部编版四年级下册语文第八单元单元综合练（含答案）

部编版四年级下册 第八单元 单元综合练
一、选择题
1．在书签上写喜欢的格言，下列说法错误的一项是（ ）
A．字距要均匀。 B．注意作者名字的位置，使格式更美观。
C．上下字要对齐。 D．竖写时，要自左向右书写。
2．下列选项中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．矢车菊（shǐ） B．抚摸（fǔ） C．昵称（ní） D．恰好（qià）
3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．我国政府发表声明，对某国政府干涉我国内政的行为表示强烈抗议。
B．身处异国他乡，头顶上那一轮明月，就是你难得的慰藉。
C．她们谁也没有那位最年幼的妹妹愿望得厉害，而她恰恰要等最久
4．下列词语书写有错别字的一项是（　　）
A．撵人　规巨 B．烫伤　忧患
C．瘦小　省心 D．乖巧　闹翻
5．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．通过这次活动，同学们认识到“诵读经典”很重要。
B．厦门双子塔是厦门最高楼，高度达到300米左右，是中国第一双子塔。
C．观看了国庆阅兵仪式，人们纷纷表示很受鼓舞。
D．2020年5月27日，中国珠峰高程测量登山队成功登顶并再测珠峰“身高”。
二、填空题
6．查字典。
1．“溢”用音序查字法，应查字母_____，用部首查字法应先查____再查___画。溢：①充满而流出来；②过分。“洋溢”中的“溢”应取第___种解释；“溢美”中的“溢”应取第____种解释。
2．用部首查字法，“允”应先查部首“ム”，再查___画。允：①允许；②公平，适当；③姓氏。“不允”中的“允”应取第第___种解释；“公允”中的“允”应取____种解释。
7．把下列句子补充完整。
1．少年不知勤学早，_________________。
2．一日读书一日功，_________________。
3．_________________，只要迈步总不迟。
4．_________________，学海无涯苦作舟。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加点的词语造向）
_______________________________________
2．巨人拆除了围墙。（改为“被”字句）
_____________________________________
3．可怜的孩子们现在没有地方玩了，只能在高墙外面转来转去。（改为双重否定句）
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4．王子对公主说:“就是你！当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”（提示语在中间）
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9．按要求完成句子练习。
1．一座很大的花园里边生长着许多大红和深蓝色的树木。（缩句）
________________________
2．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿照例句描写冬天的方法，写一写其他季节）
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3．给下面的句子加上标点符号。
( )等你满了十五岁( )老祖母说( )我就准许你浮到水面上去( )那时你可以坐在月光底下的石头上面( )看巨大的船只从你身边驶过( )你也可以看到树林和城市( )
四、现代文阅读
课内阅读。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事， 一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
10．奶奶讲故事的特点是______________。从中看出奶奶_________________。
11．张三、李四、王五、赵六的宝葫芦都是怎样得到的？
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寓言阅读。
海鸥姑娘
小海鸥十分漂亮，她特别爱美。
早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。
大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。
正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼，你们嫉妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。
中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃！那是我们捕的鱼虾。”
小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里的她一点儿也不美。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”
听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。
12．小雨燕为什么不喜欢小海鸥呢？
_______________________________
13．“听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。”从“点头”中可以看出，这是小海鸥的________描写，可见小海鸥_____________________________________。
14．短文中有一个句子告诉我们做人的道理，请你用“____”在文中画出来。
五、书面表达
15．实践与创新。
看完下面小鸟们的对话，你有什么感想？写一写。
____________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
本题考查书写格式。
书签上要书写的文字。注意作者名字的位置，要积极向上，格式要美观，上下字要对齐，字距要均匀。ABC正确。D有误，竖写时，要自右向左书写，不是自左向右书写。
2．C
【详解】
本题考查字音，C项“昵称”的“昵”应读“nì”。
3．C
【详解】
本题考查词语的搭配能力，首先理解加点词语的意思，再分析是否与句中的意思相符进行判断。
强烈：强硬激烈。符合句意。
