部编版七年级下册第14课明朝的统治同步练习（含解析）

部编版七年级下册 第14课 明朝的统治 同步练习
一、选择题
1．下图是中国古代君主专制的确立与强化示意图。其中相关措施不符合史实的是（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝
2．如图是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺，其中④处建立的是
A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
3．下表是秦朝到明朝中央机构丞相（宰相）一职发展演化表：
上述史实说明中国古代政治发展的本质是（ ）
A．君主专制不断强化 B．中央集权制度建立
C．皇帝和丞相斗争激烈 D．六部地位不断提高
4．“（明代读书人）只会按照固定的题目做没有原创性的文章。他们对‘四书’的内容甚至并不了解，但只要能背诵模范文，就可以应付考试。”造成这一现象是由于明朝（ ）
A．废除丞相制度 B．采用八股取士
C．大规模实行文字狱 D．设立厂卫机构
5．假如你穿越时空隧道来到明朝，想要参加科举考试，那么你应该复习的内容是（ ）
A．“四书”“五经” B．《资治通鉴》 C．《史记》 D．《梦溪笔谈》
6．某人是大明子民，他出生的那年明成祖迁都北京。请你从以下对他一生中的四个剪影中选出不可能是事实的一项
A．清早起来埋头苦读八股文
B．曾三次参加科举考试
C．中年时被授予左丞相一职
D．他的儿子被锦衣卫捉去拷问
7．据史料记载：从洪武十八年（1385年）九月十四日至二十一日，八天之内，朱元璋共批阅奏章1660份，处理国事3391件。平均每天要批阅奏章200多件，处理国事400多件。朱元璋自己也感叹：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。”出现这种现象，最有可能是因为
A．废除丞相制度 B．大兴文字狱 C．设厂卫特务机构 D．设立军机处
8．“朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度——科举制度，下面关于科举制度的说法，正确的是（ ）
A．隋文帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立，推动教育发展
B．唐太宗创立殿试制度，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位
C．明朝推行八股取士，禁锢思想
D．1898年百日维新废除了科举制
9．我国的科举考试始于隋朝，到明朝时发生了巨大变化，明朝科举考试最突出的特点是
A．八股取士 B．试题类型繁多
C．以诗词为主要内容 D．鼓励考生发表个人见解
10．明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出
A．官员士绅之间关系紧张 B．士人舆论左右地方政事
C．出身等级决定行政能力 D．科考功名影响官员威望
11．秦朝设“三公”，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设“参知政事”、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于皇帝并设立内阁，这种演变反映（ ）
A．地方权力的一步步压缩 B．丞相逐步位高权重 C．中央集权的一步步加强 D．皇权专制步步强化
12．“（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对，笑曰：‘诚然，卿不欺朕。’”《明史》中的这段记载，主要反映了明朝
A．君臣关系融洽 B．反对铺张浪费 C．君主监视大臣 D．饮酒之风盛行
13．如果你是明朝初年的地方官员,有事要去京城奏事,应去
A．成都 B．应天 C．长安 D．洛阳
14．明朝初年，如果地方官员有事要上京参见朱元璋皇帝，应该去
A．南京 B．北京 C．西安 D．洛阳
15．某人是大明子民，他出生的那年明成祖迁都北京。请你从以下对他一生中的四个剪影中选出不可能是事实的一项
A．清早起来埋头苦读八股文
B．曾三次参加科举考试
C．中年时被授予左丞相一职
D．他的儿子被锦衣卫捉去拷问
二、综合题
16．整顿吏治事关国家长治久安。阅读材料，回答问题。
材料一 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫绶，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。
——摘自班固《汉书》卷十九《九官公卿表》
材料二 唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627—649），出现了一大批奉职守法的官吏。
材料三 宋初“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。
