟shēn yín 深奥shēn ào
B．爱抚 ài fǔ 呻吟shēn yín 深奥shēn ào
C．爱抚 ài fǔ 呻吟shēn yín 深奥shēng ào
二、填空题
6．写出近义词或反义词。
近义词：
逝世——( ) 深奥——( ) 惊异——( ) 懊悔——( )
爱抚——( ) 爱戴——( ) 详细——( ) 严肃——( )
反义词：
轻视——( ) 清晰——( ) 颓唐——( ) 郑重——( )
7．《我的伯父鲁迅先生》课文结构
第一部分（1）：___________
第二部分（2、3）：___________
第三部分（4～13）：___________
第四部分（14～16）：___________
第五部分（17～25）：___________
第六部分（26、27）：___________
三、语言表达
8．根据课文回答。
（1）课文第一节从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？
_________________
（2）对“数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。”这句话的理解？
______________________________
9．请用“因为……所以……”的句式写一写“我”的伯父鲁迅先生得到很多人爱戴的原因。
____________________________________________________________________。
四、现代文阅读
课外阅读。
一件小事
这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快，刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开，但的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把，幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”
车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
“你怎么啦？”
“我摔坏了。”
我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了。这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想办法去。
车夫听了这老女人的活，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大。须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
巡警走近我说□你自己雇车罢□他不能拉你了□我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元□交给巡警说□请你给他□
风停了，路上还很静。我走着，一面想，几乎不敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时使所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮现在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
10．给画线句子加上标点符号。
11．请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。
起因：____________________________________________
结果：____________________________________________
12．文章主要捞写了______个人物，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是______________。
13．文章环境描写精当，请你找到文中第四处环境描写，说说它的作用。
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回忆鲁迅先生（节选）
萧 红
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
……
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说： “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完， 许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
（选自《中国现代文学作品选》）
14．从第一自然段的描述中，可以看出鲁迅先生的性格特征是（ ）
A．慈祥善良 B．乐观开朗 C．多愁善感 D．沉稳冷静
15．文中画横线的句子采用_____描写，写出鲁迅先生走路_____的特点。
16．鲁迅先生认为休息是_____________________________。
17．最后一自然段说明了什么？
_____________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
考查文化常识，在于平时的积累和识记。A、B、C正确；D：以立意为宗，不以能文为本。——萧统。
2．A
【详解】
伽蓝（qié）
故答案为：A
3．C
略
4．C
【详解】
A．殡仪馆（bìn）　
Ｂ．吊唁（yàn）
Ｃ．硼酸（péng）
5．B
【详解】
本题考查学生对汉字字音的掌握，注意认真拼读，读准字音，平时要多读、多练。
A项，“爱抚”的“抚”应为“fǔ”；
C项，“深奥”的“深”应为“shēn”。
B项正确，故选B。
6． 去世 深刻 诧异 悔恨 爱护 敬爱 详尽 严厉 重视 模糊 振作 草率
【详解】
略
7． 写伯父去世后，“我”看见他深受群众的爱戴。 写伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 写伯父在笑谈“碰壁”中抨击当时社会的黑暗。 写除夕之夜，伯父和爸爸替“我们”放爆竹和花筒。 写伯父热心救助受伤的黄包车夫。 写伯父关心女佣阿三，并总结伯父是一个为自己想得少、为别人想得多的人。
【详解】
本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
本题出自课文《我的伯父鲁迅先生》，这是现代作家周晔于1945年创作的一篇散文，该文结合作者个人的感受，回忆了伯父鲁迅生前给自己留下深刻印象的几件事，说明了鲁迅是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅的无比怀念，热爱与敬仰之情。
故根据课文内容作答即可。即本文分为六个部分：
第一部分（1）：写伯父去世后，“我”看见他深受群众的爱戴。
第二部分（2、3）：写伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。
第三部分（4～13）：写伯父在笑谈“碰壁”中抨击当时社会的黑暗。
第四部分（14～16）：写除夕之夜，伯父和爸爸替“我们”放爆竹和花筒。
第五部分（17～25）：写伯父热心救助受伤的黄包车夫。
第六部分（26、27）：写伯父关心女佣阿三，并总结伯父是一个为自己想得少、为别人想得多的人。
8． ①前来吊唁的人多 ②送挽联花圈的多 ③来吊唁的人很悲伤。 侧面表现出悼念鲁迅的人很多，人们对于鲁迅的去世心情十分悲痛。
【详解】
本题主要考查学生的对课文内容掌握能力。
9．因为“我”的伯父鲁迅先生是一个“为自己想得少,为别人想得多”的人,所以他会得到很多人的爱戴。
【详解】
略
10．：“ ， 。” ， ：“ ……”
11． 因为生计关系，我到s门去，雇定了一辆人力车。 我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开。
12． ４
老女人
13．第四处环境描写：风停了，路上安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。
10．
本题考查学生对标点符号的使用。学生要读懂句子，根据语境，理解句意，填上合适的标点符号即可。
11．
本题考查学生的概括能力。这篇文章是鲁迅先生的《一件小事》，这篇文章是按照事情发展顺序写的，有起因经过结果。本题要求用简单的语言概括起因和结果。起因指事情发生的原因，结果是指这件事最后怎样了。学生通读全文可以在第一段找到起因，简单概括为因为生计关系，我到Ｓ门去，雇定了一辆人力车。结果在文中找到１２、１３段可以找到，即我请巡警转交车夫一大把铜元之后离开。
12．
这是一篇记叙文，记叙文六要素一般指时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。通读全篇可知，文章一共描写了“我”、车夫、老女人和巡警这四个人物。
外貌描写是指从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，动作描写是指描写人物富有特征性的动作行为，语言描写是指人物的语言和对话。故在这四个人中，其中运用外貌、动作、语言描写的人物是老女人。
13．
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。它有以下作用：
1、交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性。2、渲染气氛。3、烘托人物的心情。4、反映人物的性格或品质。5、推动情节的发展。6、深化作品主题。通读全文可找到第四环境描写即风停了，路上安安静静。在这里就起烘托气氛的作用，自己内心却不安，周围安安静静。
14．B
15． 动作 很轻捷
16．坐在椅子上翻一翻书
17．鲁迅先生为了写作不辞劳苦，彻夜未眠。
14．略
15．略
16．略
17．略
答案第1页，共2页
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