24京剧趣谈 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 24*京剧趣谈 同步练习
一、选择题
1．下面的句子中括号里的词语运用不恰当的一项是( )
A．巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地(显现)出来。
B．它的存在，就是为了(突现)人物的英雄气概。
C．静，越发能(显示)武艺的高强。
2．“尾搐入两股间”中“搐”的意思是（ ）
A．疼痛 B．抽缩 C．鞭打 D．畜生
3．京剧舞台上是用( )来表现骑马这个动作的。
A．骑真马 B．马鞭 C．空手做骑马的动作
4．“可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。”胜利一方这样表演的目的是为了( )
A．让戏剧更有趣、更好看。 B．突显人物的英雄气概。
5．下面加点字读音完全正确的一组是（ ）
A．驰骋（chěn） 尴（gān）尬（gà） B．彻（chè）底 抡（lūn）圆
C．奴（nú）仆（pú） 戛（gá）然而止
二、填空题
6．补充词语。
①巧夺天( ) ②天( )之音
③妙笔生( ) ④笔走龙( )
⑤黄钟大( ) ⑥画龙点( )
⑦惟妙惟( ) ⑧( )( )如生
7．给下面加点字注音。
驰骋( ) 彻底( ) 仆人( ) 绱鞋底( )
虚拟( ) 尴尬( ) 金玉奴( ) 戛然而止( )
三、语言表达
8．按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
______________________________________
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
________________________________________
（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
__________________________________
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
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综合性学习。
琴棋书画是我国四大传统艺术形式，是构成古代文人雅士生活的重要元素。琴棋书画可以陶冶情操，滋养心灵，使一个人变得高雅而富有情趣。根据要求回答下列问题。
9．下列词语中与“琴棋书画”无关的一项是（ ）。
A．笔走龙蛇 B．伯牙绝弦 C．竭泽而渔 D．丢车保帅
10．“诗中有画，画中有诗”是许多诗人和画家所追求的一种境界。现在，就让我们起来领略画中的诗境。
右边的图画，除了让你想到“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，还会让你想到哪些描写“梅花”的诗句呢请写出其中两句。
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11．书法课上，你的同桌小明总是心不在焉，不认真练习书法，还说：“现在电脑打字多方便，没有必要练习书法。”作为朋友，你该怎么劝他重视书法、认真练字呢？想一想，写一写吧！
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四、现代文阅读
阅读理解
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌(tāng tǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”
“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问
“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”
“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。”
我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。
12．给短文加上合适的题目：________。
13．把括号中不正确的读音划去。
14．给划线句子加上标点。
15．手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。
16．老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？
___________________________
17．最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。
__________________________
课内阅读。
①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
②还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。这，哪里还是戏剧 这，不是太像杂技了吗 您说得太对了，这就是京刷中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
18．片段主要表现的是京剧表演中___________的这一表现形式。
19．用“ ”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
20．第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示______________________，越发能显示_______________________，
第②段写的是_____________________的亮相，它的存在，是为了突显____________________________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
略
2．B
【详解】
考查了对文言文字词的解释，分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
此句出自《志林》中的《杜处士好画》，意思是：牛相斗时力量全在牛角上，尾巴夹在两股中间。搐，牵动。
3．B
略
4．B
略
5．B
【详解】
此题考查字音。
A．驰骋（chěng）
C．戛（jiá）然而止：形容声音突然终止。
6． 工 籁 花 蛇 吕 睛 肖 栩 栩
【详解】
考查了补全词语。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
巧夺天工：巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。
天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
画龙点睛：形容梁代画家张僧繇作画的神妙。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
7． chěng chè pú shàng xū gān gà nú jiá
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。根据字形写出相应的字音即可。
8． 正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。 它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道不叫人心中感到亲切、舒服吗？ 我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？ 鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。
【详解】
1题考查学生对把字句和被字句的掌握情况。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即:把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即:被字句=被动者+被+主动者+动作成分。2题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。3题考查学生对夸张句的掌握情况。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。4题考查学生对比喻句的掌握能力。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
故答案为：1.正是炎夏，天气酷热，都把地上的草木晒得枯焦了。2.它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，难道不叫人心中感到亲切、舒服吗？3.我们的操场很小，只有巴掌大，怎能踢球呢？4.鸟儿放开嗓子鸣叫起来，那声音像一曲歌谣，好听极了。
9．C
10．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
11．规范地书写汉字不仅是学习语文和其他课程的基础，也是一个现代公民应有的基本素养，更是传承中国传统文化的一个重要方面。
9．考查学生对词语的掌握情况。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势，与“书”有关。伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓弦。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是"知音"一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。与“琴”有关。丢卒保车：象棋比赛的战术。 比喻牺牲比较重要的东西保护最重要的，与“棋”有关。故答案为：C。
10．考查学生对诗句的领略和积累能力。答案为：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
11．考查学生的语言表达能力。劝告的语言要有道理、具有说服力，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。答案为：规范地书写汉字不仅是学习语文和其他课程的基础，也是一个现代公民应有的基本素养，更是传承中国传统文化的一个重要方面。
12．手表的启示
13．划去：tāng ruó
14．“， ！ ？” ， 。
15．一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝
16．“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！” “我”觉得在后台工作没有人喝彩。
17．“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。比如：春晚幕后的编导、化妆师、配乐师等。
12．略
13．略
14．略
15．略
16．略
17．略
18．亮相
19．双方正在交战，一方被打，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
20． 武艺的高强 必胜的信心 动态 人物的英雄气概
18．
本题考查对文段的概括能力。
答题时，可以通过找关键句、关键词来进行概括。本文第第一段写的是静态的亮相；第二段写的是动态的亮相。
19．
本题考查信息提取的能力。
“太像杂技了”在第②段中，结合上文，“双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。”能体现“太像杂技了”的句子。
20．
本题考查对文段的概括和理解。
分别找出这两段话的重点句，提炼出关键词语，完成填空。
从句子“静越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。”可知答案。
从句子“还有一种‘刀（枪）下场’，可以视为动态的亮相。”和“它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。”可知答案。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页