材料四 明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。时贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
(1)据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的官职名称。御史大夫的职责是什么？
(2)据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？
(3)材料三中“守臣”由什么人来担任？宋太祖设置“通判”的目的是什么？
(4)材料四反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料四反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？
17．阅读材料，完成下列要求。
材料明清科举与宋元相比最大的不同是八股取士。其考试内容以宋儒注解的四书五经为主，答卷的文体格式、段落划分,都有严格的规定。占其制度的严密性、规范性来说,堪称完备，实际上是古代科举向标准化规范化方向发展的必然结果。八股文虽然能在写作方面锻炼士人,使他们能写出一些流传于后世的高质量文章，但它禁锢了人们的思想，难以选拔出真正的人才，导致了官员素质的普遍偏低。这是明清考试制度里最坏的一件事。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据材料，指出与宋元相比明清科举考试中最大的不同之处。
(2)你是否同意八股取士“是明清考试制度里最坏的一件事”的观点？结合所学知识，简要说明理由。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
根据所学，明朝废除了中书省，即废除了宰相，而不是设立中书省，C项错误，符合题意；ABD项都符合相关史实，不符合题意。故选C项。
【点睛】
2．D
【详解】
根据材料中的年代标尺及所学可知，1368年，朱元璋在应天（南京）称帝，国号大明，D项正确；581年，隋文帝杨坚定国号为“隋”，排除A项；618年李渊称帝，建立唐朝，排除B项；1271年，忽必烈改国号为元，排除C项。故选D项。
3．A
【详解】
根据材料可知，从秦朝到明朝，相权不断被削弱，明朝时丞相制度被废除，君主专制不断加强，A项正确；中央集权是强调中央和地方的关系，与材料无关，排除B项；材料没有涉及斗争激烈、六部地位不断提高的信息，而是强调君主专制不断强化，排除C、D项。故选A项。
【点睛】
4．B
【详解】
结合所学知识可知，明朝沿用科举考试选拔官吏，但政策规定，命题只限于四书五经，答卷的文体必须按照死板的形式，分成八个部分，即八股文。这样的考试，从内容到形式严重束缚了应考者，结果使许多读书人埋头攻读经书，不求实际学问。他们做了官，就成为顺从皇帝的忠实奴仆。因此造成这一现象是由于明朝采用八股取士。B项符合题意；废除丞相制度，是加强君权措施，排除A项；清朝时期，清政府为巩固统治，加强思想控制，大规模实行文字狱，排除C项；厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现，排除D项。故选B项。
【点睛】
5．A
【详解】
根据所学可知，明朝时期科举制实行八股取士，国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须分成八个部分，不得违背，A项正确；BCD项不是明朝时期科举考试的主要内容，排除BCD项。故选A项。
6．C
【详解】
他出生的那年明成祖迁都北京，由此可判断他出生于1421年。明朝实行“八股取士”，故A、B两项可能是事实；明太祖在位时设置锦衣卫，以加强皇权，D项是可能的；明太祖时已废除丞相，C项不可能是事实。故选C.
7．A
【详解】
根据材料和所学可知，朱元璋废除丞相制度后，没有了辅助机构，使其工作量大增，故A项正确；文字狱主要是思想控制方面，与材料无关排除B项；C项是监察机关，排除C项；D项是清代的，排除D项。故选A项。
8．C
【详解】
根据所学可知，明朝推行八股取士，禁锢思想，阻碍了社会进步，C说法正确，符合题意；科举制度是我国封建社会一项重要制度，隋炀帝时科举制正式确立，故A不符合题意，排除A项；武则天创立殿试制度，故B不符合题意，排除B项；1905年，宣布废除了科举制，故D不符合题意，排除D项。故选C项。
9．A
【详解】
明代实行八股取士，国家规定，科举考试只许在“四书”“五经”的范围内命题，应考者不能自由发挥，答题必须按照八个连续的部分进行，不得违背，这种形式的文章叫做“八股文”，A项正确，排除D项；试题类型繁多是明朝以前的科举题型，排除B项；唐朝时科举以诗词为主要内容，排除C项。故选A项。
10．D
【详解】
根据题干可知，从“不胜谄事”到“便随意提出要求”“苟不如意，便加词色犯之”体现了秀才对进士出身和举人出身的官员态度截然相反，这说明了科举考试对官员威望的影响很大，D项正确；题干没有提及官员士绅之间的关系，排除A项；题干与地方政事无关，排除B项；题干没有涉及官员的行政能力，排除C项。故选D项。
11．D
【详解】
