部编版四年级上册10爬山虎的脚 同步练习（含答案）

部编版四年级上册 10 爬山虎的脚
一、选择题
1．在加粗字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。
2．爬的过程：选择。
爬山虎爬墙的正确动作是（ ）
A．触、拉、贴、变、抓
B．触、变、巴、拉、贴
C．巴、拉、贴、伸、抓
3．下面句中加点词语的意思不同于其他三项的一项是( )
A．你先别问，到时候自然就明白。
B．人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。
C．在半心亭，看着满山的红叶，自然而然地想到了杜牧的诗句“霜叶红于二月花。
D．这件事我已无能为力，只好听其自然了
4．下列关于爬山虎的脚的描述不正确的是（ ）
A．爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。
B．枝状的六七根细丝。
C．每根细丝像蜗牛的触角。
D．细丝跟新叶子一样，也是嫩绿的。
5．下列句子中关联词使用不正确的一项是（ ）。
A．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
B．普罗米修斯既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
C．因为蔡桓公的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。
D．虽然你仔细看那些细小的脚，但是会想起图画上蛟龙的爪子。
二、填空题
6．填空
1．“虎”这个字是( )结构，正确的笔顺是( )。
2．“逐”这个字是( )结构，一共( )画。
3．“叠”这个字是( )结构，下部是( )字。
4．“茎”这个字是( )结构，第四笔的名称是( )。
7．多音字组词。
kōng( ) qū( )
空 曲
kòng( ) qǔ( )
三、语言表达
8．仿写句子。
例：一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
一阵风拂过，______就_________________。
9．按要求写句子。
1.身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。（缩写句子）
_____________________________________
2.读了《那片绿绿的爬山虎》，感触很深。（修改病句）
_______________________________________
3.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
___________________________________________
4.这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）
________________________________________
5.超声波像波浪一样向前推进。（仿写句子）
________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
爬山虎刚长出来的叶子是红的，不几天叶子长大，就变成绿的。爬山虎的叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
10．写出下列词语的反义词。
新鲜——( ) 舒服——( ) 好看——( )
11．选文共有_____句话，第1句话写出了_______________。
12．选文中画横线的句子写出了爬山虎叶子怎样的特点？
_________________________。
13．你从文中哪些语句中感受到爬山虎叶子的美？抄写一处，并说一说你的感受。
______________________。
14．作者的观察多么细致啊！请选择一种你最熟的植物仔细观察，把它的叶子的特点描述出来。
____________________________
阅读理解。
爬山虎的脚（节选）
①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎刚长出来的脚。
②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
15．第①段中，作者运用了比喻的修辞手法，把__________比作成____________。
16．第①段中，作者从___________、____________、_________三个方面来介绍爬山虎刚长出来的脚。
17．这三个自然段，介绍了三种爬山虎的脚，分别是：__________、__________、_________。
18．读第②段，爬山虎的脚触着墙后，细丝主要发生了两个变化，一是_______，二是_______。
19．读句子，结合课文，判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细心观察 B．连续观察
（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。( )
（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．1．pū kònɡ 2.jīn
【详解】
略
2．B
【详解】
本题考查课文内容的理解。
由课文内容“爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，爬山虎爬墙的正确动作是：触、变、巴、拉、贴。
3．B
【详解】
本题结合语境理解词语的意思。
A选项，结合语境可知，自然：表示理所当然。
B选项，结合语境可知，自然：自然界。
C选项，结合语境可知，自然：表示理所当然。
D选项，结合语境可知，自然：任凭人或事物自然发展变化，不去干涉。
