部编版九年级下册第22课不断发展的现代社会 同步练习（含解析）

部编版九年级下册 第22课 不断发展的现代社会
一、选择题
1．有学者认为20世纪下半叶没有再发生世界大战的原因主要有两个：一是毁灭性热核武器发展所产生的制约作用。二是日益加强的世界整体性发展所产生的制约作用。今天的人类已不能再打无限化的总体战争了。据此可知（ ）
A．人类面临战争的威胁已消失 B．各民族间的矛盾日益缓和
C．社会发展推动人类走向和平 D．各国家间的竞争逐渐减弱
2．下列史实与结论对应正确的是
序号 史实 结论
A 二战后，电子计算机的发明和普及 人类社会进入“电气时代”
B 1979年，撒切尔夫人当选英国首相 全球妇女地位普遍提高
C 人类使用煤炭、石油等矿物燃料 缓解了地球的温室效应
D 2011年，全球人口达到70亿 人口过快增长带来巨大的环境压力
A．A B．B C．C D．D
3．科技进步推动生产力发展，对人类社会产生广泛而深远的影响。下列有关科技成就的叙述，正确的是（ ）
A．18世纪60年代，珍妮纺纱机问世，人类从此进入了“电气时代”
B．19世纪后期，欧洲人设计出内燃机，标志着人类进入“蒸汽时代”
C．20世纪中期，第一台电子计算机在美国诞生，信息技术领域取得了重大突破
D．21世纪初，神州一号发射成功，开启了我国的飞天之旅
4．吃饭拍照时发个朋友圈，付款时二维码扫一扫。目前微信已经成为人们生活中不可或缺的一部分。这源于（ ）
A．网络技术的发展 B．航天技术的发展 C．新材料技术的应用 D．生物技术的突破
5．有网友认为，“如果你的粉丝超过了100，你就是一本内刊；超过1000，你就是个布告栏；超过1万，你就是一本杂志；超过10万，你就是一份都市报；超国100万，你就是一份全国性报纸；超过1000万，你就是电视台”。这从侧面反映了互联网（ ）
A．促进了信息传播的平等性
B．将取代传统的传播媒体
C．成为思想解放的主要手段
D．激发了信息技术的革新
6．应美国总统拜登邀请，国家主席习近平于2021年4月22日晚，在北京以视频方式出席领导人气候蜂会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话。为此次峰会提供技术支持的是（ ）
A．计算机网络技术 B．空间技术 C．生物工程技术 D．原子能技术
7．新冠疫情暴发以来，钉钉、考考等线上学习平台迅速兴起。这主要得益于（ ）
A．第一次工业革命 B．第二次工业革命
C．计算机网络技术 D．经济全球化
8．从“泥巴墙，茅草房，支口锅，铺张床”到“吃不愁，穿不愁，扒掉瓦房盖洋楼”，“住房装修像宾馆，三人两个卫生间，一家两台大彩电，家中有了电影院”。这些变化体现了
A．我国经济快速发展 B．人民要求越来越高
C．人民浪费国家资源 D．我们实现了共产主义
9．不同时代有不同支付方式。下图是中国支付方式的演变，反映出
A．生产力水平逐渐提高 B．支付方式趋于单一
C．传统支付方式退出生活 D．科技彻底改变生活
10．2019年7月26日，全球移动互联网大会（GMIC）在广州盛大开幕。国际互联网是人类发展中的一个里程碑，人类由此进入了（ ）
A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．量子时代
11．随着疫情在全球的广泛扩散，各国进一步采取有力措施应对疫情：中国正在尽己所能向疫情严重的各国提供援助；土耳其正加速建设两所方舱医院；俄、日两国首脑通电，确认就疫情等问题开展合作等。材料反映了（ ）
A．通信工具的进步密切了各国联系 B．疫情广泛扩散导致民众恐慌
C．无序竞争激化了国际社会的矛盾 D．团结合作是发展的主流方向
12．有学者指出：“历史上，两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的；现在的西方发达国家，以及像韩国、新加坡这样曾经创造经济奇迹的国家，无一不是在和平环境中实现综合国力的迅速提高。中国实行改革开放，也需要有一个和平的国际环境。”该学者强调的是（ ）
A．和平是发展的前提 B．中国为维护和平做出重要贡献
C．发达国家是维护和平的主要力量 D．发展是和平的保障
二、综合题
13．在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。某历史兴趣小组准备组织以“船”为主题的探究活动，请你跟随他们一起探究吧。
【探索之船】
(1)图一中驾驶“探索之船”发现古巴和海地的航海家是谁？图二中哪条航线是他的？（填出数字即可）谁的船队第一次完成了环球航行？有何意义？
【罪恶之船】
图三是18世纪贩卖黑奴船的示意图，当时的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”
