部编版四年级上册5一个豆荚里的五粒豆 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 5 一个豆荚里的五粒豆
一、选择题
1．本来想飞进太阳里去，最后却落到了水沟里的那颗豌豆的性格特点是（ ）
A．随遇而安 B．充满自信 C．重视荣誉 D．自高自大
2．下列词语中加点字注音正确的一项是（ ）。
A．逐（zú）渐 僵硬（yìnɡ） B．相似（sì） 慎（shèn）重
C．临（línɡ）时 角（jiǎo）色 D．豌（wǎn）豆 宁（nínɡ）可
3． “窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。”对“这一天简直像一个节日”理解最恰当的一项是（ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的，“这一天”小姑娘特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。
C．豌豆开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活，所以说“这一天简直像一个节日”。
4．下面句子修辞手法正确的序号是（ ）
（1）一粒豆子钻进了一个裂缝里，成了一个囚犯。
（2）豌豆花像紫色的小蝴蝶。
（3）一转眼，我们都上四年级了。
（4）难道我们永远就在这儿坐下去吗？
A．比喻 拟人 反问 夸张
B．拟人 比喻 夸张 反问
C．比喻 拟人 夸张 反问
选择句子中加点词语的近义词。
5．是的，事情马上就要揭晓了。(　　)
A．揭开 B．知道 C．公布
6．阳光温和地从那个小窗子射进来。(　　)
A．柔和 B．和善 C．温暖
二、填空题
7．找规律识字。
zhù( )扎　zhù( )虫　zhǔ( )拐　zhù( )意
我发现上面括号内的字 ________相似，_________不同。
8．让生字走进语境。
（1）在shū shì___的房间里。我àn zhào___书上的提示，把wān dòu___浸泡在玻璃杯里。几天后，我看到豆芽tàn chū___杯口，心里yú kuài__极了。
（2）我céng jīng__有一把wán jù qiāng__。刚得到它时，我每天睡觉前都要看上它两眼，kǒng pà__它丢了。
三、语言表达
9．按要求完成句子练习。
1．这里既温暖，又舒适。（用加点词写句子）
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2．我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改为反问句）
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3．这粒豌豆说：“我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了。”（改为提示语在中间）
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10．把下列词语连成句子并写下来。
1. 穷苦的 小小的 一个 在这个 顶楼 住着 女人
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2. 五粒豌豆 一粒 最了不起的 我是 中
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四、现代文阅读
课外类文阅读。
谁动了我的奶酪（节选）
[美]斯宾塞·约翰逊
迷宫中有许多曲折的走廊和好像蜂窝似的房间，其中的一些房间里藏着美味的奶酪，但更多的地方则是黑暗的角落和隐蔽的死胡同，任何人走进去都很容易迷路。
两个老鼠，嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。他们跑进一条走廊，如果走廊里的房间都是空的，他们就返回来，再去另一条走廊搜寻。没有奶酪的走廊他们都会记住。就这样，很快地他们从一个地方找到另一个地方。嗅嗅可以用他那了不起的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆则跑在前面开路。然而迷宫太大太复杂，如你所料，他们经常会迷路，离开正道走错了方向，有时甚至还会撞到墙上。
而两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学习。他们靠复杂的脑筋，搞出了一套复杂的寻找奶酪的方法。
哼哼和唧唧的方法比他们的老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁的机会要比小老鼠们少得多。他们也为此而时常沾沾自喜，很是得意，甚至有些看不起低智商的老鼠朋友们。
但是不管怎样，这四个家伙——奥嗅和匆匆、哼哼和唧唧，都以他们各自的方式不懈地追寻着他们想要得到的东西。最后，终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪。
11．短文第5自然段中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明。 B．表示意思的递进。 C．表示声音的延长。
12．嗅嗅和匆匆运用_____________的办法找奶酪，哼哼和唧唧运用_______的能力找奶酪。
13．你认为小老鼠和小矮人谁寻找奶酪的方法好？为什么？
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14．请你积极思考，尝试从不同的角度提出两个不同的问题。
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阅读
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一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫自己的孩子不要再跟那位小伙伴接触。
但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！
有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。