根据词语的意思，可知B项的意思不一样。
故答案为：B。
4．D
【详解】
这道题考查学生对课文的熟悉与理解程度。《爬山虎的脚》选自部编版小学语文四年级上册第三单元第十课，作者叶圣陶。根据文章第三自然段“以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚”可知，D项不正确，细丝跟新叶子一样，是嫩红的，不是嫩绿的。其它选项都符合原文。
5．D
【详解】
本题考查的是关联词语的使用和辨析。
本题中关联词语使用不正确的是D项，本句话中前后句之间的关系是假设关系，用“如果……就……”连接。
6． 半包围 丨 一 乛 丿 一 乚 ノ
半包围 10##十 上中下 且 上下 横撇
【详解】
本题考查汉字的结构与笔画。
1．“虎”这个字是半包围结构，正确的笔顺为：丨 一 乛 丿 一 乚 ノ 。
2．“逐”这个字是半包围结构，笔顺为：一 ノ ノ ノ ノ 丶 丶 。共10画。
3．“叠”这个字是上中下结构，下部是“且”字。
4．“茎”这个字是上下结构，笔顺名称为： 横 竖 竖 横撇 点 横 竖 横。
7． 天空 弯曲 空白 歌曲
【详解】
考查学生对多音字的读音及组词的掌握情况。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用;根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。答案为：天空 弯曲 空白 歌曲。
8． 一池的荷花翩翩起舞， 令人浮想联翩
【详解】
本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。联系具体语境对句子进行补充。
答案示例：
一池的荷花翩翩起舞；令人浮想联翩
9． 细翎不沾上污泥。 读了《那片绿绿的爬山虎》，我感触很深。 书中英雄人物的壮举难道不让人感动吗？ 这是惊人的发现。 夏天的太阳像火球一样炙烤着大地。
略
10． 枯萎 难受 丑陋
11． 5 爬山虎叶子的颜色变化
12．写出了爬山虎的叶子整齐、均匀、又多又密的特点。
13．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起纹，好看得很。一墙的叶子随风飘动，如碧波荡讓，沁人心脾。
14．银树叶刚长出来时是浅绿色的，由叶片和叶柄组成，它的叶片的顶端还有一条大波浪，整体看起来，就像一把小扇子
10．
本题主要考查对反义词的理解。
新鲜：（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。反义词：枯萎。
舒服：身体或精神上感到轻松愉快。反义词：难受。
好看：美观、漂亮。反义词：丑陋。
11．
本题主要考查了对完整句的辨析及内容的理解。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，语段共有5句话。
从“爬山虎刚长出来的叶子是红的，不几天叶子长大，就变成绿的。”可知，这句话写出了爬山虎叶子的颜色变化。
12．
本题主要考查对句子的理解。
“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的也不留一点儿空隙。” 句子写出了爬山虎叶子整齐、均匀、又多又密的特点。
13．
考查对语段内容的理解。回答该题要结合自己的感受，多品读，多感悟。例如“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”，这句话写出了爬山虎叶子十分茂盛，体现出爬山虎叶子的动态美。
14．
本题主要考查仿写句子。无论写什么主要按照一定的顺序来写，写植物可以按照茎，叶，花的顺序来描写。无论写什么，都要抓住事物的特点去介绍。
示例：月季花枝上就会长出许多的小刺，仿佛在保护着月季花，展开的叶子像一把褐色的扇子，天气慢慢变热，叶子就会变成许多颜色，然后一双一双的长。
15． 爬山虎茎上的细丝 蜗牛的触角
16． 生长地方 形状 颜色
17． 刚长出来的脚 触着墙的脚 没触着墙的脚
18． 细丝的头上变成小圆片，巴住墙 原先是直的，现在弯曲了
19． B A
15．
本题考查的是修辞手法的分析和理解。
结合原文的内容“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”可以得出使用了比喻的修辞手法。把爬山虎茎上的细丝比作蜗牛的触角。
16．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎刚长出来的脚。”从“爬山虎的脚长在茎上”可以得出爬山虎生长的地方，从“反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”可以得出写了爬山虎的脚的形状，从“也是嫩红的”可以得出写了颜色。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”和“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。”可以的出分别介绍了三种爬山虎的脚是：刚长出来的脚、触着墙的脚、没触着墙的脚。
18．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了”可以得出第一处的变化是细丝的头上变成小圆片，巴住墙；第二处的变化是原先是直的，现在弯曲了。
19．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
（1）结合原文的内容，从“不几天”“后来”等词语可以看出这是连续的观察。
（2）结合原文的内容，从“反面伸出”“每根细丝像蜗牛的触角”等内容可以看出这是作者细心的观察。
答案第1页，共2页
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