(2)请你简述图三中这场“以贩卖黑奴为中心”的贸易路线图。
【争霸之船】
16世纪至17世纪，欧洲殖民者们依靠着强大的海上舰队在美洲、亚洲和非洲进行殖民掠夺、殖民争霸。图四是16世纪80年代绘制的
《地图荟萃》中率先安装了舰首炮的“无敌舰队”的战舰，图五是欧洲殖民国家在西印度群岛的殖民示意图。
(3)据材料并结合所学知识，1588年，哪国海军打败“无敌舰队”，后又战胜荷兰和法国，自诩为“日不落帝国”？谈谈殖民扩张的积极影响。
【强国之船】
2021年6月在上海举办全球航运科技大会，邀请国内外领先企业、行业领袖共探讨数字化如何助力港航可持续发展，见证了航运产业与互联网的融合发展。近日，深圳LNG成功接卸了来自“冰上丝绸之路”的LNG运输船“沃洛宁”号（如下图六）。
(4)根据材料四指出港航可持续发展的助力是什么？谈谈强国之船带给你的启示？
14．阅读材料，回答问题。
材料一 人类历史上先后发生了两次工业革命。在这两次工业革命中一系列新交通工具的发明，使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。立体交通的出现，拓展了人类生活的空间范围，极大地影响了人们的生活方式。
——摘编自《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书历史必修第三册》
材料二 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，19世纪前50年，英国人口从约900万增加到约1800万。19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推行大众教育，而且随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。
——摘编自《义务教育教科书世界历史九年级下册》（部编版）
材料三
(1)结合所学知识，列举第一，二次工业革命中出现的新交通工具各一例。并指出工业革命后社会发生的变化。
(2)据材料三指出互联网用户数量变化呈现的势。
(3)科技改变了人类和世界、根据上述材料并结合所学知识谈谈你的认识。
15．工业文明的产生，给人类社会带来巨大的变化。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在以前的工业生产中，人们主要利用水力和风力，这些都受到自然条件的很大限制。1765年，一种全新的蒸汽机诞生了，经瓦特改良后的蒸汽机使人类从此开始拥有自己创造的动力。这也引起了从手工劳动向机器生产转变，极大地推动了工厂的广泛建立。
——选摘自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一并结合所学知识完成下面表格。
人物 发明 影响
哈格里夫斯 ①_______ 揭开了工业革命的序幕
瓦特 ②________ 人类进入③_______
④_______ 蒸汽机车 标志着铁路时代的开始
材料二：在工厂里，工人变成了机器的简单附属品，他们跟随着机器运转，而失去了劳动上的主动性、创造性。机器的采用，也把大量的妇女和儿童卷进劳动力市场。由于大量使用女工和童工，由于破产的小手工业者源源不断地流入无产者的行列，形成了庞大的失业大军。于是工厂主竭力压低工资，工人生活极其贫困…——《世界史·近代史编》
(2)根据材料二回答，工厂的出现使社会产生了哪些负面现象？
材料三：由于缺乏科学理论的指导，早期工人运动纷纷失败……马克思和恩格斯汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。他们在1848年发表的《共产党宣言》中庄严宣告：“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界”，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争……从此工人运动进入一个新的历史时期。
(3)材料三中，指导新时期工人运动的理论是什么？
材料四：越变越“小”的地球
(4)你如何理解材料四中“越变越‘小’的地球”？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
依据材料“一是毁灭性热核武器发展所产生的制约作用。二是日益加强的世界整体性发展所产生的制约作用”可得出“毁灭性热核武器发展”“加强的世界整体性发展”都推动了人类走向和平，C项正确；面临战争的威胁并没有消失，排除A项；材料不是说明民族之间的矛盾，排除B项；各国之间竞争减弱不符合材料中社会发展对于世界和平的影响，排除D项。故选C项。