根据材料“秦朝设‘三公’，汉代在‘外朝’之外设‘中朝’，唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设‘……明朝时六部直接隶属于皇帝并设立内阁，”可以看出，秦、汉、唐、宋等朝代逐渐加强君主的权力，削弱丞相的权力，明朝废丞相、六部直接隶属于皇帝，这体现了皇权专制步步强化的特点，D项正确；材料没有涉及地方权力的演变，排除A项；丞相的权力一步步被削弱，直至废除，排除B项；材料反映的是皇权专制步步强化，而不是“中央集权的一步步加强”，排除C项。故选D项。
12．C
【详解】
根据题干“（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对，笑曰：‘诚然，卿不欺朕。’”结合所学知识，可知明朝官员宋濂在家中宴客的详细信息被明太祖充分掌握，并以此检测宋濂的诚实度。由此可见明朝对官员监察之严密。C正项确；材料只体现了皇帝对臣子的严密监控，没有体现“君臣关系融洽”，排除A项；反对铺张浪费、饮酒之风等都与材料主题无关，排除BD项。故选C项。
13．B
【详解】
1368年，明太祖朱元璋建立明朝，定都应天府（今南京），后来明成祖（朱棣）时迁都北京，B项正确；成都是历史上三国时期蜀国的都城，排除A项；长安（今西安）在历史上是西汉、隋朝、唐朝等朝代的都城，排除C项；洛阳在历史上是东汉、曹魏、北魏等朝代的都城，排除D项。故选B项。
14．A
【详解】
根据所学知识，1368年，朱元璋称帝，建立明朝。定都应天府（今江苏南京），他就是明太祖，故明朝初年，如果地方官员有事要上京参见朱元璋皇帝，应该去南京，A项正确；明朝初年的都城在南京，不是北京、西安、洛阳，排除BCD项。故选A项。
15．C
【详解】
他出生的那年明成祖迁都北京，由此可判断他出生于1421年。明朝实行“八股取士”，故A、B两项可能是事实；明太祖在位时设置锦衣卫，以加强皇权，D项是可能的；明太祖时已废除丞相，C项不可能是事实。故选C.
16．(1)丞相。掌监察(或掌图籍秘书，受公卿奏事，举劾按章)。
(2)政绩。重视监察官员的选拔(或重视地方的监察)。
(3)文臣。以分知州权力。
(4)重刑治吏(或从重从严打击贪污腐败犯法行为)。从制度建设到依法治国。
【详解】
（1）根据材料一“ 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机……”，并结合所学可知，秦朝协助皇帝处理全国政务的官职称丞相。根据材料一“……御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章”，并结合所学可知，御史大夫的职责是掌监察(或掌图籍秘书，受公卿奏事，举劾按章)。
（2）根据材料二“唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩写在上面，以便考察任用……”，可知，唐太宗考察任用地方官的主要依据是政绩。根据材料二“……刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627—649），出现了一大批奉职守法的官吏”，可知，唐太宗亲自选拔刺史，主要说明他重视监察官员的选拔(或重视地方的监察)。
（3）根据材料三并结合所学可知，宋初的“守臣”由文臣担任。根据材料三“宋初‘始置诸州通判’‘凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行’”，可知，宋太祖设置“通判”的目的是以分知州权力。
（4）根据材料四“明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。时贪赃枉法的官吏‘永不叙用’”，可知，朱元璋整顿吏治的主要特点是重刑治吏(或从重从严打击贪污腐败犯法行为)。综合材料可知，从材料一到材料四，反映了我国古代吏治建设从制度建设到依法治国的发展趋势。
17．(1)八股取士。
(2)判断一：同意。理由：明代的八股取士，形式呆板，考试内容以宋儒注解的四书五经为主，难以选拔出真正的人才，严重禁锢了人们的思想。
判断二：不同意。理由：八股取士虽然禁锢了人们的思想，但是其制度具有严密性、规范性，使考试更加公平公正，同时也能够在写作方面锻炼士人，写出一些流传于后世的高质量的文章，所以“八股取士是明清考试制度里最坏的一件事”的观点较为片面。
【详解】
（1）根据“明清科举与宋元相比最大的不同是八股取士”得出是八股取士。
（2）本题为开放性试题。对“‘八股取士’是明清考试制度里最坏的一件事”的观点既可以同意，也可以不同意。如果选择同意。理由可从明代的八股取士，形式呆板，考试内容以宋儒注解的四书五经为主，难以选拔出真正的人才，严重禁锢了人们的思想的角度进行概括阐述。如果选择不同意。理由可从八股取士虽然禁锢了人们的思想，但是其制度具有严密性、规范性，使考试更加公平公正，同时也能够在写作方面锻炼士人，写出一些流传于后世的高质量的文章的角度进行概括阐述。
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