好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的变“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？
“健康的身体是不怕传染的。”男孩说，眼睛亮亮地看着老师。
15．请选用文中的文字作题目，写在文前的横线上。
16．文章写了有关这个男孩的两件事，请简洁地概括出来。
(1)________________________________
(2)_______________________________
17．“健康的身体是不怕传染的”，小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。第一次是指____________________；第二次是指____________________。
18．人们对于同一问题有着不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。
好心的邻居阿姨、老师认为____________________；
男孩自己认为：____________________，____________________。
19．“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的。”对于这一观点，你同意吗？请说说理由。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查对童话形象的理解。这粒豆的想法和最终的结果可以体现出它的形象。它的梦想是飞到太阳里去，做最伟大的豆子，这个梦想不可能实现。后来它落到了水沟里，涨得大大的，还自认为很不错。这些都是妄自尊大，自高自傲的体现。
2．B
【详解】
本题主要考查对字音的识记。
A．有误，“逐”应读zhú。
B．正确。
C．有误，“临”应读lín。“角”应读 jué。角：jiǎo牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。 jué角色：名～儿。主～儿。故为“jué”。
D．有误，“豌”应读wān“宁”应读nìng。宁：níng平安，安定：～静。 nìng情愿：～肯。～死不屈。～缺毋滥。故为“nìng”。
3．C
【详解】
豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，而且小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活，所以说“这一天简直像一个节日”。
4．B
【详解】
本题考查正确理解和使用修辞方法。修辞手法主要是对各种修辞手法的辨识，使用修辞手法主要是在表达中运用常见的几种修辞手法。
（1）“一粒豆子钻进了一个裂缝里，成了一个囚犯。”句子将“豆子”当做人来写，运用拟人的手法。
（2）“豌豆花像紫色的小蝴蝶。”句子把“豌豆”比作“蝴蝶”，运用比喻的手法。
（3）“一转眼，我们都上四年级了。”句子夸张化，运用夸张的手法。
（4）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”句子运用反问的语气，运用反问的手法。
5．C
6．A
5．揭晓，指公布考试录取名单；泛指把事情的结果公开出来。
故选C。
6．温和意思是指不严厉、不粗暴;平和不猛烈、激烈；指气候不冷不热；指物体具备使人感到暖和的适当温度。
故选A。
7． 驻 蛀 拄 注 读音 部首
略
8． 舒适 按照 豌豆 探出 愉快 曾经 玩具枪 恐怕
【详解】
本题主要考查对字词的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舒、照、豌、愉、曾、恐”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 我们的教室既宽敞，又明亮。 我难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗？ “我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。”
【详解】
1．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
2．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
3．改为提示语在中间，可以把引号里的前一句放在前，后一句不动，提示语在中间，提示语后面用逗号。
10． 1.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。 2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
【详解】
略
11．A
12． 简单低效的反复尝试 思考
13．小矮人的方法比较高效，既节省了时间，又能少走弯路。
14．①四个小家伙在哪里寻找奶酪？②在寻找奶酪的过程中，嗅嗅和匆匆有着怎样的表现？
11．考查破折号的作用。句子“但是不管怎样，这四个家伙——奥嗅和匆匆、哼哼和唧唧”破折号后面的内容是对前面内容的解释，所以选A
12．考查对文章内容的理解能力。通过第二自然段“嗅嗅和匆匆，总是运用简单低效的反复尝试的办法找奶酪。”和第三自然段“而两个小矮人，哼哼和唧唧，则运用他们思考的能力，从过去的经验中学习。”可知
13．考查了学生的阅读理解能力，通过阅读可知，哼哼和唧唧的方法比他们的老鼠朋友要高效，因此他们走进死胡同和碰壁的机会要比小老鼠们少得多，所以小矮人的方法比较高效，既节省了时间，又能少走弯路。
14．此题为拓展题，考查了学生提问题的能力，提出的问题要结合文章的内容提出合理的问题。注意从不同的角度。故答案为：四个小家伙在哪里寻找奶酪？在寻找奶酪的过程中，嗅嗅和匆匆有着怎样的表现？
15．健康的身体是不怕传染的
16． 好心的邻居阿姨提醒小男孩不要和患病伙伴在一起， 可小男孩还是我行我素。 老师劝告男孩要注意“好学生”的形象，但男孩有自己的主见。
17． 自己的身体是健康的，不怕传染 自己的品质是良好的，不怕影响
18． 近朱者赤，近墨者黑 走自己的路 让别人说去吧
19．我不同意。因为我觉得只要心是好的，信念是坚定的，不管别人怎么威胁利诱，我都会让自己的心灵一直是善良的。
略
答案第1页，共2页
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