【点睛】
2．D
【详解】
根据题干信息“2011年，全球人口达到70亿”，可知人口的增长速度越来越快，人类对于环境的索取越来越多，破坏环境的力度就大；因此人口过快增长带来巨大的环境压力，所以D项的史实与结论对应是正确的。D项符合题意；二战后，电子计算机的发明和普及，人类进入信息时代，排除A项；1979年，撒切尔夫人当选英国首相是英国妇女中的个例，排除B项；人类使用煤炭、石油等矿物燃料，导致地球的温室效应，排除C项。故选D项。
【点睛】
3．C
【详解】
由所学知识可知，1946年，世界上第一台电子计算机在美国诞生，人类在信息技术领域取得了重大突破，C项正确；18世纪60年代，珍妮纺纱机问世，人类从此进入了“蒸汽时代”，排除A项；19世纪后期，随着电力的广泛使用，人类进入“电气时代”，排除B项；20世纪末，神州一号发射成功，开启了我国的飞天之旅，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】
根据所学可知，微信朋友圈、二维码得益于第三次科技革命中的计算机网络技术的发展，A项正确；微信与航天技术、新材料技术、生物技术均无关系，排除BCD项。故选A项。
5．A
【详解】
根据题干可知，每个人都可以通过互联网传播信息，体现了互联网促进了信息传播的平等性，A项正确；在通过互联网传播信息的同时，各种传播媒体都还在发挥他们的作用，不能说明互联网将取代传统的传播媒体，排除B项；题干没有涉及互联网与思想解放、信息技术的革新的关系，排除CD项。故项A项。
6．A
【详解】
根据材料“……以视频方式出席……”及所学可知，第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，为“互联网” 提供技术支持，使互联网在全球迅速普及，人类社会开始进入信息时代，A项正确；空间技术、生物工程技术、原子能技术都与计算机互联网有关，体现出“互联网” 应用在各行各业中，但不能为“互联网”提供技术支持，排除B、C、D项。故选A项。
【点睛】
7．C
【详解】
结合所学知识可知，第三次科技革命中，电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。到20世纪末，计算机技术与网络技术日新月异，通过信息高速公路，人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务等。如今人们目前能进行线上活动主要得益于得益于第三次科技革命的成果，C项正确；选项ABD内容与题干内容不符，排除ABD项。故选C。
8．A
【详解】
材料反映的是人们的社会生活发生了变化，生活质量有所提高，这是我 经济发展的结果 ，A项正确；材料不能反映人们要求的提高，排除B项；材料不能体现浪费资源，排除C项；D项不符合史实，排除D项。故选A项。
9．A
【详解】
从传统的以物易物到金属货币的出现，在到纸币的出现，最后到移动支付的出现，说明的是生产力的不断进步发展，A项正确；材料反映的是支付方式呈现多样化，并非趋向单一，排除B项；传统的支付方式仍然存在，排除C项；D说法过于绝对，排除。故选A项。
10．C
【详解】
根据所学知识可知，20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类进入了“信息时代”，C项正确；工业革命使人类进入“蒸汽时代”，与题干“国际互联网（信息时代）”不符，排除A项；第二次工业革命使人类进入“电气时代”，与题干“国际互联网（信息时代）”不符，排除B项；狄拉克进一步通过变换理论把矩阵力学和波动力学统一起来，至此，量子力学的理论体系被创建完成，从此，人类开始进入量子时代，与题干“国际互联网（信息时代）”不符，排除D项。故选C项。
11．D
【详解】
分析材料可知，随着疫情在全球的广泛扩散，各国采取了有力措施应对疫情，题干材料体现了团结抗疫，体现了合作的重要性，表明团结合作是发展的主流方向，故D符合题意；通信工具的进步密切了各国联系不是题干材料反映的主流方向，排除A；疫情广泛扩散导致民众恐慌和无序竞争激化了国际社会的矛盾对题干材料的理解错误，排除BC。故选D。
12．A
【详解】
由材料“两次工业革命和第三次科技革命都是在和平时期完成的”“无一不是在和平环境中实现综合国力的迅速提高”说明和平是发展的前提，没有和平的环境要发展是难以设想的，故A项正确；材料没有涉及中国为维护和平做出重要贡献，排除B项；材料没有涉及发达国际维护世界和平的信息，排除C项；材料无关发展维护世界和平的信息，排除D项。故选A项。
【点睛】
13．(1)哥伦布；①；麦哲伦；证明了地圆说的正确。
(2)“三角贸易”：欧洲 → 非洲 → 美洲 → 欧洲