慰藉：安慰。符合句意。
愿望：希望将来能达到某种目的的想法。与句意不符，应改为“渴望”。
4．A
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A选项规巨——规矩
5．B
【详解】
本题考查的是语病的辨析，仔细分析选项的内容即可。在本题中有语病的是B项，问题在于搭配不当，应该去掉“左右”。
6． Y 氵 10 ① ② 2 ① ②
【详解】
1．本题考查查字典和一字多义。本题要求先用音序查字法，再用部首查字法查“溢”。用音序查字法，先要明确字的读音“yì”，接着确定音序：音节的第一个字母的大写“Y”，然后再查音节“yi”。用部首查字法，要明确字的部首，先查字的部首“氵”，再查这个字除去部首后的笔画数，“氵”有三画，“溢”有十三画，除去部首笔画剩十画。一字多义的题目，词语中的字具体取哪个字义，先把义项全部看一遍，大致了解这个字有哪些意思，再看下面的词语，在理解词语的基础上，看哪一个解释最合乎词义。
洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。
溢美：过分夸赞。
2．本题考查查字典和一字多义。本题要求用部首查字法查“允”。用部首查字法，要明确字的部首，先查字的部首“ム”，再查这个字除去部首后的笔画数，“ム”有二画，“允”有四画，除去部首笔画剩二画。一字多义的题目，词语中的字具体取哪个字义，先把义项全部看一遍，大致了解这个字有哪些意思，再看下面的词语，在理解词语的基础上，看哪一个解释最合乎词义。
不允：不答应，不同意。
公允：公平恰当。
7． 老来方知读书迟 一日不读十日空 学习不怕根基浅 书山有路勤为径
【详解】
1．出自唐代诗人颜真卿的《劝学诗》。少年时不知道努力，老了想读书发现太迟了。
2．一日读书一日功，一日不读十日空：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获，因为读书是一个连续的过程。
3．学习不怕根基浅，只要迈步总不迟：学习不怕晚，只要努力就会有进步。
4．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：是我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联，就是读书要勤奋，学习要刻苦读书，做学问只有勤奋和刻苦才是唯一的路径。
8． 示例：挫折并不是高山，高不可攀，也不是江河，不可逾越，而是我们前进的动力。 围墙被巨人拆除了。 可怜的孩子们现在没有地方玩了，不得不在高墙外面转来转去。 “就是你！”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”
【详解】
1．考查词语造句的能力，所给词语属于并列关系，根据词语特点造句即可。
2．“陈述句”改“被字句”的步骤是：1．读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。2．在句子开头上加一个“被”字。3．把动作词后面的全部移到“被”字的前面。改为被字句就是：围墙被巨人拆除了。
3．肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
4．改写句子，提示语在中间，要注意把说话人的位置进行变换，还要注意标点符号的变化。因此改为“就是你！”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”
9． 花园里边生长着树木。 春天迈着轻盈的步伐走来了，她给大地披上了绿衣裳，把五彩的鲜花撒向大地。 “ ，” ，“ 。 ， 。 。”
【详解】
1．考查学生缩句能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
2．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
例句“雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。”用拟人修辞描写冬天独有的雪和霜。仿写时注意修辞和选取描述的点。
示例：秋婆婆用她的金色绒毯包裹了稻田，把所有的枫叶涂成了红色。她还和北风相约，她们一起拿着魔法棒在田野里、果园里描绘丰收的画卷。
3．考查了正确运用标点符号的能力。
人物语言用冒号引号；一句话未说完整；短暂停顿用逗号；陈述句语句完整句末用句号。
但注意，本题由于提示语在句中所以冒号改为逗号。
“等你满了十五岁的时候，”老祖母说，“我就准许你浮到海面上去。那时你可以坐在月光底下的石头上面，看巨大的船只在你身边驶过去。你也可以看到树林和城市。”
10． 每次都不一样 丰富的想象力
11．张三的宝葫芦是一位神仙给的。李四的宝葫芦是在龙宫得到的。王五的宝葫芦是奖励的。赵六的宝葫芦是掘地掘出来的。
略
12．因为小海鸥太懒惰了，不自己去捕食，而是享用别人的劳动成果。
13． 动作 认识到自己的错误，决定改正错误了
14．劳动，是最高尚的美德。
12．考查对文章内容的理解。
从文中“造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，‘不劳动，没人喜欢你！’”和“中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：‘懒家伙，不许吃！那是我们捕的鱼虾。’”可知小雨燕为什么不喜欢小海鸥是因为小海鸥太懒惰了，不自己去捕食，而是享用别人的劳动成果。
13．考查对人物描写的辨析。“点头”是动作描写，表示同意，赞同大海妈妈话。也认识到自己的错误。从“从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。”可知这只美丽的海鸟就是小海鸥。
14．考查对短文阐述道理的辨析。小海鸥听了妈妈的话，明白了自己的错误并改正。答案就在大海妈妈的话中“劳动，是最高尚的美德。”
【点睛】
15．示例：鸟是人类的朋友，森林是人类生存的重要生态系统，森林也是鸟儿的家。我们都要爱护环境，爱护我们的朋友。不能滥杀动物，破坏生态环境。
【详解】
本题考查的是看图写话，根据图片的内容和上面的文字进行分析。仔细观察图片可以得出第一幅图的主要内容是描写小鸟和妈妈们说，有一些鸟儿被人类打死了。第二幅中的主要内容是鸟妈妈对孩子们说人类破坏了我们的家园，对我们造成的上海，告诫鸟儿要远离人们。综上进行分析写出自己的理想，例如人和自然之间的平衡，要保护环境等方面。注意语言完整流畅，不要有错别字即可。
答案第1页，共2页
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