(3)英国；有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场的逐渐形成。
(4)数字化；①以经济建设为中心，大力发展生产力；②注重科技创新，人才驱动；③合作共赢等（言之有理即可）。
(1)
根据所学知识可知：1492年，意大利航海家哥伦布在西班牙王室资助下从西班牙起程，横渡大西洋，经过两个多月航行到达今天美洲的古巴、海地等地；观察图二可知，航线①是哥伦布的；结合所学知识可知：1519年—1522年，奉西班牙国王之命，葡萄牙人麦哲伦率领船队从西班牙出发，经大西洋、南美洲东海岸、麦哲伦海峡、太平洋、菲律宾群岛、印度洋、好望角、大西洋后，回到西班牙，完成了人类历史上首次环球航行证明了地圆说的正确。
(2)
根据材料图三，结合所学知识可知：16世纪开始的，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的"中央航路"通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，史称三角贸易；其路线图为：欧洲 → 非洲 → 美洲 → 欧洲。
(3)
根据所学知识可知：1588年，英国海军打败海上强国西班牙的“无敌舰队”，后又战胜荷兰和法国，自诩为“日不落帝国”；结合所学知识可知：殖民扩张有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场的逐渐形成。
(4)
根据材料四，结合所学知识可知：港航可持续发展的助力是数字化；开放性设问，结合上述材料及所学知识，围绕一带一路的积极作用作答，言之成理即可。如：①以经济建设为中心，大力发展生产力；②注重科技创新，人才驱动；③合作共赢等。
【点睛】
14．(1)交通工具：第一次工业革命；火车等。第二次工业革命：飞机等，
变化：人们的生话方式改变；生产力提高；人口增长迅速；人口素质提高；城市化等。
(2)趋势：增长，（或上升，增多）
(3)认识：工业革命给人类带来了科技的力量和创新的力量；科技改变了人类和世界；科技推动社会进步。科技改变了人们的生活，使人们的生话更便捷；同时科枝的发展也带米了环境污染等负面影响，我们要化害为利，坚持可持续发展，爱护环境，保护我们的家园等，（本题为开放性试题，
(1)
交通工具：第一次工业革命：可列举火车、轮船等。第二次工业革命：可列举飞机、汽车等。变化：根据“极大地影响了人们的生活方式”得出人们的生话方式改变；根据“工业革命极大地推动了生产力的发展”得出生产力提高；根据“促进了人口的迅速增长”得出人口增长迅速；根据“推行大众教育”得出人口素质提高；根据“城市规模越来越大”得出城市化。
(2)
趋势：根据材料三可知，互联网用户数量变化呈现增长趋势。
(3)
认识：根据材料和所学，可从科技推动社会进步；科技改变了人们的生活，使人们的生话更便捷；科枝的发展也带来了环境污染等负面影响；坚持可持续发展道路等角度总结回答。
15．(1) 珍妮机（或“珍妮纺纱机”） 改良蒸汽机（或“改进蒸汽机”） 蒸汽时代 斯蒂芬森
(2)工人失去了劳动上的主动性、大量的妇女和儿童进入劳动力市场、形成了庞大的失业大军、工人工资低、工人生活贫困等。
(3)马克思主义理论
(4)交通工具的不断发展便利了人们的出行。
(1)
根据所学知识可知，哈格里夫斯发明了珍妮机（或“珍妮纺纱机”），揭开了工业革命的序幕；瓦特改良蒸汽机（或“改进蒸汽机”），使人类进入“蒸汽时代”；斯蒂芬森发明蒸汽机车，标志着铁路时代的开始。所以表格中①②③④依次为珍妮机（或“珍妮纺纱机”）、改良蒸汽机（或“改进蒸汽机”）、蒸汽时代、斯蒂芬森。
(2)
根据材料二“工人变成了机器的简单附属品，他们跟随着机器运转，而失去了劳动上的主动性、创造性”可知，工人失去了劳动上的主动性；根据材料二“机器的采用，也把大量的妇女和儿童卷进劳动力市场。”可知，大量的妇女和儿童进入劳动力市场；根据材料二“由于大量使用女工和童工，由于破产的小手工业者源源不断地流入无产者的行列，形成了庞大的失业大军。”可知，形成了庞大的失业大军；根据材料二“于是工厂主竭力压低工资，工人生活极其贫困”可知，工人工资低、生活贫困。
(3)
根据材料三“马克思和恩格斯汲取前人的思想精华，结合工人运动实践，共同创立了马克思主义理论。”“从此工人运动进入一个新的历史时期”等信息可知，指导新时期工人运动的理论是马克思主义理论。
(4)
根据材料四中“马车”“蒸汽火车”“螺旋桨飞机”“喷气式客机”等信息，结合所学可知，材料四强调的是交通工具的不断发展，便利了人们的出行，使地球越变越“小”。
【点睛】
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